八年級地理下課件北方
八年級地理下課件北方
學習目標
明確北方地區(qū)的范圍及自然特征。
分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。
3、理解北方地區(qū)的農業(yè)生產與自然環(huán)境的關培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的觀念。
學習重點 分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。
學習難點 理解北方地區(qū)的農業(yè)生產與自然環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的觀念。 （一）創(chuàng)設情境，明確任務
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔……”這著名的詩句是我國北方地區(qū)冬季景觀的真實寫照。那么北方有哪些自然特征和農業(yè)呢？這是我們本節(jié)學習的內容。
�。ǘ┳灾鲗W習，合作探究
知識點一、黃土地、黑土地
1.范圍
我國北方地區(qū)大體位于 、 以東 以南， - 以北，東 和 。
以 和 為主。地形區(qū)：東部為 平原和 平原；西部為 高原。
3.氣候
該地區(qū)主要氣候是 氣候，氣候特征是 。
4.土壤
東北平原為 土地， 高原和 平原為黃土地。
讀圖·析圖
1、認真圖6-1-1，從圖中找出：
�。�1）主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長白山、太行山、秦嶺。
�。�2）地形區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。
（3）河流：黃河、淮河、京杭運河、黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、遼河。
（4）海洋：渤海、黃海。
�。�5）國家：俄羅斯、蒙古、朝鮮、韓國、日本。
圖6-1-1
知識點二、重要的旱作農業(yè)區(qū)
1.耕地
�。�1） ；如常見三角洲、熱帶等[正文格式：宋體，小五]。
（2） ；如工業(yè)區(qū)、經濟特區(qū)等。
（3） ；如x疆維吾爾自治區(qū)、西雙版納傣族自治州等。
2.糧食作物 、 、 等。
3.經濟作物 、 、 等。
4.春旱
分布地區(qū)： 、
原因：
措施：① ② 。
5.沖積扇
優(yōu)勢： 、 、 ，自古以來就是華北平原最重要的農耕區(qū)。
影響：形成了 、 、 等一大批歷史文化名城。
�。ㄈ┱故窘涣�，自主構建
�。�1）疑點、難點、分歧點
讀圖6-1-2、圖6-1-3、圖6-1-4，分析下列問題：
�。�1）根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時間上的配合情況，可以判斷三地的氣候類型是 ，氣候特征是 。（2）比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導致兩地氣候差異的主要原因是 。
（3）比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導致兩地氣候差異的主要原因是 。
�。�4）歸納：北方地區(qū)地跨我國的 帶和 帶，大部分氣候屬于 氣候。最冷月平均氣溫在0°C以下，冬季 ；最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季 。大部分地區(qū)的年平均降水量為 - 毫米，屬于 區(qū)。降水季節(jié)分配 ，主要集中于 季。
圖6-1-2
圖6-1-3
圖6-1-4
�。�2）知識歸納總結
你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構建本節(jié)課的知識結構嗎？快來大顯身手吧！
北方地區(qū)
一、黑土地 黃土地
范圍
地形
氣候
土壤
河流
二、重要的旱作農業(yè)區(qū)
1、耕地
2、糧食作物
3、經濟作物
4、春旱
5、沖積扇
�。ㄋ模╈柟逃柧殻卣固岣� 探究
一、單項選擇題
二、綜合題
【拓展創(chuàng)新】
教學
反思
明確北方地區(qū)的范圍及自然特征，分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施，理解北方地區(qū)的農業(yè)生產與自然環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的觀念。
課題：第六章 北方地區(qū) 第二節(jié) “白山黑水”——東北三�。ǖ�4課時）
環(huán)節(jié) 活動內容 我的
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學習
目標
1.運用地圖說出東北三省的位置和范圍。
2.運用地圖說出東北三省的主要地形類型，會描述東北三省的地形特征。
3.運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。
學習
重點 運用地圖說出東北三省的主要地形類型，會描述東北三省的地形特征。運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。
