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高校聽課記錄模板7篇
高校課堂猶如知識的海洋，每一次的授課都是智慧的碰撞與傳遞。聽課記錄不僅僅是文字的記載，更是一扇通往高校學術(shù)殿堂的窗戶。下面小編為你帶來高校聽課記錄，歡迎大家分享！
高校聽課記錄 1
醫(yī)療廢物處理過程中的內(nèi)部交接記錄、與環(huán)衛(wèi)交接記錄、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移三聯(lián)單、設備清潔消毒記錄、紫外線消毒記錄、高壓滅菌記錄及監(jiān)督檢查記錄等保存完整。
以上是我單位醫(yī)療廢物監(jiān)督管理自查報告，工作中尚有很多不完善之處，我們將進一步改進，不斷提高醫(yī)療廢物管理能力，杜絕隱患。
調(diào)查目的：學生的主要任務是學習，學習的大部分時間在課堂中度過。雖然許多同學共處一室聽課，然而聽課效率卻因人而異，各有差別。當然個人的智力因素對于聽課效率有一定的'影響，但經(jīng)過思考，我們認為也有相當一部分其他因素影響聽課效率。為此，我們決定對這一課題進行調(diào)查。
調(diào)查地點：xxx城市
調(diào)查對象：xxx中學高一年級學生
調(diào)查時間：xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日
調(diào)查方法：
隨機抽樣：隨機抽取50名男生，50名女生共100名學生進行問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查：設計相關的調(diào)查問題
調(diào)查組織：我們跟學校相關老師聯(lián)系，取得老師的支持，利用課后時間，給被調(diào)查者說明調(diào)查意圖，取得大家的支持，……，發(fā)放調(diào)查表格，……收集調(diào)查表格，……發(fā)放xx問卷，回收xx問卷……
數(shù)據(jù)處理：運用統(tǒng)計分類匯總表等統(tǒng)計工具進行數(shù)據(jù)加工處理，得出結(jié)論。
調(diào)查結(jié)論：
�。�1）學習興趣越高，聽課效率也越高，學生應培養(yǎng)自己對每門學科的興趣。
�。�2）課前預習能提高聽課效率。
�。�3）聽課時間以35分鐘最為合適。
（4）上課形式以理論課和習題課相結(jié)合為佳。
調(diào)查效果：本調(diào)查結(jié)論可以作為學校、教研組進行教學管理與教學改革的參考依據(jù)�！�
調(diào)查心得：通過本次調(diào)查，使本人了解到……，了解到自己的知識、能力比較用限，今后……。
按照安排，我應該在周三周四去聽課的，可是計算機的課太少了，周三就聽了一節(jié)課，周四還沒去成，周五又到市實驗聽了一節(jié)，見習一周不過就聽了幾節(jié)課，好幾次想去都沒能去成。這次見習，還是感悟了很多的。
高校聽課記錄 2
聽課對象：三（1）班張老師
聽課內(nèi)容：《廬山的云霧》第2課時
過程：
一、復習鞏固：
師：今天我們繼續(xù)學習《廬山的云霧》這一課，讀課題，讀出吸引力。生：（有感情地朗讀）
復習生字詞。（字的'結(jié)構(gòu)、部首、讀音）
增光添彩
�。ㄉ洗笙滦。ㄏ掳氩糠治饘懗伞靶 保�
籠（注意讀音）“返”的第4筆
遮半包圍結(jié)構(gòu)
師：課文介紹了廬山云霧的哪些特點？
生：千姿百態(tài)、瞬息萬變（變化又多、又快、又美）。
師：你能用自己的話來說說廬山云霧的特點嗎？
生：（暢所欲言）
二、質(zhì)疑、引導學生學會品文的方法。
師、你覺得這節(jié)課我們該解決哪些問題？
高校聽課記錄 3
課前熱身：播放輕音樂，讓學生放松，舒緩情緒
正式上課：總線：“導游小姐”帶領大家游覽風光秀麗的祖國。
第一環(huán)節(jié)：學習古詩《敕勒歌》
1、教師用ppt展示一些祖國風光圖片。大草原圖片導出古詩《敕勒歌》
2、教師范讀，學生談感受：“讀出了大草原的美”，小組朗讀
評：這一環(huán)節(jié)主要鍛煉學生的朗讀本事。
第二環(huán)節(jié)：小組合作認字
具體操作：
