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      2. 小班小草醒來(lái)了課件

        時(shí)間:2021-03-27 14:27:55 課件 我要投稿

        小班小草醒來(lái)了課件

          《小草醒來(lái)了》是一篇充滿(mǎn)童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文,篇幅短小、淺顯易懂、重復(fù)的對(duì)話(huà)比較多,非常適合幼兒學(xué)習(xí)和理解。散文中通過(guò)對(duì)春風(fēng)、春雨、小草的描繪,給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面,能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛(ài)自然的.美好情感。下面,小編為大家分享小班小草醒來(lái)了課件,希望對(duì)大家有所幫助!

        小班小草醒來(lái)了課件

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 欣賞散文詩(shī),知道春天到了,小草綠了。

          2、 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          欣賞散文詩(shī),知道春天到了,小草綠了。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 掛圖19號(hào);《小朋友的書(shū)·春天來(lái)了》;磁帶及錄音機(jī)。

          2、 自備打雷的音樂(lè),輕柔的背景音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 打雷引題,激發(fā)興趣

          1、 小朋友,你們聽(tīng)這是什么聲音?(打雷)

          2、 轟隆隆,轟隆隆,雷聲可能會(huì)把誰(shuí)吵醒呢?

          二、 欣賞散文,引發(fā)思考

          1、 小草醒來(lái)。教師朗誦散文詩(shī)從開(kāi)始至“醒來(lái)了”。

          提問(wèn):轟隆隆的雷聲驚醒了誰(shuí)的夢(mèng)?

          小草醒來(lái)時(shí),做了什么動(dòng)作?請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)做動(dòng)作。(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

          2、 小草問(wèn)好。

          欣賞散文詩(shī)從“春雨青青打在小草身上”到“小草說(shuō):‘你好,太陽(yáng)’。

          提問(wèn):都有誰(shuí)向小草問(wèn)好?它們是怎么問(wèn)好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽(yáng),相互問(wèn)好)

          你猜,小草睜大了眼睛,會(huì)看到什么呢?

          3、 小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩(shī)朗誦完。

          提問(wèn):小草變成了什么顏色?還有誰(shuí)也變成了綠色?是什么季節(jié)到了呢?

          三、 學(xué)習(xí)散文,理解內(nèi)容

          師:春天除了小草醒了,變綠了,還有什么魅力的景色呢?

          總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開(kāi)了,柳樹(shù)也發(fā)芽了。

          四、戶(hù)外觀察,感受春天

          師:讓我們變成小燕子,飛到外面,一起來(lái)感受春天美麗的景色吧!

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒欣賞散文詩(shī),知道春天到了,小草綠了。 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。對(duì)于散文詩(shī)歌幼兒之前沒(méi)有接觸過(guò),我在朗誦詩(shī)歌之前,我請(qǐng)幼兒閉起眼睛來(lái),配上優(yōu)美的輕音樂(lè),來(lái)想象詩(shī)歌中發(fā)生的故事,一起來(lái)感受詩(shī)歌中的美。

          上午的晨間活動(dòng)以及另外的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)帶領(lǐng)幼兒跟小草、春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)、小花、大樹(shù)等大自然的萬(wàn)物打招呼:你好,**!你好……幼兒已經(jīng)有了對(duì)于春天到了小草綠了這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。因此我在詩(shī)歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對(duì)話(huà),讓幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō),一起感受春天和諧的美麗。

          因?yàn)樯⑽脑?shī)沒(méi)有故事性,不能很好的吸引幼兒的注意力,所以,部分幼兒注意力不是特別集中,可能需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)才能夠一起感受春天的美。


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