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書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃(通用21篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
書給了我們無窮的樂趣,書告訴我們無窮的道理,書陶冶了我們的情操,書使我們變的智慧,書讓我們變的清醒。因而,我們決定以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園,使我班學(xué)生充滿活力、素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的'良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)口號(hào):
“讀書好,好讀書,讀好書”。
四、班名、書架名:
班名:小竹筍
書架名:小書蟲俱樂部
五、主要內(nèi)容
營(yíng)造書香氛圍:開展讀書活動(dòng),師生同建書香班級(jí);通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話,從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
六、實(shí)施辦法
1、讓班級(jí)充滿書香
通過“班級(jí)圖書角”和教室的布置,設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,隨時(shí)有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開展讀書活動(dòng)
。1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞;
。2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦及必讀書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推薦書目2本。
一是建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,將所有的書籍分類,編號(hào),并負(fù)責(zé)同學(xué)們的借閱工作,每天放學(xué)后整理好書籍。
二是開設(shè) “古詩(shī)園”“聰明屋”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī),學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受讀書名人刻苦讀書的精神。配合班級(jí)開展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
三是課程設(shè)置。開設(shè)兩節(jié)語文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 2
一、目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過程
準(zhǔn)備階段:
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng),如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的'讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、組織開展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng),讓學(xué)生通過書本,探究生活,完善人格。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出閱讀之星。
3、盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的'課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排
。ㄒ唬┱n外活動(dòng)小組
組長(zhǎng):小鑫
副組長(zhǎng):小浩
成員員:各小組
(二)活動(dòng)時(shí)間
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課
(三)活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):
1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。
2、以班級(jí)為單位開展閱讀、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織
1、成立課外活動(dòng)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、各小組的活動(dòng)要做到,活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)班主任加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我班學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 4
讀書宣言:
與書為友,與書結(jié)伴,讓好書成為我們的良師摯友,讓經(jīng)典誦讀成為我們的自覺行動(dòng),用我們的真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格。
行動(dòng)口號(hào):
營(yíng)造書香班級(jí),共享讀書樂趣
活動(dòng)計(jì)劃:
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的'班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
。1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書宣言與行動(dòng)口號(hào)。
。2)圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,開辟班級(jí)“書香欄”,內(nèi)容為“好書推薦”、“讀書感悟”、“讀書小明星”等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營(yíng)造讀書的氛圍,力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書興趣。
。3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽。
3、開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。
。1)每天晚自習(xí)上課前,利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間,每個(gè)月都組織詩(shī)歌朗誦。
。2)每天中午14:10-14:20,利用好10分鐘讓學(xué)生展開習(xí)字訓(xùn)練,并且定期展示練習(xí)成果。
。3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘的課外書,摘錄好詞佳句,并寫下讀后感,寫的好的粘貼到“書香欄”中。
。4)課堂內(nèi)積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。鼓勵(lì)同學(xué)間開展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。
。6)語文教師后面黑板上每周都有不同的格言,讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽,比如:經(jīng)典誦讀比賽、古詩(shī)朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等,以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書活動(dòng)中,教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)從大到小按照古代科舉制度的等級(jí)分為:狀元、榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才六個(gè)等級(jí)。獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào),每周根據(jù)喜報(bào)的多少,評(píng)選出班級(jí)“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會(huì)活動(dòng),展示交流學(xué)生讀書成果。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
5、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營(yíng)造良好的`讀書氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睆倪b遠(yuǎn)的古代開始,勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如今的信息時(shí)代,一切飛速發(fā)展,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動(dòng),擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。
