二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選13篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 ，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
大家上午好。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)的幾個(gè)方面：
我班的具體特點(diǎn)：
下面，我再把我們二（3）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，在這，我相對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，張向陽(yáng)、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學(xué)都能起到模范作用。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。我班已經(jīng)從這學(xué)期開(kāi)學(xué)就開(kāi)始在學(xué)寫讀書(shū)筆記了，有的孩子已經(jīng)用了3、4個(gè)作業(yè)本了。在這里就希望家長(zhǎng)能給孩子買一個(gè)好一點(diǎn)的筆記本讓孩子寫讀書(shū)筆記，這也是終身受用的。還在就是說(shuō)一下每周日記的事，我從這學(xué)期開(kāi)始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學(xué)會(huì)自己去修改別人的日子，找出缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，希望學(xué)期開(kāi)學(xué)每一位家長(zhǎng)能夠給孩子買一本小格的日記本，開(kāi)學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。
低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。暑假就可以制定時(shí)間表，讓孩子嚴(yán)格按照時(shí)間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子在夏天堅(jiān)持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
第一感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的。孩子來(lái)到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開(kāi)始，今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上唯一無(wú)二的，因此很難找到一個(gè)合適所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵守教育規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的化，努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌控的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫好字”。
二、關(guān)于字詞。
相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌控的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一樣會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì)溫習(xí)寫本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì)聽(tīng)寫一下詞語(yǔ)，中午來(lái)到教室讓孩子練練字卡，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易復(fù)生。學(xué)了后面忘前面，必須常常溫習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫詞能寫正確，為何在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫詞語(yǔ)毛病很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他摸索后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確切忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是由于學(xué)過(guò)的字不會(huì)用，由于一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情形，要有不同的方法，第一、二種由于不熟練或忘記生字而造成毛病的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，常常溫習(xí)，就不容易復(fù)生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子知道字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。
三、關(guān)于瀏覽
相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道瀏覽對(duì)孩子的重要性，課外瀏覽對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣可以使學(xué)生畢生受益。讓孩子瀏覽合適孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而到達(dá)"大量積存"語(yǔ)言的目的.，讀書(shū)是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外瀏覽時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)覺(jué)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少，為何，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的進(jìn)程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。
現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提早讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的瀏覽方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過(guò)一張推薦書(shū)目給大家，值得鑒戒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書(shū)，那收獲非同一樣，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行瀏覽，除了一樣性的作業(yè)之外，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外瀏覽的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外瀏覽，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我當(dāng)班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的表現(xiàn)不是特別專業(yè)，表演也不是非常到位，但是能在全班家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展現(xiàn)，臺(tái)下也做了許多準(zhǔn)備工作，讓我們對(duì)孩子們美滿成功地組織本次家長(zhǎng)會(huì)表示最烈火的慶祝。同時(shí)也感謝一些家長(zhǎng)的大力配合，辛苦付出。今天我們?cè)俅巫谝黄�，還是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛勞再累我們內(nèi)心也是甜的也是歡樂(lè)的。所以我盡力和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作育英才”。
一、基本情形
我們二六班仍舊保持學(xué)生43人，沒(méi)有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的展開(kāi)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是清晨到校后，除了部分值日生外，孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期的工作思路。
1、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
