幼兒園課件主題
幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,結(jié)合課件感知并總結(jié),分享了關(guān)于幼兒園課件的主題,一起來閱讀吧!
課件主題:《蝸牛的秘密》
活動目標(biāo):
1、初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性
2、體驗觀察探究蝸牛的快樂,萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感
活動重點:
自主觀察探索,了解蝸牛的外形特征
活動難點:
通過實驗操作,感知幼兒的生活習(xí)性
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于蝸牛的視頻
2、蝸牛、青菜等
活動過程:
一、分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗
提問:我們在哪里可以找到蝸牛?你找到的蝸牛是什么樣的?
二、觀察蝸牛的外形
1、 觀看關(guān)于蝸牛的視頻,并通過討論、交流、探索,了解蝸牛的外形特征
2、 從蝸牛的身體、殼、觸角、顏色觀察
3、 教師小結(jié):蝸牛背上有一個殼,頭上有觸角,眼睛長在觸角上,身體是軟軟的,有點透明
三、談話了解蝸牛的生活習(xí)性
討論:我們可以在什么地方找到蝸牛的?蝸牛喜歡生活在什么地方?蝸牛喜歡吃什么?
四、進一步探索,感知蝸牛的生活習(xí)性
1、 教師提供大白菜等,幼兒觀察探索
2、 把蝸牛放在飼養(yǎng)角中供幼兒觀察
教學(xué)反思:
在課前的經(jīng)驗準(zhǔn)備中,我讓孩子們與爸爸媽媽一起先去尋找蝸牛,有一個知識的前置學(xué)習(xí),則更有利于觀察活動的有效開展
在教學(xué)引入中,我首先讓幼兒對已獲得的經(jīng)驗進行分享交流,當(dāng)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)興趣時,馬上進入主題。為了讓幼兒觀察更清晰,我結(jié)合所收集到的放大圖片讓幼兒學(xué)習(xí),作進一步的知識經(jīng)驗的提升。之后,又播放了一段關(guān)于蝸牛生長的視頻片段,使學(xué)習(xí)不顯得枯燥,更具形象生動
課后,我將孩子們帶來的幾只蝸牛放入自然角中,繼續(xù)讓幼兒觀察飼養(yǎng),由此可設(shè)計更多的延伸活動,孩子們了解了小蝸牛的'主要特征,知道了它是用腹足爬行的,當(dāng)下雨或遇到危險時小蝸牛會把自己縮在殼里!段伵5拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認(rèn)識蝸牛,以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動學(xué)習(xí)為主,把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來,在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。
在飼養(yǎng)角中觀察蝸牛,小朋友顯得很興奮可認(rèn)真了,剛開始,由于初次解除這種爬行方式,大家都覺得好玩,隨后我還帶領(lǐng)幼兒了解蝸牛的“十不怕”。小朋友聽的都可認(rèn)真了,當(dāng)孩子們聽到老師講述的情景爬行,躲雨、找食物,也會不由自主的學(xué)習(xí)小蝸牛的動作,有幾位幼兒還站了起來做動作,這時我并未阻止那些小朋友,整節(jié)課都是讓幼兒“自由發(fā)揮”,通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課,使孩子的情緒得到很好的發(fā)展,同時也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力
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