幼兒園家訪記錄小班（通用10篇）
家訪對(duì)教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。以下是小編收集整理的幼兒園家訪記錄小班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訪記錄小班 1
幼兒姓名：蔡家訪時(shí)間：xx年10月xx日
家訪目的：寶寶做每樣事情總是三心二意，喜歡和邊上的.小朋友說(shuō)話，老師多次提醒她，還是這樣!
家長(zhǎng)意見：她在家頑皮得就像男孩子一樣，一點(diǎn)也不聽話，我們常常教育她的，但還是老樣子，讓老師費(fèi)心了。
幼兒園家訪記錄小班 2
幼兒姓名：張家訪時(shí)間：xx年10月xx日
家訪目的：寶寶變得能主動(dòng)地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來(lái)越棒!
家長(zhǎng)意見：他只聽老師的話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃
幼兒園家訪記錄小班 3
幼兒姓名：林家訪時(shí)間：xx年10月xx日
家訪目的：寶寶各方面表現(xiàn)都進(jìn)步了許多，吃飯不挑菜，老師好喜歡哦
家長(zhǎng)意見：我們也發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步，她確實(shí)懂事多了，這離不開老師的.教育，辛苦了，老師!
幼兒園家訪記錄小班 4
幼兒姓名：鄭家訪時(shí)間：xx年10月xx日
家訪目的：寶寶午睡時(shí)總是會(huì)出許多虛汗，起來(lái)后風(fēng)兒一吹，容易生病，最好請(qǐng)你們帶一塊毛巾來(lái)，睡覺時(shí)老師幫他塞在背里，這樣可能會(huì)好些!
家長(zhǎng)意見：謝謝老師關(guān)心，我們會(huì)拿來(lái)的，麻煩老師了!
幼兒園家訪記錄小班 5
幼兒姓名：
xx
訪問對(duì)象：
爺爺、媽媽
教師：
楊老師、劉老師
聯(lián)系內(nèi)容：
向家長(zhǎng)介紹洋洋入園以來(lái)的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長(zhǎng)有無(wú)需特殊交代的事情。
家長(zhǎng)意見：
洋洋在家里很聽話，很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？
教師意見及對(duì)策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會(huì)哭幾聲，哄一下就會(huì)好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的.開心果呢！我們都特別喜歡他。在以后的日子里，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)洋洋自理能力的培養(yǎng)，也會(huì)多與他溝通交流，多鼓勵(lì)他。
幼兒園家訪記錄小班 6
家訪時(shí)間：
2月
家訪對(duì)象：
盧xx
家訪教師：
肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況：
研研本學(xué)期的情緒穩(wěn)定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規(guī)方面還要加強(qiáng)!
家訪過(guò)程：
1,教師了解幼兒在家的`生活習(xí)慣。
2,教師反映幼兒在園的一些情況。
要求家長(zhǎng)配合情況
希望家長(zhǎng)能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習(xí)慣。
幼兒園家訪記錄小班 7
班級(jí):
大3
對(duì)象:
xx
時(shí)間:
九月份
電話:
xx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來(lái)很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的`媽媽，你好!近段時(shí)間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：通過(guò)這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來(lái)班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
幼兒園家訪記錄小班 8
家訪地點(diǎn)：
家中
家訪對(duì)象：
xx
家訪目的：
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。
家訪實(shí)錄：
翟家昊小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的.話聽不進(jìn)去，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說(shuō)：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪心得：
通過(guò)此次的家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。
幼兒園家訪記錄小班 9
家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
小非家
家訪對(duì)象：
小非
家訪過(guò)程：
小非是個(gè)性格比較內(nèi)向的'孩子，平時(shí)不愛說(shuō)話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的情況和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
幼兒園家訪記錄小班 10
家訪目的：
XX小朋友各方面能力發(fā)展都很好，只是規(guī)則意識(shí)欠缺，組織活動(dòng)常常自由行動(dòng)。
家訪情況：
與潘紫棠媽媽交流了潘紫棠的表現(xiàn)，對(duì)于潘紫棠各方面能力的發(fā)展給予了表?yè)P(yáng)。跟媽媽交流了昨天去秋游的一些活動(dòng)，XX總是想跑出隊(duì)伍，去玩自己想玩或者想看的東西。每每都要老師喊住她，可是不一會(huì)她又跑到隊(duì)伍外面去了。
家長(zhǎng)的.建議：
XX在家獨(dú)立性較強(qiáng)，由于家里有兩個(gè)孩子，作為姐姐的XX一向都是她來(lái)給弟弟拿主意。希望老師對(duì)她嚴(yán)厲些。
教育措施：
與xx聊聊天、談?wù)勗�，讓她明白在一個(gè)集體中生活就要遵守這個(gè)集體的規(guī)則。
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