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明天更輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的明天更輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天更輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1
活動(dòng)目標(biāo)
1．體會(huì)家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的進(jìn)步和發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。
2．尋找家鄉(xiāng)正在進(jìn)行的建設(shè)，向往家鄉(xiāng)的美好未來，愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些力所能和的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備1．同學(xué)通過報(bào)紙、電視、電臺(tái)新聞，或者自身親自走訪社區(qū)等形式了解家鄉(xiāng)的發(fā)展。
2．同學(xué)準(zhǔn)備水彩筆、鉛筆等作圖工具。
3．教師搜集家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的圖片，制作幻燈片；背景音樂《越來越好》。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1．同學(xué)展示課前收集的有關(guān)家鄉(xiāng)變化的圖片、文字或?qū)嵨�。以多種形式介紹自身的發(fā)現(xiàn)和家鄉(xiāng)的變化。
2．教師設(shè)問：從剛才同學(xué)們的展示中，大家能否發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化？請(qǐng)大家說說家鄉(xiāng)最近幾年發(fā)生的變化。
3．討論：家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？
�。ǘ┪覟榧亦l(xiāng)做點(diǎn)事
1．教師設(shè)問：家鄉(xiāng)發(fā)生了這么多變化，每一點(diǎn)變化都與家鄉(xiāng)人民的努力分不開。那么，你為家鄉(xiāng)做過些什么嗎？（引導(dǎo)同學(xué)從身邊的.小事說起，如保護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、做社區(qū)小宣傳員等）
2．我們作為家鄉(xiāng)的建設(shè)者，將來要為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢？
�。ㄈ┿裤郊亦l(xiāng)的明天
教師：同學(xué)們剛才都談了自身的看法和理想，都想為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些事情。我想，在大家的努力下，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美好。你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會(huì)變成什么樣子嗎？
1．同學(xué)暢談明天的家鄉(xiāng)。如：家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會(huì)更加寬闊，家鄉(xiāng)的設(shè)施會(huì)更加完善，等等。
2．同學(xué)選擇自身喜歡的方式來表示自身心目中未來的家鄉(xiāng)。如畫一畫家鄉(xiāng)未來的美景、寫一寫贊美家鄉(xiāng)的詩歌、改編成歌曲唱一唱等。
�。ㄋ模┮魳沸蕾p，深化感情
播放音樂《越來越好》，并出示歌詞，大家在歡快的音樂聲中憧憬家鄉(xiāng)的美好明天。
明天更輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2
活動(dòng)目標(biāo)：
了解自己家鄉(xiāng)的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖，從而開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家、立志將家鄉(xiāng)的明天建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以個(gè)人或小組為單位，找找長(zhǎng)沙的變化；準(zhǔn)備好彩筆、紙、等工具。教師準(zhǔn)備投影片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？
二、活動(dòng)：
以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。（通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。）
三、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。
圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的未來設(shè)計(jì)藍(lán)圖，（可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁下來）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。
四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好未來的憧憬。
1、觀察教材，讀一讀旁白，說一說他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的'明天是什么樣。
2、學(xué)生暢談自己對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。
五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開展活動(dòng)。
1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式。
2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。（個(gè)人、合作行為均可）。
3、展示作品
（1、）學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。
�。�2、）評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。
六、活動(dòng)、總結(jié)、延伸
回家以后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的文字?jǐn)⑹龀鰜怼?/p>
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