幼兒園《罐子的聲音》課件
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教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中,讓罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音
2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力
3、讓幼兒感受聲音給人帶來(lái)的快樂(lè)
教學(xué)準(zhǔn)備:
裝有黃豆、彈珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干,空音筒兩個(gè),標(biāo)記牌,黑板
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)一聽(tīng),搖一搖
師:小朋友們好!老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西,想知道是什么嗎?
師:看看,這是什么?這是一個(gè)音筒(搖一搖)
問(wèn):這個(gè)音筒里有東西嗎
幼:沒(méi)有
師:為什么你們認(rèn)為沒(méi)有東西呢
幼:因?yàn)闆](méi)聽(tīng)到聲音
師(打開(kāi)盒蓋):我打開(kāi)來(lái)讓你們看一看,到底有沒(méi)有東西,唉,真的.沒(méi)有東西
師:把眼睛藏起來(lái)(換音筒)再聽(tīng)一下,有聲音嗎?
幼:有
師:再聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè),有沒(méi)有聲音?
幼:有
師:為什么會(huì)有聲音呀
幼:因?yàn)槔锩娣帕藮|西
二、聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜
師再分別搖:聽(tīng)聽(tīng)看,聲音相同嗎?
幼:不相同
師:為什么呀
幼:因?yàn)檠b的東西不一樣
師:老師在這些罐子里裝了三個(gè)寶貝,這是什么寶貝呀?(標(biāo)記牌)
幼:彈珠寶寶
師:這個(gè)呢
幼:黃豆寶寶
師:還有呢
幼:大米寶寶
師:我們一起來(lái)找彈珠寶寶好嗎,聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)
師(搖):這會(huì)是什么寶寶呢?猜猜看
幼:— —寶寶
師:看一看,我先偷偷的看一看(依次找到大米寶寶,黃豆寶寶,并把它們發(fā)出的聲音記在心里)
師:我來(lái)驗(yàn)證一下,看看你們是不是記在心里了
師(搖):什么寶寶
幼:彈珠寶寶、大米寶寶、黃豆寶寶
三:聽(tīng)一聽(tīng),玩一玩
師:老師要來(lái)變魔法了,和老師一起來(lái)變,魔法魔法變變變
師:看,老師變出了好多音筒,請(qǐng)寶寶們依次上來(lái)取一個(gè)音筒,用大拇指按住蓋,搖一搖,聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音,如果有,就回到座位上去玩一玩
師:你們的音筒都有聲音嗎
幼:有
師:保護(hù)好,如果它一直發(fā)出聲音的話,它的嗓子也會(huì)疼的,好,我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我,他是什么寶寶
師:你是什么寶寶呀,搖給大家聽(tīng)聽(tīng)看
幼:大米寶寶
師:好,搖一搖你們的音筒,是大米寶寶的就過(guò)來(lái)和他做朋友。請(qǐng)大米寶寶坐到一起
(同上找到彈珠寶寶和黃豆寶寶坐到一起)
師:都有自己的好朋友了,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲
師拿標(biāo)記牌:大米寶寶搖一搖
黃豆寶寶搖一搖
彈珠寶寶搖一搖
(加快速度)
師:接下來(lái)我們要換個(gè)方式玩了,老師要用音樂(lè)來(lái)唱,唱到什么寶寶,什么寶寶就搖一搖,等一句歌詞唱完之后才能搖哦。(幸福拍手歌的歌調(diào))
師:大米寶寶請(qǐng)你搖一搖,彈珠寶寶請(qǐng)你搖一搖,黃豆寶寶請(qǐng)你搖一搖,黃豆寶寶請(qǐng)你搖一搖
大米寶寶請(qǐng)你搖一搖,大米寶寶請(qǐng)你搖一搖,大米寶寶請(qǐng)你搖一搖,大米寶寶請(qǐng)你搖一搖
(一段一遍如上)
我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖。
師:這些寶貝們發(fā)了這么久的聲音,有點(diǎn)累了,我們把它們送回家好嗎
師:這里是它們的家,請(qǐng)你們分類放好
四;延伸活動(dòng)
師:老師在思考一個(gè)問(wèn)題,是不是所有的東西放到罐子里都能發(fā)出聲音呢?聽(tīng)一聽(tīng),有沒(méi)有聲音?
幼:沒(méi)有
師:音筒里沒(méi)有聲音就代表沒(méi)有物品嗎?我來(lái)找找看,這師什么呀?有東西唉
幼:紙巾
師:原來(lái)呀,并不是沒(méi)聲音就代表沒(méi)有東西,有些東西放到音筒里也是沒(méi)有聲音的,比如說(shuō)什么呀?
幼:紙巾
師:回家后和爸爸媽媽一起找一找,看看聽(tīng)聽(tīng)哪些東西放進(jìn)罐子里有聲音,哪些東西放進(jìn)罐子里沒(méi)有聲音,好嗎
小朋友們?cè)僖?jiàn)!
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