(精華)復習計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的復習計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
1、字、詞及古詩文的復習
字、詞及古詩文的復習以梳理課本為主，其中字詞多考查多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字和一些常用字，西寧市還多考前后鼻音的區分。
古詩文考試的'范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。古詩文復習要抓住重點，取舍得當。復習時選取那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型、知識覆蓋面最廣的文章。
2、現代文復習
現代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。三大文體的復習首先應該系統歸納所要考到的文體常識，有些需要識記。明確各文體主要考點，教會學生解決具體問題的思路和方法，再選取一些典型的例文進行各個考點的專題訓練。
3、寫作訓練
作文重點放在記敘文指導上，要求學生能準確審題，正確選材、立意、結構文章，綜合運用各種表達方式為文章中心服務，強調字跡工整度對作文的重大影響。
作文后期訓練重視較高水品的習作，模擬其謀篇布局，選材新穎，內容新奇。可以找一些典型的寫人、敘事范文，引導學生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講爭取讓每位學生寫好記敘文。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡不難發現，作文命題正朝著“生活化”方向發展。應引導學生關注自己，感恩、理解他人，熱愛生活，關注社會。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，讓文章體現出真摯感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
復習計劃 篇2
一、教材分析
本冊教科書包括“我愛語文”“看圖說話學拼音”“識字”“課文”“百花園”五個部分。漢語拼音部分，共14課，在學習拼音的同時認識46個常用字。而后是識字（一）、12篇課文，識字（二）、8篇課文。兩個識字單元各3課，每課認字4——6個。20篇課文分6個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面復習本冊書要求會認的313個生字，要求會寫其中的116個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文百花園》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、學情分析
班級共有學生32人，其中女生15人，男生17人。經過了近一個學期的學習，學生也慢慢進入了正規學習狀態，因為前面的拼音教學耽誤了很長一段時間，造成后面的課文生字教學較倉促，雖然有不斷地教給識字方法和生字組詞造句寫話的運用，但是在練習上還很不夠，拼音的記憶也漸變模糊，許多學生學了生字忘了拼音，看拼音寫詞語拼不出拼音但能寫字等。班上學生的基礎相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方；有的單韻母只能勉強認識。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，爭取做到培優生，輔學困生，做到“一幫一”，做到“聽、說、讀、寫”過關。
三、復習進度
1、能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2、能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節。
3、能準確地拼讀音節。
四、復習措施
1、充分利用課時，有效地利用音、體、美課，有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。
3、抓好兩端的'學生（優生和學困生），注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優帶差，以優促優。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。
5、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
6、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
復習計劃 篇3
一、目的要求：
通過復習，使七年級的學生對中國古代歷史的發展線索更加清晰，同時，也要使學生把以前所學的`中國歷史知識能與現實生活中現象聯系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復習過程中，一方面，要使學生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學生滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點：
重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經濟發展的情況，對外關系，民族關系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術、科學技術等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。
難點：教材中各個朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內容多等等這些問題是七年級學生在復習過程中的難點。
三、復習方法和措施：
1、將一些相關的知識點要分類匯總，整理成資料。
2、復習的重點要放在落實基礎知識上，并指導學生掌握做題方法。
3、抓好重點題的過關工作。
4、檢查以每個學習小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔
復習計劃 篇4
五一黃金周如期而至，與大多數同學籌劃和家人、朋友外出游玩不同，我的假期主旋律是邊復習邊做家教，黃金七天計劃：邊復習邊做家教。
我去年考入中國傳媒大學繼教院。雖然是名大一新生，但經過近兩個月的學習，我已基本適應了學習和生活節奏，對所學課程及大學生活也有了一定了解和認識，這讓我更明確了自己大學四年的方向：考下普通話一級甲等證書、英語學士學位考試、導游證等，為給自己的將來打下基礎，所以五一7天長假將成為我入學后的第一個“加油站”。