3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營(yíng)造良好的讀書氛圍,為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動(dòng)口號(hào):
“讓讀書成為一種習(xí)慣,做個(gè)快樂的讀書人!”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)
1、結(jié)合學(xué)!靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀,制定本班讀書方案。
2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍
。1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書。
。2)建立好班級(jí)的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé),制定班級(jí)圖書管理制度。
。3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”,每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。
。4)繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
第二階段:活動(dòng)階段(10月12日——10月末)
1、開展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng),每周背誦兩首古詩(shī)。
2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:30——7:50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間,借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)著會(huì)讀書。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 7
本班共80人,其中男生41人,女生39人。整個(gè)班級(jí)有較強(qiáng)的好勝心和集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀能力較低,學(xué)習(xí)的合作能力和閱讀能力有待提高,需要不斷督促和鼓勵(lì)。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)!皠(chuàng)建德育特色班級(jí)”安排,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的多讀書、讀好書,讓孩子們?cè)诖罅块喿x之中增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的指導(dǎo)思想與班級(jí)實(shí)際情況,創(chuàng)建一個(gè)“書香班級(jí)”,培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)就成了我們班級(jí)特色文化努力的方向!案褂性(shī)書氣自華”。我們的口號(hào)是“與經(jīng)典為友,與博覽同行,沐浴書香,快樂成長(zhǎng)。”
具體措施有:
1、“好讀書,讀好書”————形成讀書風(fēng)氣。
向大家推薦《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開展情況,和學(xué)生制訂讀書計(jì)劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的讀書意識(shí)。認(rèn)真閱讀,積累好詞佳句,然后和同學(xué)交換自己心愛的書籍,形成熱愛讀書的班風(fēng),潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
針對(duì)“圖書角”,繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐贈(zèng)圖書,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成自覺課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書明星”獎(jiǎng)?wù)拢纬杀茸x書的良好風(fēng)氣。課余休閑時(shí)間,讀書交流的多了,打鬧得少了,文明守紀(jì)的多了,安全事故沒了。
2、多采蜜,采好蜜—————建立讀書筆記
學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣!睂W(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜,只有采過許多花,你才能釀出蜜來。鼓勵(lì)學(xué)生每人準(zhǔn)備了一個(gè)采蜜本,在讀書過程中一邊讀,一邊積累。課外閱讀吸引來四面八方的涓涓書流,匯聚成充沛的知識(shí)力量,好詞好句的.積累,知識(shí)的積累,開拓著他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書交流會(huì)”、“故事大王”“美文誦讀”等活動(dòng)。
間周舉行讀書交流,匯報(bào)學(xué)生的收獲,使學(xué)生潛移默化的愛上了讀書。每月一次“故事大王”評(píng)選,學(xué)生講自己喜歡的故事或故事情節(jié),與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩(shī)誦讀,陪伴成長(zhǎng)。
制定了誦讀計(jì)劃:
1、布置最低任務(wù):每生每周背兩首古詩(shī)詞,包括詩(shī)作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。
2、開展古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的詩(shī)詞浸潤(rùn),學(xué)生大多有了自己喜愛的詩(shī)人,詩(shī)作。再鼓勵(lì)他們搜集有關(guān)詩(shī)人信息,背誦有關(guān)詩(shī)作,然后舉行古詩(shī)誦讀對(duì)抗賽。優(yōu)勝者獎(jiǎng)“誦讀之星”積分卡。
3、以“我喜歡的詩(shī)人和詩(shī)”為主題辦一期手抄報(bào),拿到班級(jí)里交流、評(píng)比,優(yōu)秀的作品在教室里展出。
“書香班級(jí)”特色文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了與“文明積累”的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在書香的熏陶下變得越來越文明,在積累文明的同時(shí)文化功底越來越深厚。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的:
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的`改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào):
暢游書海,塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求:
(一)構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書:
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
(2)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
(3)組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)識(shí)能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇,課外閱讀總量不少于100萬字。
3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識(shí)字量較多,因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫(kù),讓學(xué)生有書可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,建立個(gè)人小書庫(kù)。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。
(3)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月3次)。
(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。)
(4)班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展
(1)每周二、四、六的早自修,為規(guī)定閱讀時(shí)間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
(2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī),每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
(3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(三)積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
