幼兒園老師觀察記錄《給孩子適宜的愛》
當(dāng)今的家庭中，地位最高的是孩子，不管孩子要什么東西，做什么事情，做家長的如果不盡力滿足他，就好像對不住他。爸爸媽媽、爺爺奶奶過分的愛，真的好嗎?
【事例】
小A是個性格熱別內(nèi)向的男孩子，每次和老師說話都是輕輕的，有什么需求，自己從來不會表達(dá)，經(jīng)常是旁邊的孩子發(fā)現(xiàn)了，替他表達(dá)。以前我總是聽說，什么樣的人，帶出什么樣的孩子。說到這里也許你會覺得帶小A的人肯定也是內(nèi)向不善言語的人，但事實卻恰恰相反。
小A是由奶奶一手帶大的，聽小A的奶奶說，不管的吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、都是她一手包辦�！拔覀冃，真的很乖，做什么事情都會先問我，從來不會出去人家孩子一起瘋，他喜歡待在家里。
在小A讀小班的時候，奶奶每天早上送他來上學(xué)，都會幫他把椅子翻好，玩具選好，有時，還會指手畫腳的告訴小A這個玩具怎么玩。由于孩子剛上幼兒園，小A奶奶的這種做法，作為老師的我，還不以為然。但如今小A已經(jīng)是中班的大孩子了，每天早上，他奶奶還是一如既往地幫他把椅子翻好，然后問“小A，今天玩什么，我們玩這個吧。”小A拿起了魔術(shù)氣球，用打氣筒剛打了一下，小A的奶奶就一把拿過氣球和打氣筒，說“奶奶來幫你打”。只見他幫小A打完了氣球，就心滿意足的走了。在接下來的時間里，其他的孩子都開心地玩著這個玩具，一會又換了別的玩具，可是小A呢，從奶奶走后，拿著長長的氣球條，坐在位置上，就不知道玩什么了，整個晨間活動都顯得不所事事。
實例中的小A，在班級里只要遇到動手的事情，他就不能獨立完成，比如畫畫、剪紙、自理能力等，特別是讓小A自己選擇玩什么活動，他就不知如何選擇。他這樣的行為，難道不是奶奶給了他過度的愛和保護導(dǎo)致的嗎?
從小小A就生活在奶奶溫暖安全，無微不至的羽翼下，他不用任何努力，就能很順利的長大，在這過程中遇到困難，都是奶奶擋在前面。只要看見每天小A來上學(xué)時候，粘著奶奶的樣子，就能知道，他非常離不開他的奶奶。我經(jīng)常試著和小A奶奶談心，幸好她是一個人愿意傾聽別人意見的奶奶，我告訴他，其實向搬椅子這樣的事情，完全可以讓他自己做，這一點都不困難。如果每次選玩具，都是由奶奶替他，有困難都是奶奶擋在前面，那長大了，奶奶還能一直陪在他身邊嗎?聽到這些話，小A的奶奶點點頭，說她是應(yīng)該適當(dāng)放手。
有句老話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，其實是因為窮人能力有限，給予孩子的往往要比富人少很多很多，這些可能是玩具、可能是陪伴，每個人都有潛力，在沒有任何幫助的時候，會激發(fā)自身的潛力，窮人的孩子在沒有太多呵護的情況下，他擁有的是機會，各種自己嘗試的機會，他會比富人的孩子更加努力。所以，孩子的成功，不再于你給予了他多少，而是你給了他多少嘗試的機會，你讓他努力了嗎?人都是會越挫越勇的，所以家長們，給孩子適當(dāng)?shù)膼郏灰尯⒆于A在起跑線，輸在終點吧!
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