我所學的專業是播音與主持藝術，上學之前，一直感覺自己的聲音條件不錯，但考入大學后，才知道自己其實只會了一些皮毛。7天長假，我會好好練習語音發聲。我給自己安排的初步計劃是：每天早起做半個小時語流氣息練習，練半個小時舌面音，避免出現尖音以及強氣流聲，每天收聽播音節目，體會不同語言環境下的不同播音狀態。
除了語音實踐方面，課本中的理論知識也是我要集中消化的。因為剛開始接觸專業知識，我對理論知識還沒有給予足夠重視，再加上平時上課也是忙于記筆記，所以對一些內容還沒有完全理解和掌握，成人高考《黃金七天計劃：邊復習邊做家教》。這也讓我越來越意識到，只有熟練掌握理論知識，將實踐與理論相結合，自己的語音發聲、發聲方法以及氣息控制等才能更準確和游刃有余。長假里，我會細致地再學一遍理論知識，認真體會老師的授課內容，把以前一知半會的內容弄通弄懂。
在“溫故”的同時，我還會“知新”，對尚未學習的.課本知識提前預習，標注出重點和難點，為假期結束后的開學打下基礎。對于大學的學習生活，我體會到的是一種緊迫感，因為課堂上的教學節奏很快，稍不留神就會被落下，就算是聚精會神聽講，有時也會因為知識點陌生而跟不上進度。所以，課前預習對我來說很必要也很重要，只有帶著問題去聽課，才能收到更好的學習效果。
去年成考時，由于我總結了一些學習方法和經驗，所以各科成績比較優秀。周圍一些也準備報考成考的同學知道后，要我利用7天長假和他們交流一些學習體會。所以除了安排自己的學習外，我在長假里的第二項重要安排，就是為準備參加今年成考的同學輔導功課。通過輔導，讓他們分享我的學習經驗，考上自己理想中的大學。
“高起專、高起本的教材、考試科目都有哪些啊？”，“真擔心自己考不上，都很多年沒摸課本了”，“我的壓力好大啊！來自家人、朋友的諸多壓力”……同學們所有的這些問題，我之前也曾經遇到過，所以我更能體會他們的感受，這也讓我堅定了幫助他們的決心。
何為“黃金”？也許很多人理解為錢財，但我這個長假的“黃金”，卻是知識的儲備、能力的培養，以及助人的快樂。
復習計劃 篇5
一、復習內容：
1、漢語拼音
2、筆順、筆畫、偏旁
3、識字、寫字
4、詞語
5、句子
6、課文與閱讀
二、復習目標：
1、進一步讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并會抄寫。初步學會拼音方法，能根據拼音寫出要求學會的漢字。
2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規則，能說說本學期所學的19種筆畫名稱。
3、認識60種偏旁名稱，逐步培養分析字形、獨立識字的能力及主動識字的愿望。
4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。
5、結合課文或課后習題，進一步理解或掌握部分詞語。初步學習正確使用量詞。
6、結合上細紋和生活實際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養閱讀的興趣。
7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。
8、認識課文中常出現的標點符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、小結本學期的課外閱讀，努力開擴閱讀視野，增加閱讀量。
三、具體措施
（一）漢語拼音復習
根據學生對拼音的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。
1、整體地復習聲母、韻母和整體認讀音節。并讓學生在熟記的基礎上，能夠準確分類。
2、標調及正確音節的相關知識。特別是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節的聲韻母分開時又要還原這點要能讓孩子掌握好。
3、復習相關的三拼音、兩拼音及輕聲音節。
4、讓學生理解整體認讀音節相對應的聲韻母，有助于學生記住整體認讀音節。
筆順、筆畫、偏旁復習
復習要點：
基本的'筆順規則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結合具體的例子講解復習。
1、認讀本學期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。
2、重點生字的筆順復習。
3、認讀學過的偏旁。
（二）詞語
識字寫字復習
根據學生對認讀生字的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。
1、系統的復習要求認讀的400個漢字，去掉拼音，再認讀。
2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。
3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學會正確的區分。
4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。
詞語復習
1、能看拼音，寫出正確的詞語。
2、根據句意選擇正確的詞填空。
3、根據例題，照樣子寫出正確的詞語。
4、寫出反義詞。
5、給要求會寫的漢字擴詞。
（三）句子
1、連詞成句
理詞成句寫下來，再加上標點。
門前我家一條有小河
小小的月兒像彎彎的船一條
2、用“也“造句
我會------------，也會---------------。
我在------------，他也在------------。
3、看圖寫句子
句式1、什么時候，誰在干什么？
句式2、誰看見誰在干什么？
句式3、這是什么？誰是什么？
句式4、哪里有什么？
4、把句子補充完整。
句式1、吧，嗎，呢的問句。
你去北京嗎？
我的書包呢？
他是你的朋友吧？
句式2、方位的句子。
我的前面是----------。
句式3、按課文內容填空。
雨點兒從云彩里飄落下來。
我多想去看看，看看美麗的北京天安門。
雨越下越大。
彎彎的月亮像---------------。
5、分辨是否是完整的句子，給完整的句子標上句號。
6、用課文中的詞造句奇怪格外等
(四)課文與閱讀
1、正確流利、有感情的朗讀課文1到20課
2、背誦課文，會背的在目錄前里給自己畫上五角星
3、這學期，你還看了哪些課外書，讀了那些文章？說給同學聽。
4、復習課文重、難點。
1、體會文章的主要思想。（例《小熊住山洞》懂得要愛護樹木、保護環境）
2、重點段落、句子的分析
3、積累語言：重點背文中的好詞佳句、
4、復習課后練習和學習園地，引導學生舉一反三。
5、課外閱讀
1、句子。復習逗號、句號
判斷完整的一句話
能數一段話有幾句
能照樣子寫句子
2、讀文章，并能正確的理解文章的意思，并能按要求完成作業（例如，填空、劃句子，判斷是否正確等）
3、積累好詞佳句
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