1、學生課前預習，自主學習漢字。
2、組長展示生字卡，組員開火車說出漢字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首和組詞。
3、教師抽查。
評：小組合作認字這節(jié)課的最大亮點。教師充分發(fā)揮學生的自主、合作、探究的學習本事。根據(jù)抽查反饋回來的信息，學生掌握得很好，完全到達了教學目的。
第三環(huán)節(jié)：“我會填”
1、教師展示ppt，學生用一句話形容看到的景象。
評：這一環(huán)節(jié)中，教師先說出前面的形容詞，學生說后面的名詞。這樣對學生干涉太多，限制了學生思維。
2、小組合作填空
評析：
這一節(jié)綜合性學習的示范課。
綜合性學習最困難的.選題。梁教師根據(jù)第三單元的課文資料，選擇了“風光秀麗的祖國”這個題目，選題與課文資料相聯(lián)系，這點很好。
梁教師匠心獨運，用“導游小姐”帶領學生游覽這個構(gòu)思將各個教學環(huán)節(jié)串連，使教學過程環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。
課堂多次運用小組合作的形式進行。教師根據(jù)互
補原則分組，以“好學生”帶“壞學生”，構(gòu)成一個團隊。教師制定相應的獎勵規(guī)則，如升級等。抓住學生的好勝心理，小組間進行比賽，有利于提高學生的積極性。
綜合性學習課堂很活躍、很開放，學生在玩中學。怎樣把學生的注意力集中在教師身上，讓每個學生投入活動，個難題。梁教師巧妙地利用音樂解決了這個難題。經(jīng)過固定的約定俗成的音樂聲給學生暗示，讓學生立刻安靜下來坐端正。
這節(jié)課也存在一些不足：
一、某些教學活動不適應學生的認知特點。如：給“善”、“貴”等漢字找朋友，學生一開始摸不著邊，搞了半天才明白找反義詞。但“善”與“惡”如何做朋友
二、沒有及時糾正學生的錯誤，如“川流不息的瀑布”、“賤貴”等。
三、對于大多數(shù)學生都弄錯的問題，教師沒有解釋清楚。如：“賤”的反義詞為什么“貴”，而不“富”。
四、機會均衡問題。表現(xiàn)好的組和成績好的學生表現(xiàn)的機會明顯多于其他組。有些學生只作為一個旁觀者。
順德容桂泰安小學北師大版三年級下冊《大自然的語言》課前師生交流：打招呼，問好。
正式上課：
1、一邊看課文動畫，一邊聽錄音
2、自由朗讀，自學生字詞
3、找出課文中講了哪些大自然的語言，讓學生在黑板上分別寫出課文中大自然的語言“白云、螞蟻、蝌蚪……”
4、讓學生挑選自我喜歡的大自然語言美美地讀一遍，大部分學生選擇了“三葉蟲化石”
高校聽課記錄 4
講授新課：
一、分析美國獨立戰(zhàn)爭原因
1、出示地圖說明英國在北美的擴張。
2、美利堅民族的形成和民族意識的'覺醒。
教師指導學生看教材后，學生歸納：統(tǒng)一文化、地域、市場等的形成。
英國對北美的殖民統(tǒng)治政策。
教師指導學生看書后總結(jié)，美國獨立戰(zhàn)爭的原因。
二、美國獨立戰(zhàn)爭的過程
學生看教材相關內(nèi)容了解過程，教師歸納總結(jié)：
萊克星頓的槍聲
1776年《獨立宣言》
1787年憲法
教師分析內(nèi)容強調(diào)“三權(quán)分立”
三、北美獨立戰(zhàn)爭的意義
教師分析并說明其雙重性質(zhì)
四、自由問答：
評價華盛頓
五、小結(jié)本課
評課：歷史線索清晰，教師分析點撥到位，對一些知識點能進行拓展延伸，符合中考歷史趨勢借助多媒體形象生動，補充材料較多，課堂內(nèi)容充實，但調(diào)動學生課堂參與積極性不夠，課堂氣氛不夠濃。
高校聽課記錄 5
時間：20xx-4-3。
地點：政府六樓。
主持人：姜xx
主要內(nèi)容：縣城學區(qū)中心校開展“辦、創(chuàng)、做”主題實踐活動動員大會。
一、學校考核情況表彰通報;。
二、骨干教師通報;。
三、動員大會。
1、王建忠校長做主題講話;。
2、齊xx校長做“關于創(chuàng)辦人民滿意的學校，校園文化建設的幾點意見。”
3、李xx主任做“關于教學質(zhì)量提升工程反面的要求‘。
(1)、開齊、開全所有種課程就是素質(zhì)教育;。
(2)、精心打造有效課堂;。
(3)、及時鞏固練習―活動項目等。
