中考前學習目標學習計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的中考前學習目標學習計劃,歡迎大家分享。
隨著春天的來臨,初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況,結(jié)合實際,力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學工作,爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。
教學總目標:
1、提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置。
2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績,更要提高學生的優(yōu)秀率,更期望能有滿分卷。
一、本學期教學內(nèi)容
1、講完第二冊物理書的14、15、16三章
2、復習初中物理第一冊和第二冊。
3、做好分部和綜合訓練。
二、復習的重點和難點
1、力學和電學兩大部分。
力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。
電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的.綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。
三、具體的復習方法
1、夯實基礎,鞏固雙基。
以課本為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。
2、連點成線,板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊,并且對知識進行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡,知道側(cè)重點。
3、綜合訓練,能力提高。
通過前兩步的階梯學習后,通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應。
在復習的最后階段,通過模擬考試讓學生開闊視野,多見種類題型,讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學生良好的應試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).
四、對不同層次學生采取因人而異的方法,加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強對學困生的知識補救,減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生,多與他們進行情感和教學上的溝通,讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想,增強自信心和自制力。.
2、增強學優(yōu)生的知識容量,擴大學生的視野,考出優(yōu)異的成績。
3、加強對中等學生的關注程度,這大部分學生是教學的主要組成部分,是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通,在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。
五、三輪復習中應該注意的幾個問題
一、第一輪復習
1.第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。
(2)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)定期檢查學生的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
(4)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復習效率。
(5)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。
二、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪要以專題為單位,專題的劃分要合理。
(2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題,要進行拔高,適當增加難度;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
3.第三輪復習,也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
2、模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。
3、批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
4、評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
5、詳細統(tǒng)計學生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為出錯較集中的題具有代表性,是學生知識的遺漏點,為查漏補缺,統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己出錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
8、教師要教學民主,要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài),深入到學生具體思維中去,了解心態(tài)和個性,與學生平等相處,相互尊重,在“榜樣的力量”感染下,學生們主動學習,刻苦用功,以極大的熱情,進行創(chuàng)造性的復習。
9、注意幫助學生進行心理調(diào)整,這是每位教師的責任,也是學生取得理想成績的關鍵。
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