教育筆記-讓吃飯成為孩子愉快時(shí)光
孩子進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，如不小心把別人的飯菜碰灑了，咳嗽、打噴嚏噴別人一臉飯…過(guò)去，老師總是趕緊設(shè)法解決問(wèn)題，指出錯(cuò)誤，教給方法，最后讓孩子互相道歉。這樣做，問(wèn)題看似解決了，但往往影響孩子進(jìn)餐的情緒和食欲。
孩子們剛開始在吃午飯，忽然，妍妍帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“張老師，加加把菜扔我碗里�！惫唬耐肜餄M滿的.菜，而加加的碗里什么菜也沒(méi)有。還沒(méi)等我問(wèn)是怎么回事，坐在他對(duì)面的加加也委屈地對(duì)我說(shuō)：“張老師，她也把湯放到我的碗里了�！蔽以僖豢矗麄兊淖郎隙际菧筒�。兩個(gè)孩子都一肚子委屈，我想，這時(shí)說(shuō)誰(shuí)不對(duì)都不合適，簡(jiǎn)單地說(shuō)一聲“對(duì)不起”也不會(huì)起什么作用。那么，怎樣利用日常生活中的這類小事，讓孩子學(xué)會(huì)正確交往、寬容待人呢？我決定先安慰?jī)蓚�(gè)孩子。兩個(gè)孩子情緒平靜了，又吃起飯來(lái)。然后，在飯后我組織孩子們討論一下：猜一猜加加為什么把菜扔到妍妍的碗里？自己的飯菜可不可以扔到別人的碗里？針對(duì)剛才的事情想一想怎樣做更好？讓孩子們想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表了自己的看法。
“加加，你應(yīng)該跟妍妍說(shuō)對(duì)不起�！睒�(lè)樂(lè)說(shuō)。
“妍妍，也要向加加道歉的。”瑤瑤說(shuō)。
我也舉手發(fā)言：“小朋友說(shuō)得真好。你們沒(méi)用老師幫忙，自己就幫同伴解決了問(wèn)題，真了不起！以后，大家遇到這樣的事，都按剛才說(shuō)的做，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、寬容別人，大家就能成為好朋友了�！焙⒆觽兟犕晡业脑挾脊钠鹫苼�(lái)。
雖然這是件小事，但是我認(rèn)為，任何事情都不能讓孩子明白遇到這種情況該怎么做，為什么要這樣做。而通過(guò)討論，孩子們既學(xué)習(xí)了自己解決問(wèn)題，又初步懂得了在生活中要善待別人、寬容別人的道理。
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