(4)、加強教學研究;又講到課例研討模式----。
(5)、加強小課題研究---。
4、張校長講話：
(1)、會議的.重要性和緊迫性;。
(2)、肯定成績，把握機遇;。
(3)、強化領導，強化措施;。
(4)、正視差距，清理思路，扎實開展六項工程，做人民滿意的教師。
高校聽課記錄 6
一、實例導入課題：
日常生活中，我們有過這樣的體驗：從階梯教室前向后走，逐步上升，從階梯教室后向前走，逐步下降，上下樓梯也是一樣。（板書課題：函數(shù)的單調(diào)性）
二、推出新課：
�。ㄒ唬�、函數(shù)的單調(diào)性：
1、觀察非典時期每日新增病例的變化統(tǒng)計圖，對函數(shù)的單調(diào)性有感性的認識。
2、學生思考一次函數(shù)y=kx+b中，當k>0時，y的值隨x的值的變化情況。 總結(jié)該函數(shù)圖像中點的坐標規(guī)律。
3、單調(diào)增（減）函數(shù)的定義：
一般地，設函數(shù) 的定義域為I，區(qū)間A I，如果對于區(qū)間A內(nèi)的任意兩個值 ，當 時都有 ，那么就說 在這個區(qū)間上是單調(diào)增（減）函數(shù)。
�。ㄗ寣W生思考交流之后，說出增、減函數(shù)定義中的關鍵詞）
�。ǘ�、單調(diào)函數(shù)、單調(diào)區(qū)間的概念：（教師板書，引導學生理解。）
�。ㄈ�、函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
1、講解例1：畫出 的圖像，判斷它的單調(diào)性，并加以證明。 分析：畫出圖形，讓學生歸納，并利用定義證明，教師板書。
例題中的注意點：（1）、解題格式；（2）、防止循環(huán)論證；（3）、作差同“0”比較。
2、師生共同歸納用定義法證明函數(shù)單調(diào)的一般步驟：
�。�1）、取值；（2）、作差與變形；（3）、判斷；（4）、結(jié)論。
3、講解例2：求證：函數(shù) 在區(qū)間 上是單調(diào)增函數(shù)。
�。▽W生小組討論，集體思考證明過程，請完成的小組上黑板板演，其他小組分析糾錯，教師做好點撥。）
三、課堂練習：1、P39頁1、2、3題。
四、課堂小結(jié)：（學生總結(jié)知識點，教師補充。）
五、布置作業(yè)：1、P39頁2、4、5題。
評價與建議
1、教學環(huán)節(jié)設計合理，思路清晰。
2、對概念的講解很細致，教學作用點找的很好。
3、講解、合作討論、學生板演、核心指導相結(jié)合，防止學生疲勞而影響課堂效果。
4、教學中善于表揚學生、鼓勵學生。
5、教學中要更多地深入學生之中，關注學生的.實際學習情況，提高課堂效率。
6、這節(jié)課的知識比較抽象，學生能搞懂基本概念的來龍去脈，但更重要的是引導學生從具體實例抽象出數(shù)學概念的過程，在運用中逐步理解概念的本質(zhì)需要加強。
高校聽課記錄 7
一、肯定成績，把握機遇，堅定建設承德教育強縣。
二、承認差距，正視問題，充分認識開展三創(chuàng)主題活動的重要性。
三、開展活動所要解決的問題;。
四、理清思路，明確目標，扎實開展主題實踐活動。
五、統(tǒng)一要求，嚴肅紀律，確保工作順利進行。
時間：xx-4-2。
地點：xx小學多媒體教室。
主要內(nèi)容：學習：平泉縣社會治安綜合委員會關于開展“學校及周邊環(huán)境整治工作的'實施方案”
一、指導思想。
三月份最后一周星期一為全國中小學安全教育日;。
二、目標：
1、嚴厲打擊侵害學校，幼兒園師生人身財產(chǎn)和安全的違法行為;。
2、大力凈化校園周邊環(huán)境;。
3、大力整治交通秩序;。
4、大力加強幼兒園、學校的安全保衛(wèi)工作制度;。
5、規(guī)范學校食品衛(wèi)生管理;。
6、加強學校安全教育;。
三、七個必需。
1、必須落實安全教育課;。
2、必須搞好應急演練;。
3、必須落實早、午、晚領導值周制度;。
4、必須排查安全隱患;。
5、學校門口和校園內(nèi)不許由磚頭石頭;。
6、把安全教案準備好，備查;。
7、層層簽訂責任書;小學政治聽課筆記-2。
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