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      2. 小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案

        時(shí)間:2022-02-14 20:55:12 開學(xué)第一課 我要投稿

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案6篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案6篇

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

          2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

          3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)重點(diǎn):

          記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)難點(diǎn):

          讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

          課前準(zhǔn)備:

          美術(shù)教材、鉛筆、

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

         。ㄒ詭讉(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論

          1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

          2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

          3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎(jiǎng))

          第二部分:新的書,你有什么新的感覺?

          小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

          三、作業(yè)布置:

          1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

          (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

          列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

          3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

          四、巡回指導(dǎo):

          1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

          2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

          五、總結(jié):

          以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

          課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置,并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

          2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

          3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

          課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、第一部分:

         。ㄗ晕医榻B)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

         。ㄒ詭讉(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論

          1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

          2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

          3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室)

          第二部分:新的書,你有什么新的感覺?(……),美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,美術(shù)課例,美術(shù)課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作;

          小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

          三、作業(yè)布置:

          1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

          (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

          列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,特別是

          可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

          3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

          四、巡回指導(dǎo):

          1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

          2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

          五、總結(jié):

          以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

          課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。

          本學(xué)期要任教五、六年級的美術(shù)課了,因?yàn)槭且粋(gè)班一星期只有1節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì),想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,所以在第一節(jié)課,我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似:

          綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力)以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

          我用校園生活舉例:“如果班里舉辦一次干部競選,你認(rèn)為他們需要一些什么能力?只選成績好的可以嗎?“

          “不行!”

          “如果競選班長,他需要什么能力?”

          “管理能力,管得住同學(xué)”

          “很好!那么文娛委員呢?”

          “能歌善舞”

          “對了,也就是有音樂類的特長,能組織節(jié)目的能力”

          “宣傳委員?”

          “會(huì)畫畫,能出墻報(bào)”

          所以除了學(xué)習(xí)成績好,其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,我繼續(xù)問:“那么,學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦,放棄嗎?”

          看著孩子們比較茫然的表情,我請他們翻開了課本第一頁,圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維,馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題,有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說:我畫得很丑,我還是放棄吧。于是我就說:剛才我們都說了美術(shù)的種類很多,你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會(huì)失敗嗎,其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們,我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事,同學(xué)們聽得津津有味。

          最后,我對學(xué)生說出了對他們寄予的希望:畫畫不好看不要緊,最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),你不能畫,可以評、可以動(dòng)手做,這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,它看起來雖然不需要成績考核,卻是對一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解,并熱愛這門課程。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案3

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

          2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

          3、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

          難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

          四、教學(xué)過程:

          1、師生問候,簡單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

          2、學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識與技能,教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

          3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成:

         。1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

         。2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

         。3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。

          (4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)

         。5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

          (6)組長及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。

         。7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號,在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績,中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

         。8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

          4、請學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料(江蘇版美術(shù)教案)

          2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

          3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

          課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆、

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          第一部分:

          同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

         。ㄒ詭讉(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)

          1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的'美術(shù)教室?

          2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

          3、完成具體作品的討論。

         。ú贾霉ぷ鳎簝芍軆(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎(jiǎng))

          第二部分:

          新的書,你有什么新的感覺?

          小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

          二、作業(yè)布置

          1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

         。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

          2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。

         。ㄒ笞屑(xì)翻閱每一頁,特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

          3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

          三、巡回指導(dǎo):

          1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

          2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

          四、總結(jié):

          以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認(rèn)識。

          2、掌握幾種繪畫的工具,及時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作。

          教學(xué)重點(diǎn):

          初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn),識別繪畫種類。

          教學(xué)難點(diǎn):

          欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn),體會(huì)繪畫美感。

          教學(xué)過程:

          一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

          1、引趣

          提問:同學(xué)們,你們知道幾種不同的繪畫工具?

          鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。

          2、層層遞進(jìn),引出主題

          提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。

          二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

          1、學(xué)習(xí)用品

          介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具。

          主要有:

         、倮L畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

          ②手工制作工具:剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

          請學(xué)生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

          2、課前準(zhǔn)備

          二分鐘預(yù)備鈴前,要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

          3、上課注意事項(xiàng)

         、偕眢w精神狀態(tài)。

          每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。

         、谔釂枴卮稹

          要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進(jìn)行思考,而不是想到什么都說什么。

          對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進(jìn)行補(bǔ)充。

         、圩鳂I(yè)評價(jià)表。

          本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績評定方法,展示表格,并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí),保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。

          三、探究新知

          1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn),讓學(xué)生講一講各自的理解,小組討論。

          2、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(diǎn)

         。1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明,主次恰當(dāng),色彩鮮艷。

          (2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

          小結(jié)繪畫特點(diǎn):

          可以大塊的鋪色,也可以精細(xì)地繪畫。

          四、課外拓展

          最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解,引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。

        小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、新學(xué)期伊始,開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

          2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課

          3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

          教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 江蘇版第九冊

          教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

          課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆、

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

         。ㄒ詭讉(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)

          1、 如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ?

          2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

          3、 江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎(jiǎng))

          第二部分:新的書,你有什么新的感覺?( ……)

          小 結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

          三、作業(yè)布置:

          1、 以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

          (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……)

          2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,特別是

          手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

          3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)

          四、巡回指導(dǎo):

          1、 全面觀察學(xué)生作業(yè)。

          2、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

          五、總 結(jié):

          以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

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