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教師個人校本研修計劃
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的教師個人校本研修計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人校本研修計劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)區(qū)工作要點為主,以學(xué)校強化教研為重點,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo)。
二、工作目標
1、認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,成就幸福教師。
2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修,研究教材、研究學(xué)生、研究教法,提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制,推進青年教師的快速成長。
4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、主要工作
1、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率
本學(xué)期要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,課后還要寫出教學(xué)反思,對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),達到規(guī)定節(jié)數(shù),做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄,與此同時,要加強科研工作,提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,記錄點滴,將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來。
2、強化課改意識,改變教研形式
本學(xué)期,我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競賽,電腦技能培訓(xùn),加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好教師的教育教學(xué)基本功,促進教師技能提升。
3、豐富教研活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
(3)鼓勵教師積極培訓(xùn),提高自身素養(yǎng),加強師資隊伍建設(shè),對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解,發(fā)揮邏輯思維能力。
(4)切實開展課題研究活動。讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去。每周進行一節(jié)的教研究活動課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、青年教師的培養(yǎng)
按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求,對青年教師,通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平,創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,并承擔一定的開課、科研等任務(wù),為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設(shè),建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機制,加強對班主任工作的管理與考核,提高班級管理水平,促進良好班風(fēng)的形成。
5、具體措施
1、以教學(xué)為主,教師吧每堂課作為一個課題來研究,不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的'上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅持寫教育反思,堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。
四、具體工作安排:
八月份:
1、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教學(xué)進度表,備兩周新課
3、青年教師準備說課稿
九月份:
1、常規(guī)教學(xué),集體備課
2、課例研討及反思
3、青年教師準備一節(jié)匯報課,上交師徒備課記錄
十月份:
1、集體備課研討
新老教師交流培訓(xùn)(教師教學(xué)語言的培訓(xùn)、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn))期中個教學(xué)進度調(diào)整
2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),做好相應(yīng)筆記,及時寫好總結(jié),完成教育教學(xué)論文一篇。
十一月份:
1、集體備課
2、課例研討
3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊伍,做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會
十二月份:
1、優(yōu)秀課件評比
2、制定復(fù)習(xí)計劃
4、教學(xué)常規(guī)資料匯交
5、期末測試
6、青年教師教學(xué)心得
教師個人校本研修計劃2
一、指導(dǎo)思想
以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),認真貫徹上級各部門的總體部署及要求,圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作,按照“走進課堂”的思路,改進教學(xué)管理行為,規(guī)范自己的教學(xué)行為,以學(xué)科組為載體,通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動,提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。
二、研修主題
以“改變教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺,聚焦課堂,落實學(xué)生的主體地位,追求課堂教學(xué)的高效。加強學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
三、研修時間:
20xx年9月—20xx年1月
四、研修形式:
個人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。
五、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取物理學(xué)科的`新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動認真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),遠程教育培訓(xùn),認真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好!