(2)校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
2、出讀書小報(bào):
(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。
(2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng):
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。
4、“書香小書房”評(píng)比
根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效,評(píng)出最佳“書香小書房”。
5、“讀書活動(dòng)積極分子”評(píng)比
每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào),可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。
各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福,讓孩子們和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操。
3、營(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、準(zhǔn)備:
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的好處,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書放在班級(jí)的圖書角中,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的'書,方便一年級(jí)的學(xué)生閱讀。
三、具體措施:
1、讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊,向?qū)W生推薦好書,表揚(yáng)讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。
2、讀書時(shí)間的保證
保證時(shí)間勤閱讀.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生來校帶課外書)。要求一年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)!靶W(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
3、通過獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間,讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書,比比誰在讀好書,誰很會(huì)讀書。周周評(píng)比,每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間,評(píng)選“讀書之星”。積極引導(dǎo)。
4、多記多背多進(jìn)步
準(zhǔn)備“積累本”把將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
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一、目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過程:
準(zhǔn)備階段:
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項(xiàng),在墻壁上貼出班級(jí)讀書口號(hào),開辟讀書園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的課外書。
活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的`“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩(shī),并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。
3.開展交流活動(dòng),如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
4.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長(zhǎng)》。在學(xué)生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,通過給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物,組織開展親子共讀活動(dòng),交流感悟。
7.開展“我是故事大王”的競(jìng)賽活動(dòng),以班和年級(jí)為單位,為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。
班級(jí)讀書口號(hào):書香伴我成長(zhǎng),讀書成為習(xí)慣。
班級(jí)圖書角名稱:好書角
(三)總結(jié)評(píng)比。
1.開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,評(píng)出一——三星級(jí)“小書迷”,給予鼓勵(lì)。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號(hào)。利用讀書活動(dòng),每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進(jìn)行班級(jí)讀書成果展示,展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 11
一、活動(dòng)目的:
1、充分挖掘?qū)W科育人價(jià)值,使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語言文化傳統(tǒng),體驗(yàn)祖國(guó)語言文字的魅力;
2、形成濃厚的讀書風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生濃郁的讀書興趣,養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣,營(yíng)造書香班級(jí)。同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn);
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月20日-10月20日
三、活動(dòng)主題:
樂讀、會(huì)讀、多讀,讓讀書成為習(xí)慣。
四、活動(dòng)口號(hào):
益智明理愛讀書良師益友讀好書行萬里路多讀書學(xué)海無涯勤讀書
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段5月10日——5月25日
1、確定活動(dòng)方案,明確任務(wù)。
2、5月15日開展一次讀書節(jié)宣傳動(dòng)員活動(dòng)。由語文課代表及班級(jí)宣傳委員組織。5月22日,班級(jí)利用好板報(bào)、墻報(bào)等,出一期“創(chuàng)建書香班級(jí)”為主題的板報(bào)、墻報(bào),營(yíng)造書香班級(jí)氛圍,并召開“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)。
第二階段:活動(dòng)階段5月23日——7月1日活動(dòng)具體安排:
5月23日至6月1日“名言警句”書簽制作比賽。學(xué)生自由制作、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。
6月1日至6月8日美文誦讀比賽、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。
6月9日至6月17日“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。
6月18日至7月1日讀后感、“我與書的故事”以及“祖國(guó)在我心中”的征文比賽。評(píng)選優(yōu)秀者3人。
第三階段,評(píng)比、總結(jié)、展覽階段(7月2日10月20日)
1、隨筆評(píng)比冠軍、亞軍、季軍
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍
3、讀書電腦報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍
4、評(píng)選“讀書之星”、“讀書先鋒”,并頒獎(jiǎng)及才藝展示。
5、在全班范圍內(nèi)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),班內(nèi)讀書積極分子上臺(tái)交流自己的讀書方法,與大家分享了讀書之樂。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想:
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書香校園,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求,開展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到:好書伴我成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
三、讀書口號(hào):
“好書伴我一生!”