從本期開(kāi)始，我結(jié)合每周的班隊(duì)會(huì)，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備培養(yǎng)劉夢(mèng)琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽(yáng)、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人，讓他們根據(jù)我的整體計(jì)劃編排主持詞，落實(shí)各種活動(dòng)的準(zhǔn)備情形。我十一個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類任務(wù)的布置及評(píng)比，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要認(rèn)真準(zhǔn)備再加上家長(zhǎng)的助力，孩子們肯定會(huì)更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間，答應(yīng)孩子有自己的見(jiàn)解，乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成協(xié)力，這也是我久久摸索的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照管他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，照單順次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的.就是張靖萱的媽媽特別令人佩服，從一年級(jí)開(kāi)始，快兩年的時(shí)間，近四本語(yǔ)文課本，每本34課左右，都能堅(jiān)持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí)，真是了不得。但是在這里我也想對(duì)張靖萱的媽媽說(shuō)一聲，適當(dāng)放手，孩子的收獲會(huì)更多，她完全可以自己加，自己組詞語(yǔ)，自己寫多音字，想那些拓展的名言，詞語(yǔ)，乃至是資料，我們也能夠簡(jiǎn)單地有挑選性的進(jìn)行查找，不必每課都做，關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課，孩子到底了解多少，這是個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。有一次上課，好像是《畫家和牧童》，課上張靖萱說(shuō)查了名言，孩子站起來(lái)，讀第二句時(shí)讀不通，不敢大聲讀，成效就沒(méi)有到達(dá)，也許就是預(yù)習(xí)時(shí)貪多的原因吧！所以不管什么知識(shí)內(nèi)化很重要，我們不能教孩子讀死書(shū)，死讀書(shū)，那只能照本宣科了。另外家長(zhǎng)們也能夠根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)階段特別是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)固，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、愛(ài)好、性情這些非智力因素中，性情又占據(jù)著十分重要的位置。
1、文明用語(yǔ)。身教大于言教，我發(fā)覺(jué)一些孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)興口頭禪，張嘴就來(lái)，你說(shuō)是臟話，也不算，說(shuō)是文明語(yǔ)，聽(tīng)著味兒不對(duì)。還有一些家長(zhǎng)不注意自己的言行，不能給孩子做榜樣，聽(tīng)很多了有時(shí)脫口而出，還很難改。我們一定要達(dá)成共鳴，堅(jiān)決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語(yǔ)言的行動(dòng)，幫助孩子明辨真善美，闊別假惡丑。逐漸培養(yǎng)孩子們向著四有好少年老進(jìn)。
2、講求衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以掃天下”，作為小學(xué)生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生干凈，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會(huì)更加飽滿。人人都講衛(wèi)生，我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不管你身在何處都不會(huì)產(chǎn)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)。當(dāng)然做到這點(diǎn)更加離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，特別是作為家長(zhǎng)，自己的行動(dòng)舉止會(huì)默默熏陶孩子的行動(dòng)舉止，所以我呼吁講求衛(wèi)生愛(ài)惜環(huán)境從我們大人做起。
3、按時(shí)回家的習(xí)慣。
以班里楊同學(xué)為例進(jìn)行思想教育，提高家長(zhǎng)的意識(shí)。
4、闊別垃圾食品，健康成長(zhǎng)。以校門口的小攤販及學(xué)生中乃至家長(zhǎng)中的不雅不良行動(dòng)為例，介紹其食品安全問(wèn)題。提示家長(zhǎng)務(wù)必堅(jiān)持原則，不能讓步于孩子的軟磨硬泡，健康第一！
四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺(jué)真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，現(xiàn)在我們的孩子行將進(jìn)入三年級(jí)了，不能再忽視大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了，但是有許多孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下仍舊堅(jiān)持做優(yōu)化設(shè)計(jì)，我也批改過(guò)一些，書(shū)寫質(zhì)量明顯降落。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量
我發(fā)覺(jué)孩子們寫的愛(ài)好都較濃厚，特別愛(ài)好寫字，愛(ài)好練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、堅(jiān)持瀏覽。李之夏同學(xué)能根據(jù)自己的想象編寫繪本書(shū)籍，且不說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題，就孩子的這份熱情，這份執(zhí)著，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她熱愛(ài)瀏覽，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助。
五、幾點(diǎn)建議。
1、認(rèn)真挑選準(zhǔn)備購(gòu)買小學(xué)生作文書(shū)，以備三年級(jí)使用。
2、建議家長(zhǎng)們提高意識(shí)，重視學(xué)校班級(jí)乃至小組活動(dòng)中分配的任務(wù)，孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)跟上，就不會(huì)顯現(xiàn)被點(diǎn)名批評(píng)的事情了。期望家長(zhǎng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不要讓孩子落伍。
3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
5、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良知等良好心理品行的現(xiàn)代人。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè)、更好地去學(xué)習(xí)和生活。
第一方面：班級(jí)具體特點(diǎn)
我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰慧，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來(lái)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒(méi)拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來(lái)告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無(wú)論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺(jué)得看一下自己周圍有沒(méi)有紙屑，誰(shuí)的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來(lái)晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來(lái)重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
第二方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。
