初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃（通用5篇）
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定，對自己的學(xué)情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，然后據(jù)此進行有目的的復(fù)習(xí)。那么問題來了，復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃1
本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，本學(xué)科的重點內(nèi)容為核心，設(shè)計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)與能力并舉，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。
一、試題及答題情況分析：
1、試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查�？疾榈闹R點全面、覆蓋面寬，立意高遠。
2、選擇題。本題型主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率預(yù)計應(yīng)該有80%左右，說明學(xué)生在平時的歷史學(xué)習(xí)中比較注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。
3、判斷題：學(xué)生對知識把握不牢，出現(xiàn)判斷不準(zhǔn)的現(xiàn)象較多。
4、材料分析題。主要考查學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結(jié)果丟分較多。這充分反映了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現(xiàn)在：
（1）學(xué)生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、觀點不明、語言表達不通順現(xiàn)象等大量存在。
�。�2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認(rèn)識模糊不清。
�。�3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡答中國共產(chǎn)黨的成立等問題，雖然能大體的理解其內(nèi)容，但是不能概括全面。說明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。
�。�4）學(xué)生的應(yīng)試能力不強。如：材料分析題中的'小題，不能展開回答，造成失分。表明學(xué)生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。
二、改進措施
為提高教學(xué)成績，下學(xué)期努力做到：
1、加強審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進行有針對性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析。
對于認(rèn)真審題答對習(xí)題的同學(xué)給予表揚。每個同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。
2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內(nèi)容仍然作為重點復(fù)習(xí)。課上現(xiàn)場讓學(xué)生答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習(xí)題進行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃2
初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)原則
1、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點復(fù)習(xí)�；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認(rèn)識和提升。
3、規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
二、復(fù)習(xí)模式：
1、知識點整理，注重基礎(chǔ)知識考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。
2、加強集體研討。通過研討，進一步總結(jié)考試重點和難點，提高團隊合作意識。
3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設(shè)計最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識。
4、堅持每日小考反饋。我將會在教學(xué)中通過課堂檢測來對學(xué)生所學(xué)知識進行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。
5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識，競爭意識，并結(jié)合評價表及時表揚和鼓勵。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、鞏固本冊書所學(xué)的基礎(chǔ)知識，做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、分析課文中精彩的語段，學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法，提高學(xué)生的讀寫能力，交際能力，分析能力。
4、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白：知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)重點：
1、本冊教材的字、詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。
2、講讀課文的內(nèi)容及習(xí)題。背誦。
3、精要語段的閱讀分析。
4、文章的寫作方法。
三、復(fù)習(xí)難點：
揣摩和品味詞、句；學(xué)困生主要是習(xí)題的記憶。
四、復(fù)習(xí)用具：
1、投影儀。
2、教科書、練習(xí)冊以及復(fù)習(xí)題單。
五、計劃課時：
略。
六、復(fù)習(xí)順序及反饋方式：
1、復(fù)習(xí)講讀課文，重點復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題，對學(xué)生進行思想教育，積累字、詞，學(xué)習(xí)一些寫法。用題單檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。
2、復(fù)習(xí)說明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準(zhǔn)確、生動的語言，記憶習(xí)題，分析重點語段。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復(fù)習(xí)情況，對學(xué)困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復(fù)習(xí)文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習(xí)題，重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學(xué)生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答卷的習(xí)慣。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃4
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算沒有難題，強調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點內(nèi)容的梳理：各章的重點內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第二章：光現(xiàn)象—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會使用電流表；認(rèn)識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細講多練———技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣———易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、綜合練習(xí)，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時間安排：
1月10前結(jié)束新課，全面進入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時。
第五章計劃3課時第四章計劃3課時
第二三章計劃3課時第一章計劃1課時
查漏補缺、方法指導(dǎo)計劃2課時
六、復(fù)習(xí)資料編寫
參考物理組的`復(fù)習(xí)計劃。本人負責(zé)二三章的學(xué)案。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進入了緊張的復(fù)習(xí)階斷，我們到了大顯身手的時候，“平時不燒香，臨時抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計劃，具體內(nèi)容如下：
先從語文方面說吧！我語文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法：
（1）要多讀幾遍，理解題意。
�。�2）理解問題的要求，不能敷衍了事。
（3）不能漏題，要把每題都看清楚。
�。�4）要看懂題，仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點關(guān)于考試寫作文的方法：
�。�1）要看清題目，不能寫跑題。
（2）要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
�。�3）字要寫得端正，不然就會被扣分。
然后，數(shù)學(xué)方面。尤其是數(shù)學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習(xí)題，提高我的數(shù)學(xué)水平。
最后是英語，你們可別小看英語哦，前幾天，還考了一次英語，我英語主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付。
希望大家和我一起要做到以上幾點，正確復(fù)習(xí)，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績，歡歡喜喜回家過暑假。
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