四、準(zhǔn)備階段:
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),任務(wù)。
2.建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話,故事書,科幻等等。
五、活動(dòng)階段
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、制定計(jì)劃
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)并做好閱讀記錄,每天檢查。
3、做好宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日,節(jié)假日,更要做到讀書,休息兩不誤。使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2.開展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享,還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家,開展好書,大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間在班級(jí)間可以相互交換看書等。
3.老師做好導(dǎo)讀工作,交給學(xué)生閱讀方法,提倡個(gè)性閱讀,交給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生讀書活動(dòng)中讀到的`精彩片段,好詞好句,名人名言摘錄在“采蜜本”中,做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。
4.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力,為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和ka課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5.利用黑板報(bào),故詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書活動(dòng),提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比
1.開展講故事演講比賽,朗讀比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感寫作比賽。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作星星”。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 13
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,讓學(xué)生快樂讀書,快樂成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng),本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生真正喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,與經(jīng)典為伍,與大師對(duì)話,體驗(yàn)讀書的快樂,讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、讀書口號(hào)
快樂讀書,快樂成長(zhǎng)
三、準(zhǔn)備工作
1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角,并給班級(jí)圖書大致分類,推選好班級(jí)圖書管理員,(林舒月、粟園悅)在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、進(jìn)行書香班級(jí)的布置,營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。
4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書計(jì)劃。
四、活動(dòng)措施
1、濃郁班級(jí)書香氛圍
。1)建立班級(jí)圖書角。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,建立起班級(jí)圖書角并分類放,完善班級(jí)圖書角的建設(shè),請(qǐng)圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,常進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng),讓班級(jí)充滿讀書氛圍。
。2)完善班級(jí)四塊墻報(bào),讓班級(jí)充滿濃濃的書香味。
2、請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3、充分利用好語文課堂,做好導(dǎo)讀工作,交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀三本書,必讀一本書,選讀兩本書。
要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感。
4、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的'讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。
5、一期舉行兩次讀書交流活動(dòng),評(píng)選“優(yōu)秀小書蟲”,考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。
五、推薦閱讀
共讀書目:《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》
選讀書目:《綠山墻的安妮》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《海底兩萬里》、《根鳥》、《荒野的呼喚》
愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知識(shí)!愿書伴隨著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長(zhǎng)。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 14
一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo):
為繼續(xù)配合學(xué)!盃I(yíng)造書香氛圍,創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng),以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手,以人為本,弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與,個(gè)個(gè)求特長(zhǎng),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)出“和諧發(fā)展,特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級(jí)建設(shè)的原則:
“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”,使學(xué)生“人人成功,個(gè)個(gè)成才”。
口號(hào):“我讀書、我寫作、我快樂”
班訓(xùn):學(xué)海無涯趣作舟。
三、特色班級(jí)建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力,達(dá)到陶冶情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語言的魅力,懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥,讓學(xué)生自覺地約束自己的言行,使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。
四、特色班級(jí)建設(shè)的理念
根據(jù)我班學(xué)生怕作文,愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話,“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本。 “新課標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述:一是鼓勵(lì)自由表達(dá),二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)(記敘文),又提倡寫虛(想象文),并對(duì)兩者作了明確分工,前者要求表達(dá)真情實(shí)感,后者要求激發(fā)想象,發(fā)揮創(chuàng)造性。因此,在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生良好的說話能力、習(xí)作能力非常有意義,這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神,各班級(jí)還積極開展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃,進(jìn)行了班級(jí)文化布置,舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”,“知榮明恥,尋找身邊榜樣”的主題班會(huì),開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與,每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情,暢談理想,為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的'才能,從而使班級(jí)精神得到深化。
六、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施:
(一)、德育和書香互相結(jié)合
1、具體內(nèi)容
(1)過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。
(2)開展讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng),營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗(yàn)到:我習(xí)作、我努力、我快樂!
