小學體育聽課記錄（通用6篇）
記錄是一個漢語詞語，指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編為大家收集的小學體育聽課記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學體育聽課記錄 1
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊，報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內容、教學目標及要求。
二、學習過程
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1、立正。（教師提示立正要求）
2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）
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1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉運動
4、體側運動
5、全身運動
6、跳躍運動
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1、戲球
①拋高擊掌接球（教師示范，單手或雙手的.快速向上拋球。學生分散練習，教師巡視）
�、诜磸棻雀撸ń處熓痉吨v解拋高擊掌的要領，拋和擊掌協(xié)調配合。學生體會動作，分散練習）
2、打籃板練習（安全意識教育，學生分組練習）
3、運送物資（教師講解示范動作，激發(fā)學生的練習積極性；學生集體練習，往返動作注意安全）
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②折返跑取球
三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
小學體育聽課記錄 2
一、準備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈；
b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關節(jié)運動。
3、宣布教學內容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學生坐在墊子上。
二、新課教學內容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學生進行練習，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團身滾動——抱小腿——撐地。
3、學習前滾翻，在教師的指導下，學生練習前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學生展示動作、練習、挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。
6、教師再次糾正動作：下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結：
通過以上的`練習，同學們終于完成了任務，同學們紛紛祝賀。
四、整理
結束
讓學生聽輕音樂進行放松：讓學生圍成一個大圈，做丟手絹的游戲。小結，下課。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2、教學方法單一，教學準備不夠充分，學生沒有很好的掌握動作要領，練習時間稍長，學生有點累。
小學體育聽課記錄 3
一．基本部分
（一）課堂常規(guī)：
1.體育委員整隊，報告出勤人數(shù)
2.師生問好
3.宣布本次課的內容與要求
4.檢查服裝與器材，安排見習生
（二）200米2圈
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1．頭部運動
2．擴胸運動
3．體側運動
4．體轉運動
5．腹背運動
6．手腕、腳踝關節(jié)
7．弓步壓腿
8．跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續(xù)立定跳遠5個
2．仰臥起坐30個3組
3．自由活動
三．結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價
小學體育聽課記錄 4
一、準備部分
師：同學們好！
生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開。
師：籃球可愛嗎？
生：可愛。
師：喜歡嗎？
生：喜歡。
師：下面我們來做一下熱身運動，a，圍繞操場跑步兩圈；b，踝關節(jié)運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。
師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習2分鐘。
師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟��？
生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運球。學生練習
師：老師還要糾正一個錯誤的.動作。有的同學拍球的時候身體這里著，應該蹲下來一點。
師：好，同學們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎？生報數(shù)字。
師：我們帶著籃球學走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。
生練習，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里？老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學生展示。
師：請每隊挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習，師適時點評。
師：同學們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習。師糾正，學生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2、設計新穎，能激發(fā)學生的學習積極性。
小學體育聽課記錄 5
一、過程：
1、課前布置場地、器材。
2、整隊、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
準備活動：慢跑徒手操
二、基本部分
預備節(jié)第一個八拍：
1—2兩臂經(jīng)側至側上舉（掌心向前）。
3—4兩臂頭上交叉兩次（左手在前）。
5—8左腳踏步4次，同時兩臂經(jīng)側還原成直立。
第二個八拍1—2左腳向側一步成開立，同時左臂側舉、右臂胸前憑屈。
3—頭左轉90度4—頭還原。
5—8左腳收回，同時兩臂經(jīng)上向右繞至體側，還原成直立。
第三個八拍同第一個八拍，但方向相反。
第四個八拍同第二個八拍，但方向相反。
三、結束部分
1、集合
2、小結
聽課評析：有些學生接受能力較差，要反復教授，要有耐心，以鼓勵為主。
小學體育聽課記錄 6
一、準備部分
1、課前布置場地、器材。
2、整隊、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
4、安全提示，安排見習生
準備活動：
慢跑
徒手操
二、基本部分
蹲踞式起跑
方法：離起跑線一腳的踞離，畫一條線，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線后。
動作要領起跑技術包括“各就位”“預備”“鳴槍”（或“跑”）三個階段。
聽到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽“預備”口令。
當聽到“預備”口令后，從容而平穩(wěn)地抬起臀部，身體重心同時前移，形成臀部稍高于肩，肩超過起跑線（一般超過10cm左右）的身體姿勢。當聽到槍聲或“跑”的.口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動，同時兩腿迅速蹬起。
進行接力跑練習
三、結束部分
1、集合
2、小結
3、下課
聽課點評：高一學生剛進校，對自身的約束能力較差，要積極引導，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂�？刂普n堂練習強度，不能多大，過密。
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