4、有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
第三方面：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子"聽(tīng)說(shuō)讀寫"的能力。"聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書(shū)熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的`字總體來(lái)講還是比較令人中意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美�，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
第四方面：說(shuō)說(shuō)期中考試
當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面進(jìn)展，這也是老師的目標(biāo)，不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題：
1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻�？雌匆魧懺~語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。
2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒(méi)有這一現(xiàn)象。
3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書(shū)，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。
第五方面：提醒各位家長(zhǎng)注意以下幾方面：
1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長(zhǎng)越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而沒(méi)有進(jìn)步，所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。
4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，孩子也等急了，容易出意外。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，幸免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。
5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)同志的到來(lái)，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我的工作的支持。我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪�？吹胶⒆觽兂蔀榱硕昙�(jí)的學(xué)生了，懂事了，長(zhǎng)大了，我感到很欣慰，這也與你們平時(shí)的教育分不開(kāi)。在接下來(lái)的日子里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，一如既往的悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。我也殷切地希望能繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ㄒ唬┒酱俸⒆幼龊谜n前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)分四步：
1、熟讀課文
2、在課文中圈出要會(huì)認(rèn)的生字
3、給課后生字注音并組詞。（準(zhǔn)備一個(gè)田字格本，家長(zhǎng)簽字）
4、標(biāo)上自然段。
我們語(yǔ)文幾乎是每天一節(jié)新課，進(jìn)度比較快，（最近一段時(shí)間因?yàn)榛技t眼病的孩子較多，所以課上的較慢）孩子如果在家進(jìn)行預(yù)習(xí)了，那么在課堂上接受新知識(shí)的能力會(huì)比較快，也比較容易掌握。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒(méi)有以前重視他的'學(xué)習(xí)了。
（二）讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫、默寫、背誦是否過(guò)關(guān)，監(jiān)督輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)字體必須工整、書(shū)面整潔，和老師在校要求保持一致；《快樂(lè)練》是每天的家庭作業(yè)，需要家長(zhǎng)同志在家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子檢查完成，希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。
�。ㄈ⿲W(xué)生每天早上起床后要堅(jiān)持早讀半個(gè)小時(shí)的課文，晚上臨睡前要看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（四）二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，所以在孩子學(xué)完每課生字后，家長(zhǎng)要及時(shí)聽(tīng)寫，幫助復(fù)習(xí)。
�。ㄎ澹┕膭�(lì)孩子看課外書(shū)、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。閱讀量大的孩子，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)會(huì)很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書(shū)、故事書(shū)。
�。┰诩医o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜。
�。ㄆ撸┳尯⒆羽B(yǎng)成正確的讀書(shū)寫字姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛，家長(zhǎng)在家要及時(shí)糾正。（每次假期開(kāi)學(xué)來(lái)了以后，學(xué)生的坐姿我們都需要糾正好幾個(gè)星期。希望家長(zhǎng)在家在行為習(xí)慣上對(duì)孩子提出嚴(yán)格要求。）
二、生活習(xí)慣
�。ㄒ唬┟刻於酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)，特別是星期一早上7：30必須準(zhǔn)時(shí)到校升旗，并請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訋Ъt領(lǐng)巾、穿校服。
�。ǘ┙逃龑W(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)校也是當(dāng)作頭等大事認(rèn)真謹(jǐn)慎的對(duì)待。
�。ㄈ┲匾暫⒆拥暮先航逃�，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)不要因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。
（四）支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示）。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。（開(kāi)學(xué)以來(lái)看到個(gè)別孩子帶飲料來(lái)校，請(qǐng)家長(zhǎng)注意）
三、家校配合
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校老師的工作，做到“三忌”：
�。ㄒ唬┘蛇^(guò)分保護(hù)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長(zhǎng)求助。培養(yǎng)孩子生活自理能力，
（二）忌過(guò)分寵愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子總以自我為中心，在進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P，不要一味的袒護(hù)。
�。ㄈ┘蛇^(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已截然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不太可能，孩子努力了就行。過(guò)程比結(jié)果更重要。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的主體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。
相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在阿小健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作的支持。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。
