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      2. 師徒結(jié)對計劃

        時間:2023-03-01 18:02:56 計劃 我要投稿

        師徒結(jié)對計劃

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        師徒結(jié)對計劃

        師徒結(jié)對計劃1

          一、學習內(nèi)容:

          1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

          3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

          4、邀請師傅指點備課,每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

          5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

          6、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

          7、在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。

          8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

          二、活動內(nèi)容

          三月份:

          1、制定成長計劃;

          2、與師傅交流教學中的想法;

          3、聆聽師傅的課、交流;

          四月份:

          1、聽師傅的課,并進行交流;

          2、準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課

          3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

          4、邀請師傅隨堂聽課;

          五月份:

          1、共同探討名家課例;

          2、和師傅交流教育教學中的困惑;

          3、邀請師傅隨堂聽課,評課;

          六、七月份:

          1、聽師傅的`課,并進行交流;

          2、與師傅交流教學中的想法

          3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

          4、完成個人總結(jié)。

          三、自我期望

          1、多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書,并做好筆記或摘抄。

          2、多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。

          3、多聽課:多學習先進的教學方法,學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課,認真上好每堂課。

          4、多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。

          5、認真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。

          6、多開課:爭取更多機會參加各種類型的開課活動,每學年爭取上一節(jié)校級公開課。

          總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

        師徒結(jié)對計劃2

          為盡快提高班主任隊伍的理論水平和班級管理水平,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng),聘請優(yōu)秀教師擔任年輕班主任的指導教師,對年輕班主任進行工作指導,特制定本工作實施方案。

          一、指導教師的職責和義務(wù)

          1、 指導結(jié)對班主任學習有關(guān)法規(guī)、制度、開展學生德育活動。

          2、 指導結(jié)對班主任落實學校指定的各項規(guī)章制度,抓好班級常規(guī)管理、班級文化建設(shè)、班干部的培養(yǎng),促進良好班風的建設(shè)、良好的班級學習氛圍的形成等工作。

          3、 指導結(jié)對班主任結(jié)合班級實際制定班級的學期工作計劃、工作目標,并根據(jù)計劃開展活動。

          4、 指導結(jié)對班主任備好、上號主題班會課;備好、開好家長會。

          5、 指導結(jié)對班主任開展學生的'家訪工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問題學生的幫扶結(jié)對。

          6、 每學期以書面形式對所結(jié)對班主任的工作給予評定,一學年對該班主任工作情況作出綜合評定,表彰優(yōu)秀。

          二、 結(jié)對班主任的職責和任務(wù)

          1、 結(jié)對教師要尊重指導教師,虛心向指導教師學習,盡快提高自己的班級管理能力。

          2、 在指導教師的指導下,認真制定和實行每學期的班級工作計劃,認真上好主題班會、開好家長會、做好班級日常工作。

          3、 結(jié)對班主任要爭取一學年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,每學期至少要做到如下“六個一”

          (1) 制定好一份班級工作計劃;

          (2) 培養(yǎng)好一支班干部隊伍;

          (3) 建立一個良好的班集體;

          (4) 上好一節(jié)主題班會公開課;

          (5) 轉(zhuǎn)化好一個問題學生;

          (6) 寫好一篇德育案例的論文。

          三、 結(jié)對的期限

          師徒結(jié)對期限為一年。

        師徒結(jié)對計劃3

          作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等,為我們的成長搭建平臺,切實加快我們的成長,提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

          過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課,以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗,努力做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領(lǐng)——教育教學基本功;學做人——為人處事,為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排:

          一、對教育理念、訓練的理解

          認真學習新的教育教學理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實踐中自覺貫徹、主動探索,將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異,關(guān)注學生的情感,尊重學生的人格。

          二、努力提高自身的專業(yè)技能

          1、積極主動聽師傅的公開課,學習長處,并和師傅進行反思與討論。

          2、每月和師傅進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

          3、課后能做到及時反思,積極撰寫課后反思;

          4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽,并積極開展課題研究;

          5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,促進自己較快地成才。

          一、從教者情況分析:

          孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學,專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

          二、現(xiàn)狀分析:

