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      2. 小學體育聽課記錄

        時間:2023-11-24 09:35:54 芊喜 記錄 我要投稿

        小學體育聽課記錄范文(精選9篇)

          在日常教學工作中,我們需要聽取其他教師的優質課,聽課的同時會寫聽課記錄,可是你知道怎么去寫一份好的聽課記錄嗎?以下是小編為大家整理的小學體育聽課記錄范文(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助大家。

          小學體育聽課記錄 1

          課題:投擲

          授課內容:投擲——持輕物投準;拓展——直線折返跑

          教學流程:

          一、課前常規

          1、體育委員整隊,報告人數。

          2、師生問好。

          3、宣布本課內容、教學目標及要求。

          二、學習過程

          (一)隊列練習。

          1、立正。(教師提示立正要求)

          2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)

          (二)拍手操

          1、伸展運動

          2、下蹲運動

          3、體轉運動

          4、體側運動

          5、全身運動

          6、跳躍運動

          (要求教師:

          1、教師用口令指揮,口令正確響亮;

          2、發現學生中動作不到位及時糾正。)

          (要求學生:

          1、學生積極參與,態度認真;

          2、達到老師提出的.要求。

          3、認真練習,完成任務)

          (三)勇往直前,共度難關

          1、戲球

          ①拋高擊掌接球(教師示范,講解要求:單手或雙手的快速向上拋球。學生分散練習,教師巡視)

          ②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領,拋和擊掌協調配合。學生體會動作,分散練習)

          2、打籃板練習(教師講解練習要領:安全意識教育,學生分組練習)

          3、運送物資(教師講解示范動作,激發學生的練習積極性;學生集體練習,往返動作注意安全)

          ①折返跑放球

          ②折返跑取球

          三、小結

          1、講評,總結。

          2、師生告別,下課。

          小學體育聽課記錄 2

          一、教學理念及課中滲透

          本課通過游戲的方式營造快樂的學習氛圍,以學生為主體,關注學生身心健康發長,健康第一的思想在課中有了很好的體現。

          二、目標實施情況

          以合作學習為目標,課中學生積極主動參加各種練習,學習熱情高漲。通過合作學習,學生綜合素質和合作學習能力得到有效培養,學到知識,發展體能,學生身心健康得到鍛練。

          三、教材處理

          通過兩人合作,內容學習,體驗合作學習的重要性,學會課堂中合作,延伸合作精神到課外,來完成教學目標,教材通過大量的游戲和民間傳統項目來處理合作教學內容,比較合理、科學。四、教法選擇情況

          根據新理念,運用新教法,其中一些很好體現了新課標的精神。

          1、設疑置問引導學生探究學習,問題意識突出,如課的.開始,圍繞合作學習,設疑置問讓學生回答,使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習,在練習中發現問題解決問題。

          2、引導學生自主學習,教師給學生很大自主學習空間,準備活動內容自由選擇也可創造練習形式,多人練習形式自主選擇,自主練習。

          3、本課的主題就是合作學習,通過引導學生合作學習,培養合作精神。

          4、鼓勵引導學生明顯,課中教師激勵學生,營造濃厚學習氣氛,對摔倒學生的鼓勵能重樹信心,對敗不餒的品質得到很好的發揚。

          5、組織學生以小組為單位學習,使同學們在情感交流中得到人際關系的提高

          6、組織學生互評,課中多次練習后,教師組織學生進行互評。提高了學習積極性,提高了教和學的效果。

          五、師生互動

          教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬松愉快的學習氣氛。教師積極參加到學生游戲練習當中,師生之間零距離接觸產生了很好的教與學互動。

          六、不足與建議

          本課合作為主題,對學生培養合作精神有一定的提高,但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。

          場地器材:充分利用變化新穎一材多用改革創新

          這是一節很好的體育示范課,宋老師備課充分,教學方法熟練,練習內容生動活潑,整節課老師收放自如,及時調控,故收到很好的教學效果。

          1、宋老師教學設計創新。能觀察、貼近生活,設計出適合自己和學生的教學內容,充分發揮想象力,利用廢報紙“一物多用”,讓學生有多種練習方法,使教學有新意,讓學生感興趣,(不搞花里胡哨)有實效。

