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      2. 二年級語文課件

        時間:2021-03-18 17:20:32 課件 我要投稿

        蘇教版二年級語文課件

          我們的漢字是世界上最古老的文字之一,它很美,內容豐富。同學們都很喜歡我們要讀書,學習各種知識,就得先識字。而識字一面要靠老師教,一面要靠自己主動學習。這樣,才能認識更多的漢字,讀更多的書,掌握更多的知識。以下是小編為大家整理分享的蘇教版二年級語文課件,歡迎閱讀參考。

        蘇教版二年級語文課件

          蘇教版二年級語文課件

          一、課時目標:

          指導學生認真觀察課本彩圖或教學掛圖,并結合課內外教育教學活動,使學生了解主動識字的意義和應有的態度,結合勤查字典的教學培養學生逐步養成主動識字的良好的習慣。

          二、教具準備:

          教學掛圖

          三、教學過程:

          一、談話導入。

          通過上節課的學習,我們知道了只有勤于查閱字典等工具書,才能不斷豐富知識,提高自己解決問題的能力。今天我們學習的是“培養良好的學習習慣(4)”中的“主動識字”。

          教師板書課題,齊讀。

          主動識字就是怎樣識字呢?

           教師介紹:我們的漢字是世界上最古老的文字之一,它很美,內容豐富。同學們都很喜歡我們要讀書,學習各種知識,就得先識字。而識字一面要靠老師教,一面要靠自己主動學習。這樣,才能認識更多的漢字,讀更多的書,掌握更多的知識。

          在你認識的字中有哪些是自己主動學來的,是在什么情況下學的?

          二、指導看圖。

          1.看第3頁上面的圖,同桌相互說一說圖上的小學生在做什么,他手里拿的是什么?

          2.交流討論:

          ⑴ 圖上的'小學生在做什么,他手里拿的是什么?

          (在課堂上,老師請這位同學當小老師,讓他拿生字卡片領讀。)

          ⑵你認識卡片上面的字嗎?說說你是怎樣認識的?

          3.看第3頁下面的圖,圖上有哪些人,在什么地方,干什么?

          (左面的是一個學習小組的四位同學,通過圖片主動識字,并請老師評判。右面的是兩位同學在游覽時主動識字。從圖上可以看出,這些小學生識字的態度都很認真,內心十分喜悅。)

          4.你自己游覽過哪些地方?通過游覽認識了哪些字?

          (先小組交流,再指名說一說。)

          5.教師小結:

          生活中處處有學問,我們不僅要在學校主動識字,而且要在課外,在日常生活中處處留心,主動識字。不認識的字可以有選擇地記下來,回來查字典解決。

          三、作業設計。

          準備一本課外識字本,把你在課外認識的字記下來。比一比,誰認識的字最多。

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