教師個人校本研修計劃3
一、研修目標
立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),認真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的`。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
3、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生。
三、具體措施
1、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討,進行網(wǎng)上交流和研討,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進步。
2、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。
3、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。
4、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
教師個人校本研修計劃4
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
研修時間
20xx年度
研修形式
自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討
研修主題
思品課堂教學(xué)的有效性策略研究
基本情況
本人XX年參加工作,所學(xué)專業(yè)為xx教育,多年以來,一直從事思品教學(xué)及班主任工作,學(xué)生思想工作扎實,班級凝集力強。在思品教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。
研修目標
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進,打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
研修內(nèi)容
。ㄒ唬⿲W(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。積極參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
。ǘ﹤人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的.專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
教師個人校本研修計劃5
一:研修目標
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
2、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
4、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。
二:研修形式:
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,實現(xiàn)師生平等。
科學(xué)地對新教材進行定位,認真把握新教材的素質(zhì)教育方向,實現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變,課堂上把學(xué)生引進探索、創(chuàng)新的空間,徹底改變課堂教學(xué)中老師包辦代替,一講到底的教學(xué)方式。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,應(yīng)該是學(xué)生自主探究,并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導(dǎo)思想,使用新教材進行教學(xué)時,教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新,以促進學(xué)生的全程參與。老師應(yīng)善于換位思維,“知學(xué)生所思所想”,從學(xué)生的角度提出問題,對學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問題,有超前的預(yù)測,準確的判斷,同時應(yīng)瞄準“知識的發(fā)散點,能力的發(fā)展點,問題的關(guān)鍵點,教材的重難點”,這些亮點,創(chuàng)設(shè)問題情境,順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,因勢利導(dǎo)。
3、情緒調(diào)控,使之合理優(yōu)化。
教學(xué)過程也是師生情感交流,彼此感染的過程,教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學(xué)生的心理狀態(tài)。因此,我們嚴格要求教師以其良好的'情緒調(diào)控學(xué)生的情緒,利用教師新穎的教法、生動的語言、多樣的形式、可感的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生強烈的思考欲。
事實上,教師在課堂上多變的情緒處理,直接影響學(xué)生掌握知識的成效。無疑,要使課堂氣氛輕松愉快,使學(xué)生真正進入主體角色,提高教學(xué)效率,教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的。
4、強調(diào)師生交往,構(gòu)建互動的師生關(guān)系。
教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,是對教學(xué)過程的正本清源。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體,在教學(xué)過程中,強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流,這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等,通過這種廣泛的信息交流,實現(xiàn)師生互動,相互溝通,相互影響,相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實踐性,真正實現(xiàn)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。
教師個人校本研修計劃6
新的一年即將開始,作為一名英語教師,對今年的英語教學(xué)研修計劃如下:
(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
(二)努力改善課堂教學(xué)方法,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學(xué),主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的'教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,記載教學(xué)工作案例等
1、我將認真寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時撰寫學(xué)習(xí)心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè)。
總之,我將努力做到:
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。
4、努力改進自身的教學(xué)方法。
5、收集新的信息;
6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!
8、認真參加集體備課;
9、自修新課程標準,在實際教學(xué)中實踐新課標理念;
10、自學(xué)新的教學(xué)理論,采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;
11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。
教師個人校本研修計劃7
新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,踏著輕柔的春風(fēng),面對著生機無限的校園,心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,結(jié)合自身實際情況,特制定個人校本研修計劃。
一、工作理念:
1、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則。
2、把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。
3、建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式。
4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。
2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
4、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
三、學(xué)習(xí)形式:
以參加學(xué)校校本研修活動為主,個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合實際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時,要做好重點突出的`學(xué)習(xí)筆記。
(1)專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
四、研修主要措施:
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
教師個人校本研修計劃8
一、自我認識
寒假生活已經(jīng)結(jié)束,帶著新學(xué)期的憧憬投入到新學(xué)期的工作之中。通過不斷的工作歷練,已熟悉了學(xué)校校醫(yī)工作的各項內(nèi)容。在堅持“救死扶傷、甘于奉獻”的職責的同時,更以我!胺⻊(wù)學(xué)生,救助社會”的高標準繼續(xù)要求自己。
(一)優(yōu)勢方面:
1、在思想政治方面加強師德學(xué)習(xí),認真落實學(xué)校各項工作,規(guī)范自我,教育學(xué)生。時刻關(guān)注思想變化,掌握相關(guān)政治知識,緊跟政策新動向,努力提升自我,使思想達到新高度。不斷得提高溝通能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,提高工作積極性,高效快速的完成學(xué)校工作。