2、具體措施:
(1)營(yíng)造了書香環(huán)境,培養(yǎng)讀書興趣。
我在班中大力宣傳讀書帶來的好處,張貼讀書名人名言、利用晨會(huì)、班隊(duì)課、語文課等時(shí)間進(jìn)行讀書節(jié)的宣傳活動(dòng),使整個(gè)班級(jí)都洋溢著濃厚的讀書氛圍,我們積極動(dòng)手打扮我們的課室,布置我們的教室,貼口號(hào),出好以“好讀書,讀好書,讀書好”為主題的黑板報(bào),使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。
班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善,圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上,建立本班的小書庫(kù)。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報(bào),教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作,其次,還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書館借閱,要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱,同學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的,通過班主任的精心布置,教室里翰墨飄香,書卷味濃厚。
(2)經(jīng)典、美文誦讀,凈化心靈。
人的生命有限,熟讀一些有高度價(jià)值的書,吾人可以直探人性本源,較輕便地吸取到人生的智慧,站在巨人的肩膀上,較迅速的啟迪自己的理性。“讀經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”。通過誦讀經(jīng)典,傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化,激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,促進(jìn)了學(xué)生語文素質(zhì)的提高,因此我班堅(jiān)持誦讀《成語故事》、《小學(xué)生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦讀,誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人!安淮私,自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。
(二)、實(shí)踐和寫作互相結(jié)合
1、具體內(nèi)容:
學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng):少先隊(duì)開展“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽等,還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、演講比賽、頒獎(jiǎng)會(huì)等。
2、通過家庭體驗(yàn):家長(zhǎng)讀書會(huì)、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等,使他們?cè)陬I(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光、體驗(yàn)大自然的絕妙情韻的同時(shí),豐富自己的情感,提高自己的認(rèn)識(shí)。
3、具體做法:
(1)寫讀書筆記。
(2)剪報(bào)、辦報(bào)。
(3)故事會(huì)。比如圖書故事會(huì)、專題故事會(huì)、配樂故事會(huì)。
(4)朗誦會(huì)。比如專題朗誦會(huì)、紀(jì)念朗誦會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等。
(5)演講會(huì)。
(6)競(jìng)賽。語文能力競(jìng)賽、成語比賽。
(7)展覽。比如作文展覽、日記展覽等。
(三)、希望:
1、通過寫作、說話等多種形式的訓(xùn)練,讓學(xué)生真切地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。
2、可以班級(jí)讀書會(huì)這個(gè)平臺(tái)展示自己的作品和感受。讓孩子樂中學(xué)、學(xué)中樂。并以極大的熱情投入到語文實(shí)踐之中,從而迅速提高其語文實(shí)踐能力。
3、逐步形成人人讀書的良好風(fēng)氣,人人成為小作家,與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動(dòng)主題:
快樂閱讀伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)構(gòu)想:
1、開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。
3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級(jí)圖書借閱制。
6、開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。
四、活動(dòng)方案:
。ㄒ唬╅_展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《猜猜我有多愛你》和《小故事中的大道理》,另外教師還將推薦《一年級(jí)的'小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《十萬個(gè)為什么》、《獾的禮物》等書。
2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng),“書香之家”評(píng)比
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)
每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”。
。ㄋ模╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)
3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
。ㄎ澹┙嗉(jí)圖書借閱制
通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角,建立圖書借閱、登記制。
(六)開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)
1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
五、活動(dòng)安排:
略
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 16
1.活動(dòng)目的:
在學(xué)校營(yíng)造“書香校園”的大形勢(shì)下,建立具有本班特色的“書香班級(jí)”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀積累的良好平臺(tái),讓每一位學(xué)生與書為友,追求思想的美,享受閱讀的樂趣,養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,形成良好的德行。