2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ�，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。
3、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面催促孩子。
當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問(wèn)題的：
1、有的孩子根底不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
作為語(yǔ)文老師，我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1、生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，我們都會(huì)聽(tīng)寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時(shí)聽(tīng)寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。
2、閱讀：二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的根底上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的'有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書(shū)、故事書(shū)，并催促他每天閱讀幾頁(yè)，可以每天做個(gè)記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3、朗讀背誦：家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽，激發(fā)孩子背課文或古詩(shī)的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。
4、作業(yè)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真地書(shū)寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。
最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母〞。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家！
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是二年級(jí)班主任老師，非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子有了新的進(jìn)步，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子們有了不同程度的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家談?wù)労⒆拥牧?xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。好習(xí)慣成就孩子的.未來(lái)，切不可忽視。下面重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的漢字，要細(xì)心觀察每個(gè)字的部件在田字格中的位置，還要弄清這個(gè)字的筆順，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有拼生聯(lián)抄寫本、筆順本、寫話本聽(tīng)寫本，還有不久才定的名師測(cè)控訓(xùn)練冊(cè)等。雙休日的作業(yè)是試卷，讓你們督促孩子完成，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這幾個(gè)月時(shí)間證明，你們做得很不夠。尤其是不會(huì)讀的，如：張子云、熊尚志、曾志明、郭遠(yuǎn)挺等每次老師檢查是沒(méi)落實(shí)的。當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較玩皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完家庭作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本和飯卡放進(jìn)書(shū)包，為星期天上學(xué)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能專心，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。學(xué)生一周上學(xué)期間盡量不讓學(xué)生看電視，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。望子成龍，望女成鳳，人皆有之。但在家里，我們不能把孩子的一切包辦代替。盡量讓孩子做一些自己能做的事情，學(xué)會(huì)關(guān)心家里的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)感恩家人。
總之，我們和你們所做的一切都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！愿我們的孩子都能成為最棒的學(xué)生。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 8
大家好！
這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下：
一、我的建議
1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提示孩子在上課時(shí)，一定要專心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的`好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的能力。
3、專心細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈�，�?shū)看多了，自然就會(huì)寫會(huì)說(shuō)了。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間
現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的安全狀況，因?yàn)閷W(xué)校前面是公路，車輛來(lái)來(lái)往往特別危急，所以校長(zhǎng)特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。期望家長(zhǎng)共同留意學(xué)生的作息時(shí)間。 做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的狀況�，F(xiàn)在已有家校通，期望家長(zhǎng)假如學(xué)生有事能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。
三、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們確定會(huì)＂有則改之，無(wú)則加勉＂。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開(kāi)心！
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！我是潘老師，分管學(xué)校安全和德育工作，同時(shí)也是我們二年級(jí)的行政蹲點(diǎn)。很高興今天能把大家請(qǐng)到學(xué)校，召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，今天我們開(kāi)會(huì)的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流，讓我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)形成教育的合力，更好的為孩子的健康成長(zhǎng)，奠定良好的基礎(chǔ)。
今天主要給大家交流三個(gè)方面：
一是要關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，二是要加強(qiáng)安全方面的要管理，三是講家校配合，形成育人合力。
一、關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)