2、在教育教學(xué)工作繼續(xù)鉆研教育教學(xué)知識,打好教學(xué)基本功,多聽課,聽好課,以優(yōu)秀教師為榜樣使自己不斷成長。在教學(xué)中應(yīng)用,在應(yīng)用中反思,在反思中提高。
。ǘ┎蛔惴矫妫
1、提高組織管理能力和水平,使理論方法與平時的工作和教學(xué)相結(jié)合。
2、加強創(chuàng)新意識,能更好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,增強相關(guān)醫(yī)學(xué)知識。
3、努力在運用現(xiàn)代化教學(xué)手段上及設(shè)計教學(xué)活動上提高個人水平。
4、面對學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)方法和技巧,學(xué)習(xí)與學(xué)生良好溝通的習(xí)慣。
5、不斷提升個人醫(yī)學(xué)專業(yè)和教育理論水平。督促自己吸取相關(guān)專業(yè)的新知識、新思想、新觀念的`意識。
二、個人發(fā)展目標:
對本學(xué)期的工作作出以下具體要求:積極完成校領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù),虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進,任勞任怨。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),努力成為一名合格的校醫(yī)工作者。加強個人專業(yè)成長。
三、具體措施
。ㄒ唬┽t(yī)務(wù)室進一步做好全校衛(wèi)生消毒、體檢、春季傳染病的預(yù)防工作。
本學(xué)期更是要不斷做好學(xué)生晨、午檢工作。將工作細致化、流程化,嚴把傳染病關(guān),建立班級疾病收集袋。嚴格做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,防止疾病蔓延,密切關(guān)注學(xué)生身體狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
。ǘ⿵娀緦W(xué)期的校園環(huán)境,衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識。
為了使工作落到實處,使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,繼續(xù)配合德育處抽檢各班衛(wèi)生,從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。對出現(xiàn)的情況及時整改。
。ㄈ┓e極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動
根據(jù)春季氣候、季節(jié)的變化,結(jié)合我校具體情況,不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動,以講座形式進行傳染病及衛(wèi)生小知識的普及,從而提高了同學(xué)們的防病意識。重視學(xué)生視力、口腔問題,結(jié)合相關(guān)活動進行正確引導(dǎo),不斷推進紅十字社團的教學(xué)工作,使各項事務(wù)有序進行。
四、實施過程
第一階段:工作準備階段(3——4月):做好開學(xué)各項準備工作,明確本學(xué)期工作方向,工作重點,制定詳盡的工作計劃。
第二個階段:工作實施階段(5-6月):不斷推進各項工作開展同時,進行認真總結(jié)和反思,進行資料匯總,及時修改工作方案計劃。
第三個階段:工作總結(jié)階段:(7月):對本階段各項工作成果予以總結(jié),進行期末反思和評價。
教師個人校本研修計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們初中語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,以課程實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性。并結(jié)合我校工作實際,堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真聽、專注看、膽說、正確讀、規(guī)范寫的良好習(xí)慣,切實提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作目標
加強學(xué)習(xí),提高教師理論水平;求真務(wù)實,加強教學(xué)科研;以生為本,提高學(xué)生語文素養(yǎng);改善教學(xué)實踐,提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
三、主要工作及措施
。ㄒ唬⿵娀n改意識,深化教學(xué)。
我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在初中語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
本學(xué)期設(shè)立語文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。
1、深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標”,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進教學(xué)行為,努力踐行“倡簡(目標簡明扼要,過程簡潔明了,手段簡捷有效)、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,突出語文本體,用好文本提供的資源;)、求實(教學(xué)真實,教法樸實,訓(xùn)練扎實;)、有度(要求有度,推進方式變化有度,拓展有度)”的精神,深化語文課程。
2、以“課標”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,以提高小語課堂教學(xué)效益為根本,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
3、要重視課堂教學(xué)落實“聽、說、讀、寫”,尤其守于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。
。ǘ┠奂w智慧,推進校本教研
本學(xué)期,充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教師的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進學(xué)生語文水平的提高。
改變教研形式。本學(xué)期,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
。ㄈ⿵娀瘜I(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期我們教研組成員將進一步強化基本功,提高自身素養(yǎng)。
1、抓教研文化建設(shè):著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻的教師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),塑造教師的.團隊精神,積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。
2、提高自身語文素養(yǎng):作為語文教師,我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語言,讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范;其次,繼續(xù)寫好教育筆記,作好教學(xué)思;第三、博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。此外,要切實提高學(xué)生的寫字水平,教師素質(zhì)的提高守鍵。本學(xué)期,狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心。
3、提倡“科研興課”,發(fā)展思能力。每位教師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的思,提升自己的教學(xué)水平,努力向研究型發(fā)展。
4、重視個性教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)語文學(xué)科的特點,因材施教。多渠道獲取教研信息,提高多媒體運用能力。
引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)實踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進行思,使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動。形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。
教師個人校本研修計劃10
一、指導(dǎo)思想
遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計劃(20xx-20xx第一學(xué)期)》,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、進一步學(xué)習(xí)教材,把握教材的特點,改進教學(xué)方法。
3、結(jié)合學(xué)情,大膽嘗試,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
三、研修任務(wù)及措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的'業(yè)務(wù)能力。
2、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好公開課、研討課,認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動,以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程。
5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。
教師個人校本研修計劃11