          孫萍是一位新教師,在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的`小青年,在校學習刻苦認真,學習成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關(guān)系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,表現(xiàn)在班級孩子教學的管理,有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況,我制定了以下的帶教計劃:

          三、發(fā)展目標:

          “以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學習“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會綱要精神,在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求,掌握教學基本技能,同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,提高新教師的教學業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動,順利完成教學任務(wù)。

          1、通過學習理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。

          2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日;顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。

          3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,在指導老師的幫助下能較好地設(shè)計教學活動,在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標,能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應(yīng)變的能力。

          4、加強各種專業(yè)技能練習,鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強自身素質(zhì)。

          5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

          四、措施:

          1、每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評,點評結(jié)合,及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的建議,以便在以后的工作中揚長避短。

          2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設(shè)計方法的指導。

          3、不定期的觀摩教學活動,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課

          4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

          5、共同進行家訪活動,通過商量與交流指導家訪工作的方法。

          6、每半學期進行一次考評活動,聽取園考評小組指導。

          7、每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。

          五、具體工作安排:

         。ǖ谝粚W期)

          九月份:簽定師徒結(jié)對協(xié)議,指導新教師熟悉整冊教材,制訂出切實可行的教學計劃。加強學習,在學習中豐富提高,學習新課程理念。

          十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學實踐中,提煉教學特色,設(shè)立成長目標,使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

          十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學、提高專業(yè)技能,共同探討教學論文,推薦參評。不斷參加各種教學活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。

          十二月份:指導制訂復習計劃,研討如何上好復習課。

         。ǖ诙䦟W期)

          三月份:指導制訂教學計劃,并學習幾篇教學新理念的文章。

          四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導評,使徒弟進一步提高課堂教學能力。

          五月份:交流教學案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學活動中與商討徒弟設(shè)計方案,完成上課任務(wù)。

          六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

          七月份:指導制訂復習計劃,撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。

          六、帶教成果(或達成度)

          1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。

          2、能獨立制定一日活動計劃,初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,能按照計劃實施活動。

          3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

          4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

        師徒結(jié)對計劃4

          為了提高我園教育教學質(zhì)量,提升我園教師的整體素質(zhì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進新老教師之間相互學習,有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與(徒弟)馬瑜,郭恩琴結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

          一、實施目的:

          規(guī)劃好培訓計劃,理論學習,心得交流,品讀好書,課教教學,聽課指導與簡要評點,等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓我們都有所收獲,交流心得,相互切磋,達到教學相長

          1

          的目的。

          二、實施措施:

          1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

          2、要切實擔負起對兩位老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導,關(guān)心兩位老師的教育教學情況,及時幫助徒弟了解和研究幼兒,有的放矢地進行教育,幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流,期末以徒弟的教學水平為中心,寫出帶徒總結(jié)并進行交流。

          3.持師徒二人互聽互評活動,一學期內(nèi)互相聽課評課不少于4次,聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的.教學行為,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念,打造自己的特色,實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。

          在制定好計劃之后,我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候,我們都明確了我們師徒間的關(guān)系,是一種平等、合作的關(guān)系,師傅是合作中的支持者,應(yīng)是一種互利的關(guān)系,師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。

        師徒結(jié)對計劃5

          一、師徒概況

          我擔任15年的班主任,所帶的班級、學生一直位居各年級段的前幾名。19xx年被評為縣優(yōu)秀班主任。

          馮遠波老師,擔任八(5)班班主任,班主任年限:一年。

          二、結(jié)對目標

          通過師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的'示范指導作用,提高年輕班主任的教育水平,促進全體班主任共同進步,共同發(fā)展;使年輕班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學活動之中,迅速提升班級文化建設(shè)水平。

          三、實施方法

          1、在師德修養(yǎng)上樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生,熱愛班主任工作,促進他們在思想上健康成長。

          2、指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度,并逐步完善。

          3、指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè),健全班級組織管理體系。

          4、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作

          5、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長的配合。

          6、引導被幫帶班主任努力學習德育理論,探索德育規(guī)律和德育法。指導被幫帶班主任撰寫期末班級工作總結(jié)。

        師徒結(jié)對計劃6

          作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

          很榮幸我能成為譚樹梅老師的徒弟,譚老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經(jīng)驗,擁有精湛的教學藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效,我們一起制定如下計劃:

          (一)學習目標:

          1、學習師傅先進的教育教學理念。

          2、學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。

          3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

         。ǘ⿲W習內(nèi)容:

          1、多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。

          2. 每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,及時在以后的教學實踐中改善。

          3、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學,本著謙虛學習的心態(tài),聆聽師傅的.課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進步。

          4、邀請師傅指點備課,每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

          5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

          6、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

          7、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。

          8、 平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

          在此次學習期間有如下的自我期望:

          1、通過師徒結(jié)對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。

          2、通過師徒結(jié)對活動,切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平;

          3、積極參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并積極投稿;

          4、積極參加各類比賽,并力爭獲獎;

          很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快。因此,本學期積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

          總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。

        師徒結(jié)對計劃7

          作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,“學高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學校的工作。

          很榮幸我能成為xx老師的徒弟,方老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經(jīng)驗,擁有精湛的教學藝術(shù),形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效,我們一起制定如下計劃:

          一、學習目標

         。ㄒ唬┙虒W方面

          1、正確把握教學新課標,領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務(wù)。

          2、能夠獨立處理教材,豐富科學文化知識,在教學方法上大膽嘗試,力爭形成自己的風格。

          3、能夠激發(fā)學生的學習興趣,關(guān)注每一個學生。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的.知識得到鞏固。

          4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

         。ǘ┳陨硗晟品矫妫

          1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自己的學科水平,拓展自己的知識面。

          2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學素材,制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。

          3、做一個有責任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學生。

          二、學習內(nèi)容

          作為新教師的我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此,我還要做到:

          1、每月認真觀摩師傅的示范活動,每大周不少于2節(jié),并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

          2、對于學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整。

          3、在師傅的指導下,積極參加各級各類競賽活動。

          4、每學期向同組老師桑公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教學后記。

          5、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。

        師徒結(jié)對計劃8

          作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與名教相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助,希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。本學期的師徒結(jié)對活動中,我拜教學功底深厚,教學技藝精湛,師德高尚的特級教師劉世彬老師為師傅,F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下:

          1、每月聽、看師傅的.視頻、講課至少4節(jié),做好記錄。

          2、每月20日前上交讀書筆記或讀后感至少2篇,(所讀書籍圍繞本學科教學及所選名師的著作、文章)上傳學校網(wǎng)站“教學隨感”欄目,并將文章發(fā)至個人博客。

          3、每月至少聽同組教師3節(jié)課。

          4、每學期必須上一節(jié)匯報課。

          5、每學期至少撰寫一篇教育教學論文。

          6、認真參加學校組織的各類評比活動。

          學習期間有如下的自我期望:

          1、通過師徒結(jié)對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。

          2、通過師徒結(jié)對活動,切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平;

          3、積極參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并積極投稿;

          4、積極參加各類比賽,并力爭獲獎;

          在本學期的工作中,我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的底蘊,做孩子心目中和藹可親的好老師!

        師徒結(jié)對計劃9

          一、指導思想:

          為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自我的職責,增強職責感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

          二、實施目的:

          規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案及教學簡介,聽課指導與簡要評點,自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動,我既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗傳授給徐冬群教師,又能夠讓她從中汲取許多對教學有用的'知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

          三、實施措施:

          1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

          2、要切實擔負起對徐教師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng);ハ嗦犝n,并及時點評。

          3、每學期至少為徐教師上兩堂教學示范課。

          4、師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

        師徒結(jié)對計劃10

          一、指導思想

          為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境,全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高,本著取長補短,共同提高的原則,我與折巧霞老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃:

          二、實施目的:

          1.制定學習計劃,理論學習心得交流,匯報課教案,聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

          2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

          3.帶著教學實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與徒弟進行交流、指導。

          三、實施措施:

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          1.師傅做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。

          2.制定有針對性的培養(yǎng)方案,指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。

          3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

          4.每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導,提高其課堂教學能力。

          5.每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

          6.師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領(lǐng)導小組成員要對教案進行不定期的檢查。

          7.每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文,指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

          8.每學年指導徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文,提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

          9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結(jié)。

          (二)徒弟的`職責:

          1.徒弟要做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領(lǐng)——教育教學基本功;學做人——為人處世,求真求善。