1、孩子的全面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校的使命。首先，我也是一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，平時(shí)在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、課外才藝等方面忙的不亦樂(lè)乎。盡管這樣，仍然是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出。學(xué)生的全面成長(zhǎng)就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子一生發(fā)展的必備技能。我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了很多必要的東西：身體素質(zhì)、情感表達(dá)、控制力、文明素養(yǎng)、良好的'生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等等。我想；作為父母有培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)的責(zé)任，作為孩子我們也應(yīng)該從小培養(yǎng)他的責(zé)任心；“比如認(rèn)真學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，能保持衣物的整潔是他的責(zé)任，愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛(ài)心 責(zé)任心 心心相印”，我們學(xué)校就是要從小培養(yǎng)孩子做仁愛(ài)之人，擁有責(zé)任之心。
2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”發(fā)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素質(zhì)教育+”理念以及培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”等系列舉措。 應(yīng)該說(shuō)我們二年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較年輕的，文化知識(shí)水平高，見(jiàn)多識(shí)廣，都是比較懂教育的家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上，更多的是想讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)靠什么，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng)，特別是縣教育局提出的培養(yǎng)孩子擁有“十個(gè)好習(xí)慣”：
“每天鍛煉一小時(shí)； 學(xué)習(xí)認(rèn)真有計(jì)劃； 干干凈凈每一天； 節(jié)約資源不浪費(fèi)； 自己事情自己做； 家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做； 文明禮儀待他人； 說(shuō)了就要努力做； 按照規(guī)則來(lái)行動(dòng)；對(duì)待別人要寬容�！币陨线@些都是從小事、細(xì)節(jié)做起，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健。
大家知道素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育一個(gè)永恒的話題，大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念，目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子有健康身心、有實(shí)踐能力、有社會(huì)責(zé)任、有審美情趣、有創(chuàng)新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作，目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng)，校本課程活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)習(xí)提供展示自己的平臺(tái)，提供各種才藝興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。
3、素質(zhì)教育是學(xué)校自2007年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向。近幾年來(lái)；我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié)、六月的六一親子活動(dòng)、11月體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)，12月的合唱比賽等等，通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏、自信的氣質(zhì)。
在近2年來(lái)，學(xué)校利用各種資源、提供人力、財(cái)力、物力，在每周三下午開(kāi)展了校本課程活動(dòng)。我們請(qǐng)到了校外一些老師、有藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的志愿者、學(xué)校部分特長(zhǎng)教師。給同學(xué)們專門開(kāi)設(shè)了包括足球、吉他、書(shū)法、健美操、跆拳道、科創(chuàng)、手工、景泰藍(lán)等等的校本課程活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候，這些活動(dòng)也是受到專家、部分家長(zhǎng)的一致好評(píng)和大力支持。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。盡管學(xué)校校內(nèi)提供了豐富的課程和活動(dòng)，我們還想帶孩子們出去走一走，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。去年12月，教育局出臺(tái)了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)，明確了小學(xué)階段4-6年級(jí)可以組織孩子參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)視野。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案。
4、當(dāng)然，在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，也面臨一些困境：
（1）比如部分家長(zhǎng)的觀念還比較陳舊，不愿意孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時(shí)間。
�。�2）家長(zhǎng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠，比如時(shí)間、財(cái)力支持。
（3）師資力量不夠，比如目前校內(nèi)教師資源比較缺乏，今后還希望有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)到校開(kāi)展一些校本課程活動(dòng)。
二、做好安全教育和管理
俗話說(shuō)，安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐，這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發(fā)生，我們希望更為家長(zhǎng)做好以下方面的安全工作:
一是做好防溺水的教育：
1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去游泳，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)間里，做好您對(duì)孩子安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全。
2．教育他們掌握必要的自我保護(hù)、自護(hù)自救方法。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然施救，而要迅速就近呼救，請(qǐng)有救護(hù)能力的人來(lái)進(jìn)行救護(hù)，或打 110 、 120 等求助電話，積極、及時(shí)地向有關(guān)部門求助。
二是交通安全教育：
1、教育孩子遵守交通規(guī)則，確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道，人多、車輛多的地方要停下來(lái)觀察安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。
2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，觀察沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才能通過(guò)。特別是在校門口下車后，嚴(yán)禁突然橫穿馬路。
3、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。
4、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上公路。
5、家長(zhǎng)一定不能酒后駕車。
三是衛(wèi)生方面教育：