2.學(xué)情分析:
我班大多數(shù)學(xué)生愛讀書,每周學(xué)生都會(huì)自己推薦好書閱讀,因此他們的`課外閱讀量較大。他們大都喜歡背誦古詩(shī)詞,《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》在三年級(jí)時(shí)絕大部分學(xué)生已能熟練背誦,他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣,包括詩(shī)詞、成語、名人名言、好句好段等。但班級(jí)中有部分學(xué)生不愛讀書,在以后的學(xué)習(xí)中要想辦法激勵(lì)他們,讓他們以書為友。
3.書香班級(jí)的口號(hào):
濃濃書香,伴我成長(zhǎng)
4.具體活動(dòng)安排:
。1)建立借閱的制度
班級(jí)圖書館要發(fā)揮效用,一定要有管理,要建立簡(jiǎn)單而又可行的借閱制度。雖然是班級(jí)自己的圖書,但也要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。書是學(xué)生自己出錢買來的,每一本都要珍惜愛護(hù)好。
首先,對(duì)購(gòu)買來的書進(jìn)行編號(hào)入冊(cè),這樣,哪本書同學(xué)們最愛看,都能統(tǒng)計(jì)到。每本書的封面上也貼上編號(hào),按順序擺放,方便借書登記。每學(xué)期都要盡量換一批新書。另外我充分進(jìn)行資源共享,與其他班級(jí)建立合作關(guān)系,進(jìn)行資源互換。讓學(xué)生能夠花最少的錢看最多的書。
第二,設(shè)立圖書管理員進(jìn)行輪值,每天整理一下圖書角的藏書,檢查借閱情況,對(duì)書籍多加護(hù)理。開始一段時(shí)間由我自己進(jìn)行管理,經(jīng)過時(shí)間后,我采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,招聘了班級(jí)圖書館第一任管理人員包括館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)共四人,在他們的管理下,班級(jí)圖書館井井有條,這樣既可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心又可以提高孩子的管理能力。
第三,建立借閱登記表。開始我們采取簡(jiǎn)單記錄一下借哪個(gè)編號(hào)的書。現(xiàn)在我們每人一張借書卡,記錄閱讀的字?jǐn)?shù);不定期地對(duì)愛閱讀,常借書看,認(rèn)真填寫閱讀記錄單的同學(xué)給予表揚(yáng),在期末還可以獎(jiǎng)勵(lì)一本好書。目前正著手建立一種看書等級(jí)制度,來激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情。
。2)設(shè)計(jì)富有個(gè)性的讀書筆記本。每個(gè)同學(xué)在自己的本子上畫上彩色的畫、寫上自己擬定好自己的讀書格言,并定期做好讀書筆記。
。3)固定一個(gè)讀書讀報(bào)的時(shí)間。每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。
。4)讓學(xué)生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時(shí)間,并適做一些筆記,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
(5)圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化的布置,開辟班級(jí)“百花園”,內(nèi)容為“好書推薦”“閱讀快遞”“讀書感悟”等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書的興趣。
。6)定期開展讀書交流活動(dòng),一個(gè)學(xué)期分上下兩段時(shí)間,分別評(píng)選讀書之星,發(fā)給紀(jì)念品并在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)褒獎(jiǎng),對(duì)學(xué)生讀書行為起到激勵(lì)作用。
(7)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,定期舉辦好書推薦會(huì)。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想:
書是知識(shí)的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗,開啟一道道知識(shí)之門,引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓每位學(xué)生與書為友,追求思想的美,享受閱讀的樂趣,養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
2.通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
3.營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
三、具體措施:
雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的識(shí)字基礎(chǔ),但500個(gè)字的識(shí)字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到閱讀的需求。馬上讓學(xué)生開始讀書不太現(xiàn)實(shí),如果強(qiáng)制實(shí)行,還可能會(huì)給學(xué)生帶來壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),我覺得課外閱讀在一年級(jí)讀書方法如下:
。ㄒ唬┳尠嗉(jí)充滿書香
1.通過“班級(jí)讀書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。
(1)教室環(huán)境布置:(利用墻壁)開辟“書蟲推薦”、“沐浴書香”、“我們身邊的字朋友”等欄目。
。2)成立班級(jí)書小隊(duì)。每組八人,各分成七個(gè)讀書隊(duì),每小隊(duì)取好富有個(gè)性的名稱。
2.精選閱讀讀物。
學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”漢語拼音,就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短,喜歡故事性強(qiáng)的讀物,針對(duì)這一特點(diǎn),以繪本讀物為主,進(jìn)行閱讀。
3.設(shè)立讀書角,營(yíng)造讀書氛圍。除向?qū)W校借一部份圖書以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,把死書變成活書,班級(jí)藏書人均不少三本冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。
(二)實(shí)施多種影響,營(yíng)造讀書氛圍
1.同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