          2.在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。

          3.每月向師傅提供1份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。

          4.主動聽師傅的課,每月不少于4節(jié),聽課要認真記錄,每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄相。

          5.根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書計劃,每學期讀1篇教育教學論文,并寫出閱讀體會1份。

          6.在師傅的指導下,每學年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文,提高教學研究水平和論文寫作能力。

          7.在師傅的指導下,積極參加各級各類競賽活動。

          8.平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結(jié),談自己的收獲和今后努力的方向。

          9.每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。

          10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

          通過以上活動,積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達到師徒共同發(fā)展的目的。

        師徒結(jié)對計劃11

          一、參與對象

          1、結(jié)對對象:參加工作未滿兩年的新教師、

          2、指導教師:教學經(jīng)驗豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師、

          3、具體結(jié)對安排:

          楊長寶(師)―馬榮格(徒)亓紹興(師)―張永娟(徒)夏京芳(師)――王莎莎(徒)李寶蕾(師)―包偉娟(徒)甄曉軍(師)―王愛玉(徒)趙紅娟(師)―――周映月(徒)孟娜(師)――――――孫曉麗(徒)孫英(師)―――――――王國璽(徒)孟娜(師)――――周玉芝(徒)趙欣(師)――――――李彤云(徒)李曉軍(師)―――魏玉鑫(徒)馬曉明(師)―――――趙宇(徒)孫英(師)―――――薛其法(徒)

          二、幫扶形式

          采取“一對一”的形式,互幫互學、以老帶新、取長補短,互相幫扶、

          三、幫扶目標

          1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向、

          2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣、

          3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習,加強理論和實踐的.學習,不斷提高教育教學能力、

          4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新、展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝、

          四、幫扶雙方職責

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          1、全面關(guān)心被指導教師的發(fā)展,帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)、以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作、

          2、全面跟蹤被指導教師的課堂、結(jié)合學校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時交換意見,對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,并督促改進、

          3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感,根據(jù)學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)、

          4、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課、并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平、

          5、指導教師做好示范和引路的作用、如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等、

          6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決、指導他們加強學習,進行教育教學的科研、

         。ǘ┍恢笇Ы處熉氊

          1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟、

          2、認真學習業(yè)務(wù)知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感、勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學感受、(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會、)

          3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務(wù)指導教師的示范課、對比差距,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應(yīng)教學工作,并逐步形成自己的教學風格、

          4、結(jié)合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施、

          5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆,上交給指導教師,指導教師審閱、

          6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導師共同參與課題研究)、第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)、

          7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短、對業(yè)務(wù)指導教師的課應(yīng)該隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教,并在工作筆記上詳細記錄、

        師徒結(jié)對計劃12

          根據(jù)學校“教師發(fā)展學!庇媱潱龅揭岳蠋,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。本學期,我拜李小娟老師為師,積極進取。

          一、對教育理念的理解

          樹立以人為本的教育理念,以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異,關(guān)注學生的情感,尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習,在快樂中學習。

          二、專業(yè)成長

          優(yōu)勢方面:

          1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

          2、年輕就是資本,可以全身心地投入到教育教學中,對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

          3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的`成長創(chuàng)造機會,為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

          薄弱方面:

          1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習,多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,多反思自己的教學,豐富自己的教學經(jīng)驗。

          2、重教學,輕科研。應(yīng)教學科研兼顧,在總是教學的同時,更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作,以科研指導教學,使自己成為一個科研型的老師。

          三、預期目標

          1、通過師徒結(jié)對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。

          2、通過試圖結(jié)對活動,切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì),教育教學組織能力和教學研究水平。

          3、積極參與及教育教學時間研究,力爭獲得獎項

          四、促進成長的措施

          1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學,講新課改理論扎實地落實到課堂中

          2、每周和師傅于老師進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學,教學或工作有疑惑的及時請教師傅。

          3、多學習語文教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,深化思想。

          4、每周邀請師傅來聽自己一節(jié)課,每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自己的教育教學理念和技巧,在以后的教學實踐中改善。

        師徒結(jié)對計劃13

          一、指導思想:

          為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

          二、實施目標:

          (一)師傅:規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,

          豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

          1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。

          2.指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

          3.指導學習如何積累案例、論文素材。

          4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

          三、實施措施:

          (一)師傅:

          1.在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

          教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

          2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。

          3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng);ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。

          4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

          5.本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的`提高。

          (二)徒弟:

          1.帶著教學實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進行交流;

          2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

          3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

          4.克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

          5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

          6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。

          7.請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

          8.一個教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

          9.多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,吸取精華。

        師徒結(jié)對計劃14

          一、指導思想

          青年班主任是學校班級管理的新生力量,他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此,我校從本學期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作,發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,加強對青年班主任的指導,提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性,并不斷加強班主任之間的學習和交流,提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正;,特制訂本方案。

          二、目的意義

          通過師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進全體班主任共同進步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學活動之中,迅速提升班級文化建設(shè)水平。

          三、“師徒結(jié)對”條件

          1、幫帶班主任的條件:有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風;有較豐富的班主任工作經(jīng)驗,擔任班主任五年以上;榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

          2、被幫帶班主任的條件:班主任齡三年以下的`現(xiàn)任班主任。

          四、幫帶班主任職責

          1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生,熱愛班主任工作,促進他們在思想上健康成長。

          2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度;指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度,并逐步完善。

          3、指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè),健全班級組織管理體系。

          4、指導被幫帶班主任設(shè)計主題班會,協(xié)助其組織開展班級活動,勉勵他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。

          5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。

          6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。

          7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長的配合。

          8、引導被幫帶班主任努力學習德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,撰寫德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。

          9、每學期結(jié)束,上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束,幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié),交德育處存檔。

          五、被幫帶班主任職責

          1、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng),虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。

          2、被幫帶班主任應(yīng)認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規(guī)章制度。

          3、及時了解班級學生情況,在幫帶班主任的指導下,針對班級實際制定班級工作計劃。

          4、在幫帶班主任指導下,認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃,并切實組織實施,努力接受新經(jīng)驗,力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前,必須開設(shè)一堂主題班會匯報課,接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

          5、在幫帶老師指導下,及時填寫班主任工作手冊,做好班級學生管理工作。

          6、做好對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。

          7、積極做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細的記載。

          8、自覺學習德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,撰寫德育論文,做好期末班級工作總結(jié)。

          9、每學期結(jié)束,上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束,被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié),交德育處存檔。

          六、考核評價

          1、學校建立考核評審小組,由有關(guān)領(lǐng)導和幫帶班主任組成。

          2、考核辦法:采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料,了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進行考核;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。

          3、此項工作將計入班主任工作量化之中。

        師徒結(jié)對計劃15

          在為期一年半的師徒結(jié)對活動中,我在教育、教學上,在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。在這里,我要真誠地向我的師傅龔洪波老師道聲:謝謝您,師傅,謝謝您的栽培。

          回望上一學期,很令我與我的師傅感到欣慰,因為不管是自己的教學能力、課堂調(diào)控能力,還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變能力,都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動中,我都會盡我的全力去做好準備工作,提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每節(jié)課后必備的一件事,因為在反思中可以使教育教學有很大的收獲,也可以使我在教育教學中進步更快,并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。

          當然,在上一學期,我在工作中還存在著一些不足,為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,我做了以下的計劃:

          一、學習目標:

          (一)教學方面

          1、正確把握教學新課標,領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務(wù)。

          2、能夠獨立處理教材,豐富科學文化知識,在教學方法上大膽嘗試,力爭形成自己的風格。

          3、能夠激發(fā)學生的學習興趣,關(guān)注每一個學生。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的知識得到鞏固。

          4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

          5、積極地撰寫各種論文。

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          1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自己的學科水平,拓展自己的知識面。

          2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學素材,制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。

          3、做一個有責任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個學生都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學生。

          二、學習內(nèi)容:

        “教師是人類靈魂的'工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此,我還要做到:

          1、每月認真觀摩師傅的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

          2、對于學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整。

          3、積極參加學校組織的公開教學活動,經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案,進行多次試教。

          4、每個月底提交下個月的匯報課教案。

          5、上課之前提前一天提交詳案。

          6、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。

          在本學期的工作中,我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,做學生心目中和藹可親的好老師!

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