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)服務(wù),根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定本年校本研修個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本研修,促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,不斷學(xué)習(xí)課程標準,提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進課堂教學(xué)改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修內(nèi)容
1、認真研讀教育教學(xué)專著,提高理論水平。
2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強自身的師德修養(yǎng)。
3、認真開展聽課、評課活動。
4、認真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進自己的不斷進步。
6、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。
四、具體措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。
2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,努力做“學(xué)習(xí)型”教師。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標準嚴要求完善自我。
4、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
通過校本研修,對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合本校的教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。
教師個人校本研修計劃12
隨著新學(xué)期的到來,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《西安市中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),根據(jù)其中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點要求,特制定本學(xué)期個人研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以立德樹人為根本、學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點為核心,堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色發(fā)展觀。全面貫徹國務(wù)院教育部頒發(fā)的學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展文件精神,全面提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),落實我!芭囵B(yǎng)合格社會人”的育人理念。
二、研修目標
樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學(xué)效率。
通過集體培訓(xùn)、個人研修,更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
三、研修內(nèi)容
(一)師德研修
主動參與我校青年教師讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實各項教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
。ǘ┬抡n程標準研修
學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
。ㄈ┙虒W(xué)教研能力研究
主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力,懂得教科研就在反思中、教學(xué)中。
。ㄋ模┈F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修
學(xué)習(xí)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃(國發(fā)(20xx)35號)》和《關(guān)于加強科普信息化建設(shè)的意見(中國科協(xié))》,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
四、研修方式
通過“三法五課”培養(yǎng)自己的的教學(xué)基本功;以教育教學(xué)展示及全面參與學(xué)科各類活動為平臺,培養(yǎng)自己的'的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。
樹立品牌認識,勇于展示自己,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢,依托社團資源,發(fā)揮社團優(yōu)勢,強力打造社團活動環(huán)境文化及課程文化,形成一小特色的校園社團文化,形成具有學(xué)科影響力的“名片式”社團。
把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。通過各個渠道的學(xué)習(xí),擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
教師個人校本研修計劃13
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平及后勤住宿生的管理能力,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí),提高自身的住宿生的管理能力。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化管理的真諦,提高自己的管理水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的管理實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的管理風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)住宿生管理方面的書刊,及時更新理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,做好本職工作。
。ǘ┰趯嵺`中進行研討。
目前進行的后勤工作的大討論,對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的一些突發(fā)事件,及時感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
。ㄈ┘訌姾笄诠ぷ鞴芾硌芯,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的住宿生管理中我將嘗試運用多種靈活的方法,來激發(fā)學(xué)生的各種興趣。培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣,及時對每天的工作進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和論文。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出反思。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,提升自己對住宿生的'管理能力。
。ㄋ模┰趯W(xué)生管理上,朝著A級管理奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)、學(xué)生管理的理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富自己的宿舍管理經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持每一次教研活動,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的宿舍管理水平。
3、勤于動筆,提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行宿舍管理案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個人校本研修計劃14
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的.引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。
教師個人校本研修計劃15
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
一、研修主題
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,不讓一個學(xué)生掉隊,尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《新課程標準》中學(xué)數(shù)學(xué)。
2、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》。
四、研修過程
。1)摸清本班學(xué)困生的.基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對每一個學(xué)困生制定切實可行的扶計劃,建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
。2)具體實施扶轉(zhuǎn)化措施:
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
6、進行家,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
。3)完成相應(yīng)扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”
五、預(yù)期研修成果
通過本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學(xué)數(shù)學(xué)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。
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