          2、教學方法恰當。在教學中,教師為每一個學生創造機會,讓他們主動參與,主動發展,學法指導,營造氛圍,為學生提供機會,培養他們的創造力和競爭力。

          3、為學生營造一個良好的學習氛圍。“跳遠”與“投擲”,對六年級學生來說,是很熟悉的二項運動,但宋老師很巧地為學生創設特定的情境。讓學生積極參與,把課堂教學變得趣味盎然。

          小學體育聽課記錄 3

          一、準備部分

          1、整隊,師生問好。

          2、熱身運動:

          a、圍繞操場跑步兩圈,b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關節運動。

          3、宣布教學內容《連續前滾翻》

          4、師讓生在墊子前面站立,后讓學生坐在墊子上。

          二、新課教學內容

          1、教師示范前滾翻動作

          2、教師講解、示范,組織學生進行練習,每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團身滾動——抱小腿——撐地。

          3、學習前滾翻,在教師的指導下,學生練習前滾翻。

          4、糾正動作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團胸。

          5、連續前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學生展示動作、練習、挑戰連續前滾翻。

          6、教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。

          三、教師小結:

          通過以上的練習,同學們終于完成了任務,同學們紛紛祝賀。

          四、整理

          結束

          讓學生聽輕音樂進行放松:讓學生圍成一個大圈,做丟手絹的.游戲。小結,下課。

          點評:

          1,選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點。

          2,教學方法單一,教學準備不夠充分,學生沒有很好的掌握動作要領,練習時間稍長,學生有點累。

          小學體育聽課記錄 4

          一、基本部分

          (一)課堂常規:

          體育委員整隊,報告出勤人數

          2.師生問好

          3.宣布本次課的內容與要求

          4.檢查服裝與器材,安排見習生

          (二)200米2圈

          (三)熱身操

          1、頭部運動

          2、擴胸運動

          3、體側運動

          4、體轉運動

          5、腹背運動

          6、手腕、腳踝關節

          7、弓步壓腿

          8、跨欄坐

          二、基本部分

          1、向前連續立定跳遠

          5個

          2、仰臥起坐

          30個3組

          3、自由活動

          三、結束部分

          1.整隊

          2.放松練習

          3.總體評價

          小學體育聽課記錄 5

          一、準備部分

          師:同學們好!生:老師好師:今天老師剛剛和籃球交了朋友,以這位小朋友為基準,向左右展開。

          師:籃球可愛嗎?生:可愛。師:喜歡嗎?生:喜歡。師:下面我們來做一下熱身運動,a,圍繞操場跑步兩圈;b,踝關節運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師:現在我們帶著籃球一起來做操,跟著老師一起做。舉一舉,彎一彎,搖一搖,滾一滾,跳一跳。

          二、新課《籃球直線運球》

          師:接下來,我們帶著籃球,原地拍球。生練習2分鐘。

          師:好,老師要問一下,你們手掌哪個部位最臟啊?

          生:手指,手掌,手背,指甲。

          師:好,老師告訴同學最佳答案,運球部位在五指掌跟藝術,手指最臟。接下來小朋友繼續運球。學生練習

          師:老師還要糾正一個錯誤的.動作。有的同學拍球的時候身體這里著,應該蹲下來一點。

          師:好,同學們連續地拍球拍起來,左、右手單拍球,也可以交替拍球。

          師:停,好,接下來老師給小朋友提要求,女生連續拍30次,男生40次以后,能不能做到。

          生:能。

          師:好,你們達到要求了嗎?生報數字。

          師:我們帶著籃球學走路好不好,你們試一下,帶著籃球走著拍。生練習,師巡視

          師:那接下來,我們每組試一下,往前拍球,不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊,每隊依次拍球走20米,再依次返回。接下來老師要提高要求了,老師告訴小朋友小秘訣,小朋友按照秘訣來練習好不好。拍后方,落前方,走一走,拍一拍。師喊口令,學生再練習2次。師請2位小朋友展示后:剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們,他們能連續地拍,現在小朋友們連續拍球到終點。

          師:有幾位小朋友能慢跑著拍,老師請他來展示一下。學生展示。

          師:請每隊挑戰自己,試著慢跑著拍。師口令,生練習,師適時點評。

          師:同學們剛才會帶著籃球走路了,接下來同學們挑戰自己,帶著籃球,直線拍球,邊跑邊沿直線拍球。師口令,生練習。師糾正,學生再練習。

          三、整隊小結:

          很多小朋友能走了拍球,已經沒有問題了,今天布置作業,回家找個空地,能連續地向前拍球。

          師:接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。

          點評:

          1、選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點。

          2、設計新穎,能激發學生的學習積極性。

          小學體育聽課記錄 6

          課題:連續前滾翻

          一、準備部分

          1、整隊,師生問好。

          2、熱身運動:

          a、圍繞操場跑步兩圈。

          b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關節運動。

          3、宣布教學內容《連續前滾翻》

          4、師讓生在墊子前面站立,后讓學生坐在墊子上。

          二、新課教學內容

          1、教師示范前滾翻動作

          2、教師講解、示范,組織學生進行練習,每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團身滾動——抱小腿——撐地。

          3、學習前滾翻,在教師的指導下,學生練習前滾翻。

          4、糾正動作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團胸。

          5、連續前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學生展示動作、練習挑戰連續前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。

          6、教師小結:通過以上的練習,同學們終于完成了任務,同學們紛紛祝賀。

          三、整理結束讓學生聽輕音樂進行放松:

          讓學生圍成一個大圈,做丟手絹的'游戲。小結,下課。

          小學體育聽課記錄 7

          聽課記錄

          授課教師聽課教師何艷玲授課內容扔擲

          9月9日授課地點操場授課班級三3班授課時間

          一、課前老例

          1、體育委員整隊,報告人數。

          2、師生問好。

          3、宣布本課內容、授課目的及要求。

          二、學習過程過

          (一)隊列練習。

          1、立正。(教師提示立正要求)

          2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)

          (二)拍手操

          1、伸展運動

          2、下蹲運動

          3、體轉運動

          4、體側運動

          5、全身運動

          6、跳躍運動

          (三)一往直前,共度難關

          1、戲球

          ①拋高擊掌接球(教師示范,單手或雙手的快速向上拋球。學生分別練習,教師巡視)

          ②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領,拋和擊掌協分派合。學生領悟動作,分別練習)

          2、打籃板練習(安全意識教育,學生分組練習)

          3、運送物質(教師講解示范動作,激發學生的'練習積極性;學生集體練習,往返動作注意安全)

          ②折返跑取球

          三、小結

          1、講評,總結。

          2、師生告別,下課。

          3,選擇教材,組織形式,吻合兒童的心理、生理特點。

          4,設計奇特,能激發學生的學習積極性。

          簡評

          聽課記錄

          授課教師聽課教師何艷玲授課內容連續前滾翻

          授課時間9月11日授課地點操場授課班級二2班

          小學體育聽課記錄 8

          一、基本部分教

          (一)課堂老例:

          1、體育委員整隊,報告出勤人數學

          2、師生問好

          3、宣布本次課的內容與要求過

          4、檢查衣飾與器材,安排見習生

          (二)200米*2圈程

          (三)熱身操3’

          1、頭部運動

          2、擴胸運動

          3、體側運動

          4、體轉運動

          5、腹背運動

          6、手段、腳踝關節

          7、弓步壓腿

          8、跨欄坐

          二、基本部分

          (1)學習蹲踞式起跑技術

          (2)牢固蹲踞式起跑技術

          (3)比賽5’

          三、結束部分

          1.整隊

          2.放松練習

          3.整體議論

          4.宣布下課

          小學體育聽課記錄 9

          過程:

          1、課前布置場地、器材。

          2、整隊、師生問好并檢查出勤情況。

          3、宣布本課內容和要求。

          準備活動:慢跑徒手操

          基本部分

          1:預備節第一個八拍:

          1—2兩臂經側至側上舉(掌心向前)。

          3—4兩臂頭上交叉兩次(左手在前)。

          5—8左腳踏步4次,同時兩臂經側還原成直立。

          第二個八拍1—2左腳向側一步成開立,同時左臂側舉、右臂胸前憑屈。

          3—頭左轉90度4—頭還原。

          5—8左腳收回,同時兩臂經上向右繞至體側,還原成直立。

          第三個八拍同第一個八拍,但方向相反。

          第四個八拍同第二個八拍,但方向相反。

          結束部分

          1、集合

          2、小結

          聽課評析:有些學生接受能力較差,要反復教授,要有耐心,以鼓勵為主。

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