2.師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書,家長(zhǎng)也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的`積極引導(dǎo)作用,又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,這樣才能形成行動(dòng)合力,因此,在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí),還應(yīng)該充分考慮通過家長(zhǎng),積極為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,提供必要的支持。
。ㄈ┬麄靼l(fā)動(dòng)
召開一次家長(zhǎng)會(huì),向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳閱讀課外書的重要性,得到家長(zhǎng)全力支持;倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng),與孩子共讀一本書;請(qǐng)家長(zhǎng)買一本孩子喜歡的書,并捐贈(zèng)班級(jí),讓孩子們借讀。
。ㄋ模╅_展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情。
1.每周書會(huì)。利用學(xué)校開設(shè)的閱讀課,每周都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書,并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說、向同學(xué)推薦一本書除共讀書目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。
2.隨機(jī)活動(dòng)!坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動(dòng)”等。
3.提供全面保障,鞏固讀書成果。
①每天二十分。每天中午第一節(jié)課前的二十分鐘,是學(xué)生的自由讀書時(shí)間,教師可在室內(nèi)播放輕音樂,讓學(xué)生在書海中徜徉。
、诿恐芤淮。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。
③每天開放班級(jí)圖書館。教師值班,學(xué)生值日,方便學(xué)生閱讀和借書。
、芗彝ラ喿x三十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分,內(nèi)容不限。
4.開展評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)“書香校園”形成
為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大,將評(píng)選“書香家庭”、“小書迷”等營(yíng)造一種氛圍,創(chuàng)造一方凈土,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤(rùn)校園,讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長(zhǎng)。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
5、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營(yíng)造良好的`讀書氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 19
一、書香班級(jí)建設(shè)的意義
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知面, 提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),活躍校園文化,營(yíng)造濃郁的.書香校園。
二、讀書活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書、讀好書,在讀、寫、思、說、做、演等過程中提高學(xué)生的閱讀能力、想象能力、寫作能力、表達(dá)能力、表演能力等,從而使學(xué)生開闊視野,激活志趣,發(fā)展特長(zhǎng),使每個(gè)學(xué)生與書為伴健康成長(zhǎng)。讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)。
三、集體措施
1、建立讀書活動(dòng)管理小組
組長(zhǎng):小偉
副組長(zhǎng):小瑞
2、班級(jí)圖書角的建設(shè)
每人從家里帶2本以上的書放在圖書角,增添書的種類和數(shù)量。
3、完善的借閱制度
對(duì)于所借的書,不得在上面涂畫,不得有卷腳撕爛,按時(shí)歸還。借閱圖書需經(jīng)過圖書管理員,否則予以個(gè)人在班級(jí)考核量化中扣分摘取紅花。
4、讀書時(shí)間的安排
每天早晨的時(shí)間,中午就下午放學(xué)前,每天早上9:20――9:50中午3:00――3:25,下午5:――5:30的時(shí)間,完成作業(yè)后每天充分保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
5、讀書興趣、習(xí)慣閱讀方法的培養(yǎng)
。1)巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。
。2)營(yíng)造讀書氛圍。
6、讀書活動(dòng)內(nèi)容安排
。1)要求學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本摘抄本,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。
。2)鼓勵(lì)學(xué)生每讀完一本書就寫一篇讀書筆記?蓪懽x后感,可寫內(nèi)容摘要。堅(jiān)持每周批改、交流讀書心得。
。3)開展“寫日記”競(jìng)賽活動(dòng),讓讀與寫相結(jié)合,提高學(xué)生的習(xí)作能力。
。4)定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。
(5)期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng)總結(jié),評(píng)選“閱讀標(biāo)兵”,“寫作能手”予以鼓勵(lì)。
。6)每天都要背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》“弟子規(guī)”的部分內(nèi)容。
書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 20
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以班級(jí)讀書為基礎(chǔ),立足課堂教學(xué),注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書,營(yíng)造班級(jí)讀書的良好氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生“與好書做伴,與文明同行!
