語文版春雨的色彩課件
導(dǎo)語：《春雨的色彩》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。本文的關(guān)鍵是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來的變化，學(xué)會想象，學(xué)會欣賞。下面由小編為大家整理的語文版春雨的色彩課件，希望可以幫助到大家！
教學(xué)目標：
1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來的美麗色彩。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：
電腦圖片、貼圖。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
(出示雨景圖片。)
師：春天來了，春雨姐姐也來了。你們瞧，春雨沙沙地下著，樹木在雨中綠得發(fā)亮，綠得可愛。小草醒了，偷偷地探出小腦袋，桃花開了，張著粉紅的笑臉，油菜花黃了，在田野里點起了望不到頭的金燈。春雨滋潤了萬物，給大地帶來了無限的生機。
1、小朋友，把你剛才看到的、聽到的給大家說說吧!
2、是啊，春雨姐姐給大地換上了一件五顏六色的新衣裳，讓咱們?nèi)バ蕾p欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)
3、讀題。
4、相機指導(dǎo)寫“色”字。
二、初讀課文
1、自由地讀讀課文，遇到不懂的字，畫出來，多拼幾次。
2、同桌互相讀畫出的字詞，并互相糾正讀音。
3、全班交流認識了哪些生字朋友。
4、認讀所有的生詞。
5、指名讀課文，糾正字音。
6、再自由地讀讀課文，注意：讀的`時候別添字，也別丟字。
7、質(zhì)疑：讀了課文，你最想知道些什么?教師作歸納。
三、理解朗讀
1、指導(dǎo)朗讀第1自然段。
2、自由讀2—5自然段，找出小鳥們的對話。
3、自由練習(xí)讀小鳥的對話。
4、聽錄音。
5、練習(xí)讀小鳥們的話。
6、指導(dǎo)朗讀小鳥的對話。
7、指導(dǎo)朗讀最后一自然段。
四、總結(jié)全文，深化拓展
1、教師總結(jié)：
小朋友，我們平時看到的春雨是沒有顏色的，但她讓小草變綠，讓桃花變紅，讓油菜花變黃，小鳥們就說春雨是有顏色的。
2、拓展：
春雨在別的小動物眼中還會是什么顏色的?
3、布置作業(yè)：
春雨是沒有顏色的，但她卻帶給我們五彩繽紛的世界，課后，讓我們用明亮的眼睛去觀察春天，把你最喜歡的景色畫下來吧!
板書設(shè)計
春雨的色彩
小燕子 草地 綠
小麻雀 桃花 紅
小黃鶯 油菜花 黃
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