1、各位家長(zhǎng)要教給子女常見(jiàn)的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)以及常見(jiàn)傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結(jié)核病等癥狀及預(yù)防知識(shí)；要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品，不到無(wú)證攤販處買食品，不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位，無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)識(shí)不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水（包括自來(lái)水），不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、如果是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。
四是注意消防安全，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
五是及時(shí)完成安全教育平臺(tái)。
六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理，不隱瞞孩子的情況，且應(yīng)及時(shí)向班主任老師上報(bào)。
三、家校配合，形成育人合力
教育是一項(xiàng)持久的工程，需要我們的老師、家長(zhǎng)持之以恒的支持和付出，必須要形成教育的合力，才能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)槲乙彩且幻议L(zhǎng)，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。
一是基于老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子健康成長(zhǎng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺(tái)、公眾號(hào)、告家長(zhǎng)書(shū)等。積極溝通，在教育理念上形成共識(shí)，如什么樣的孩子才能適應(yīng)未來(lái)，那些事孩子必須的，小學(xué)生應(yīng)該掌握那些技能等等。
二是有效益、有情感得表達(dá)訴求，防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會(huì)。 可以通過(guò)電話、家委會(huì)等形式及時(shí)交流。
三是積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。是作為孩子的榜樣，也是體會(huì)教師的難處，增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解。也是參與學(xué)校管理的需要，更是見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。想一想多年后，翻出您到校參與活動(dòng)的照片，校根據(jù)情況可以到學(xué)校開(kāi)展一些家長(zhǎng)講堂等活動(dòng)。我們也希望今后需要家長(zhǎng)支持配合的時(shí)候，能得到你們熱情的回應(yīng)，比如到校品餐、參加親子活動(dòng)等等。
各位家長(zhǎng)，今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，希望今后我們?nèi)匀粩y手同行，共促孩子的健康成長(zhǎng)。非常感謝大家百忙之中到校開(kāi)會(huì)，謝謝大家！
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！
第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)上學(xué)期的期終檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問(wèn)題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)推薦
1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不只是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)小朋友，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的`調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目小朋友不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問(wèn)題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
5、小朋友動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是小朋友不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）假如小朋友生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）假如小朋友生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡他人；
5）假如小朋友生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。
我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)�？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到很驕傲。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。
2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ�，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。
3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。
4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的'幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
�。�1）、作業(yè)的習(xí)慣：
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫習(xí)慣等。目前存在的問(wèn)題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書(shū)寫比較馬虎，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí)，別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，少寫錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān)。
�。�2）、 預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
�。�3）、閱讀的習(xí)慣：
多讀書(shū)，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長(zhǎng)為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。
也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng)，可以聽(tīng)孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。
�。�4）、寫日記的習(xí)慣
讀得多了，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，就會(huì)有想寫的欲望，寫起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會(huì)要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫得很好，這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫日記，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大提高，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫作的成功與快樂(lè)。
最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，說(shuō)的不對(duì)的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
謝謝大家！
