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      2. 《珍珠鳥》工作教學設計

        時間:2022-10-12 20:25:36 教學設計 我要投稿

        《珍珠鳥》工作教學設計范文

          作為一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。那要怎么寫好教學設計呢?以下是小編為大家整理的《珍珠鳥》工作教學設計范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《珍珠鳥》工作教學設計范文

          教學目標:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、了解雛鳥的外形特點、活動范圍以及理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義,培養學生愛護鳥的思想感情。

          教學重難點:

          理解珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。

          教學過程:

          一、導入

          我們生活在鳥語花香的世界中,鳥兒是我們人類的好朋友,人的存在,使鳥兒有了依托,鳥兒的存在,給我們的生活平添了很多的情趣。今天這節課,讓我們共同學習一篇人與鳥和睦相處的贊歌——著名作家馮驥才先生的《珍珠鳥》。

          二、初讀全文,整體感知。

          1、聽朗讀帶,請同學們用心聽,然后說說課文給我們講述了一個什么故事?(讀略)

          生:講“我”養了一只珍珠鳥,“我”非常喜歡的故事。

          師:不是很準確具體,誰來補充?

          生:講朋友送了一對珍珠鳥給“我”,后來這對珍珠鳥有了雛兒,“我”喂養他們的經過。

          生:應該是“我”喂養了一對珍珠鳥,他們有了雛兒。這只雛兒對“我”由害怕到熟悉到親近的過程。

          師:是的,文中有三只鳥,課文著重寫了雛兒由怕人到親近人的過程。你們喜歡這只雛兒這小珍珠鳥嗎?

          生:(齊)喜歡!

          師:老師也喜歡這只小珍珠鳥,它確實是只非?蓯鄣男▲B。現在請你們自由朗讀課文,勾畫出文中體現小鳥可愛的句子,試著品味一下這些句子是從哪些方面寫小珍珠鳥的可愛的?(生讀書勾畫)

          2、讀了句子,你感到這是一只怎樣的小珍珠鳥?把它的可愛讀出來。

          3、這個小家伙是怎樣逐步信賴我的呢?自由讀讀課文第四自然段。同桌一起商量商量,呆會兒交流。

          4 、交流:小鳥活動范圍起先……隨后……漸漸地……最后……

          5、信賴是相互的,珍珠鳥對我如此信賴,是源于我對它的喜愛。你從課文哪些地方體會到我對珍珠鳥的喜愛?那從這些舉動中,你們看出“我”是一個什么樣的.人嗎?

          師:是啊,“我”是個有愛心的人,所以才能這么細心地、耐心地照料珍珠鳥,尊重它們的生存空間,給它們提供寬松、自由的活動場所,不驚擾它的活動,甚至寬容它的淘氣搗蛋。就像許多寵愛孩子的爸爸媽媽遷就他們調皮的孩子一樣。所以小鳥才這樣膽大妄為地到處蹦跳,才可以這樣放心大膽地睡覺。(板書:愛心、寬容、尊重)

          6、教師語言過渡:同學們,鳥和人雖然不能進行語言的交流,但是小珍珠鳥卻通過自己的一舉一動與作者進行著情感的交流,表示對作者的友好和信任。珍珠鳥在我的精心呵護下,與我不斷親近,有一天…..(出示課件)

          看到這幅畫面,我相信都有一種怦然心動的感覺,在這這幅畫面中,我們看到了什么?

          生:我看到珍珠鳥在我的肩頭睡熟了。

          師:是呀,睡熟了,你能輕聲告訴我嗎?

          (指導學生輕聲讀課文第六自然段。)

          師:假如你就是這只可愛的小鳥,扒在作者的肩頭睡著了,會做一個什么樣的夢呢?

          師:這小家伙睡得好熟啊,如果請你給這幅畫加個題目,用一個詞或一句話,你會寫什么呢?

          師:此時作家筆尖一動流淌了一句愛的呼喚。

          齊讀:信賴,可以創造美好的境界!

          師:小鳥伏眠于作者的肩頭,安詳的睡著了,此時小鳥是幸福的,作者也是幸福的,讓我們一起走進這美好的境界。R讀第六、七段)

          師:是的,信賴不就能創造美好的境界嗎?豈止在作者和鳥之間有信賴,請看老師為你們帶來的畫面。

         。úト伺c動物畫面)

          師:看了這些,你有什么感受呢?

          (生答)人與人之間多一份寬容多一份溝通,多一份理解就是多一份信賴。

          師:為了達到這美好的境界,你認為應該怎么做?依照作者的“信賴,不就能創造出美好境界”說說你的格言。

          師:是呀,人與人之間應互相坦誠,互相信賴、理解、寬容,和睦相處。只要人人獻出一點愛,我們生活的這個世界將會變得更加美好!

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