二、行動(dòng)目標(biāo)
教師目標(biāo):用讀書夯實(shí)文化底蘊(yùn),用讀書鑄造造完美人格,用讀書提升生命的境界。
學(xué)生目標(biāo):具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣,擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力,能夠品嘗讀書的樂趣。
三、建設(shè)過程
1、實(shí)施多種影響,營(yíng)造讀書氛圍,
。1)同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
。2)師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書,家長(zhǎng)也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用,又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,這樣才能形成行動(dòng)合力,因此,在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí),還應(yīng)該充分考慮通過家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,提供必要的支持。
(3)影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,影視作品的影響是營(yíng)造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。
。4)時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀,是一個(gè)很誘人閱讀理念,如果我們的孩子能面臨這樣的'閱讀情境,那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī),刺激學(xué)生的閱讀欲望,提供閱讀空間。
2、發(fā)掘各類資源,完善讀書機(jī)構(gòu)
。1)班級(jí)圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,把死書變成活書,班級(jí)藏書人均不少于四冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命趙清哲為“班級(jí)圖書館”館長(zhǎng),并任命顧佳穎、李佳穎、李文宇、陳家景、陳蘇陽為班級(jí)圖書管理員,主持圖書館的整理借還等事宜。
。2)建立班級(jí)讀書會(huì)。語文老師兼任會(huì)長(zhǎng),莊姜豪為宣傳委員、崔慧婕為組織委員、梁蔣宇為會(huì)務(wù)委員。會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書會(huì)的事務(wù),宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書,宣傳班級(jí)讀書情況、班級(jí)小書蟲、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況的記載等。
。3)書友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立六個(gè)讀書小隊(duì),分別為小書蟲隊(duì)、書香隊(duì)、小書迷隊(duì)、小蜜蜂隊(duì)、智慧隊(duì)、小讀者隊(duì),各設(shè)組長(zhǎng)一名,全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情
(1)挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級(jí)宣傳讀書典型,表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)“讀書郎”等榮譽(yù)稱號(hào),并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(書籍等)。班級(jí)讀書會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的口號(hào),鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對(duì)象,制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
。2)月月書會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書,并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說、向xx推薦一本書……除共讀書目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。
。3)跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本,去交換自己想看的書。在此過程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,學(xué)會(huì)溝通,既是對(duì)手中書的回顧,亦是對(duì)已讀書的總結(jié)。
(4)隨機(jī)活動(dòng)!坝H子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動(dòng)”等。
4、提供全面保障,鞏固讀書成果。
。1)保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天下午第一節(jié)課前的二十分鐘,是學(xué)生的自由讀書時(shí)間,教師可在室內(nèi)播放輕音樂,讓學(xué)生在書海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。
c、每天開放班級(jí)圖書館。教師值班,學(xué)生值日,放便學(xué)生閱讀和借書。
d、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分,內(nèi)容不限。
。2)確定內(nèi)容。
頌古詩(shī)、講童話、讀繪本、唱童謠。推薦書目《小熊溫尼》、《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《小王子》
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一、目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過程:
準(zhǔn)備:
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的課外書。
4、調(diào)查學(xué)校圖書館的藏書情況,以便充分利用好學(xué)校圖書館的資源。
具體步驟:
1、建立班級(jí)圖書角,有效利用學(xué)校圖書館藏書,學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校,同學(xué)之間互相交換看書。
2、讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
3、適當(dāng)利用語文課時(shí)間解決在閱讀時(shí)遇到的`問題,或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。
4、利用班級(jí)黑板報(bào)開展“好書推介”欄目,分享優(yōu)秀讀物。
5、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
6、通過給畫配文字,給文字配畫,經(jīng)典文段表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7、定期舉行讀書交流活動(dòng),評(píng)出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。
8、積極鼓勵(lì)家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客,寫下自己的閱讀感悟,便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí)。
總結(jié)評(píng)比:
1、每期讀書交流會(huì)評(píng)出6名“閱讀優(yōu)秀個(gè)人”
2、學(xué)期末評(píng)出班級(jí)“閱讀明星”
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