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心.二1班有一群聰明.可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校老師之間的聯(lián)系、溝通，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步理解、協(xié)作老師，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！升上二年級(jí)，我欣喜地看到，孩子們無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們還存在得不良行為習(xí)慣主要有：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩或自己在那玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、沒(méi)有整理書(shū)包、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，丟三落四。
針對(duì)孩子們的情況，我從這幾方面具體談?wù)劊?/p>
一、正確看待成績(jī)
家長(zhǎng)，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，它只是評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得幫助孩子具體分析。第一單元的成績(jī)總體還不理想，這跟孩子剛度過(guò)一個(gè)暑假，學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整以及家長(zhǎng)的監(jiān)督力度有很大的關(guān)系，希望家長(zhǎng)好好幫助孩子查找原因，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是不太懂……極早讓孩子走上軌道。
二、密切家校聯(lián)系，多與孩子溝通
1、建立良好的親子關(guān)系。
每天，在接送孩子的路上或孩子回到家，家長(zhǎng)要充分利用時(shí)機(jī)與孩子交流，增進(jìn)親子關(guān)系�？梢詥�(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。溝通，理解了孩子的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，親子關(guān)系融洽了，也有利于家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)教育幫助孩子。有的家長(zhǎng)真忍心，將孩子托付給家教點(diǎn)或爺爺奶奶，對(duì)孩子很少過(guò)問(wèn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利的。
2、多與老師溝通
一個(gè)班，學(xué)生個(gè)體幾十人，老師要全面的、頻繁的與每位學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，這點(diǎn)肯定是做不到的。老師聯(lián)系的重心居多會(huì)放在行為習(xí)慣比較差的或?qū)医滩桓牡幕蚪谶M(jìn)步明顯的學(xué)生身上。溝通，應(yīng)該是雙向的。家長(zhǎng)可在接送孩子期間或通過(guò)打電話，向老師了解孩子的情況或匯報(bào)孩子在家的情況。孩子某方面有進(jìn)步的告知，可以讓老師發(fā)現(xiàn)知道孩子更多的閃光點(diǎn)；孩子表現(xiàn)不想理，可以借助老師幫忙教育，更快地糾正孩子的缺點(diǎn)。希望家長(zhǎng)能主動(dòng)打電話與老師溝通，讓每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展。
三、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、每天監(jiān)督檢查孩子的作業(yè)
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持督促檢查孩子的作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，掃除孩子學(xué)習(xí)的'障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我們總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間畢竟有限。實(shí)踐證明：家長(zhǎng)重視并密切配合的，孩子居多都很優(yōu)秀。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每周回家做作業(yè)時(shí)要采取先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。解答時(shí)，家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，閱讀能力提高了，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)才有保障。或許孩子的讀書(shū)的情緒還不夠高，家長(zhǎng)要多做榜樣，多加以引導(dǎo)鼓勵(lì)。如自己多讀書(shū)看報(bào)，與孩子共讀一本書(shū)，與孩子交流讀書(shū)的人物、情節(jié)，協(xié)助孩子制定讀書(shū)計(jì)劃等等，激發(fā)孩子讀書(shū)的欲望，養(yǎng)成天天讀書(shū)的好習(xí)慣。為孩子多買一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
四、規(guī)范書(shū)寫，練就一手好字
寫字曾被普遍看成是讀書(shū)人的“門面”，人們常常把“端端正正寫字”和“認(rèn)認(rèn)真真做人”聯(lián)系起來(lái)。孩子學(xué)好字，這是他一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的體現(xiàn)，是一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格規(guī)范孩子的書(shū)寫，讓每個(gè)孩子寫出一手令人舒服、端正漂亮的字體。
五、鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)懲分明
孩子的自制能力差，做什么事居多是三分熱度，要想讓這份熱度保持，離不開(kāi)家長(zhǎng)的加熱——及時(shí)鼓勵(lì)。針對(duì)孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，書(shū)寫的進(jìn)步，成績(jī)的提高，學(xué)習(xí)作業(yè)的專注等等，家長(zhǎng)絕不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。當(dāng)然，獎(jiǎng)懲要分明。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科而言，家長(zhǎng)要明確家庭作業(yè)的要求：
1、重視預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)有利于提高孩子的課堂聽(tīng)講的成效。預(yù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子大聲讀，把課文讀通、讀讀準(zhǔn)。一類字還是二類字，都要明確讀音、字形、結(jié)構(gòu)、部首、組詞，一類字更要會(huì)寫、寫漂亮、記筆順。結(jié)合課文搜集資料、圖片（作者介紹、文中相關(guān)圖片）。復(fù)習(xí)則是及時(shí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，達(dá)到溫故而知新。最好能及時(shí)，獨(dú)課過(guò)關(guān)，檢查背誦、字詞聽(tīng)寫、檢查二類字的注音、理解課后題及園地各題。
2、書(shū)面與口頭作業(yè)一樣重要。不少家長(zhǎng)總是重視書(shū)面作業(yè)（要寫的），其實(shí)口頭作業(yè)更是檢查，提高閱讀能力等的關(guān)鍵。在已往的作業(yè)中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)沒(méi)有檢查，或只是檢查書(shū)面忽視口頭，希望家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，能有明顯的改觀。補(bǔ)充說(shuō)明：放學(xué)時(shí)，請(qǐng)當(dāng)天輪值掃地的孩子的家長(zhǎng)延遲15分鐘接送孩子，其他家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。特殊情況可先致電給老師。如果家長(zhǎng)自己無(wú)故耽誤，孩子出了什么問(wèn)題，家長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)。其他家長(zhǎng)要有老師的邀請(qǐng)紙條再進(jìn)入校園，以保證校園孩子們的安全。
孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫挼葐�(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住
“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！备魑患议L(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的`寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
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