學習
難點 運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。
（一）創(chuàng)設情境，明確任務
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓時滔滔......”這首著名的詩句是我國北方地區(qū)冬季景觀的正式寫照。
�。ǘ┳灾鲗W習，合作探究
知識點一、山環(huán)水繞 沃野千里
讀圖·析圖
1.讀圖6 -2-1“東北三省三省的地形圖”，完成下列各題。
圖6-2-1東北三省的地形
（1）找出大興安嶺、小興安嶺、長白山脈。
�。�2）找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。
（3）找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江。
�。�4）找出俄羅斯、朝鮮、韓國。
2.讀圖6-2-2 “東北三省年平均氣溫和降水量分布圖”，完成下列問題。
圖6-2-2 東北三省年平均氣溫和降水量分布圖
�。�1）氣溫:從圖中等溫線的分布，可以看出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是 ，原因是 __ 。圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的原因是 __ 。
�。�2）降水:從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是 ，
原因是 。遼東丘陵東側降水量大約為 _毫米，為什么降水多？ 。
�。�3）氣候特征:東北三省氣候 。由于緯度 ，又緊鄰著亞洲北部寒冷的 源地，大部分地區(qū)冬季 ，夏季 。東北三省降水集中于 季，冬季降雪較多。
（三）展示交流，自主構建
（1）疑點、難點、分歧點
探究·思考
讀圖6-2-3“東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布”圖，認識東北三省的冷濕氣候。
圖6-2-3 東北三省始期、終期和雪期的分布
�。�1）北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的變化規(guī)律 。
�。�2）)分別比較延吉和長春、北極村和長春的積雪厚度，并說明導致這種差異的原因。(從地形、緯度位置和距海遠近三個方面考慮)
（3）東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點，說說這種傳統(tǒng)民居特點與自然環(huán)境的關系。
�。�2）知識歸納總結
你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構建本節(jié)課的知識結構嗎？快來大顯身手吧！
一、山環(huán)水繞 沃野千里[黑體，10號]
1 .說出東北三省名稱的含義
�。�1）“白山黑水”
�。�2）“林海雪原”
�。�3）“北大倉”
2 .東北林區(qū)
3.范圍
4.地形
（1）地形（2）地形區(qū)
�。�3）山脈
（4）界河
�。�5）地形特征
5.氣候
�。�1）氣候類型
（2）氣候特征
�。�3）影響
�。ㄋ模╈柟逃柧�，拓展提高 探究
一、單項選擇題
二、綜合題
【拓展創(chuàng)新】
教學
反思
引導學生學會讀圖、析圖，從圖中獲取信息，解決問題，是提高學生地理成績的關鍵。本課的圖6-2-1 “東北三省年平均氣溫和降水量分布圖”可以嘗試讓學生自己去分析、歸納，得出問題的答案，這有利于地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。
課題：第六章 北方地區(qū) 第二節(jié) “白山黑水”——東北三�。ǖ�5課時）
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目標
1.了解東北農業(yè)發(fā)展和濕地保護的重要性。
2.了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展狀況。
3.通過對東北三省經濟發(fā)展的學習，初步掌握經濟發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。
學習
重點 東北三省濕地保護的重要性及工業(yè)分布。
學習
難點 初步掌握經濟發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的`關系。
課
堂
學
習
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，明確任務
東北三省的農業(yè)生產與氣候密切相關。這里的人們春種、夏忙、秋收、冬藏，以適應四季氣候的變化。那么這里的農業(yè)發(fā)展是怎樣的情況呢？
�。ǘ┳灾鲗W習，合作探究
知識點一、從＂北大荒＂到＂北大倉＂
讀圖·析圖
1.讀教材圖6-2-6，探究東北三省成為我國重要商糧基地的原因
圖6-2-6
知識點二、我國最大的重工業(yè)基地
讀圖·析圖
1.認識東北三省工業(yè)分布的特點。
�。�1）讀圖6-2-7 “東北三省鐵路與城市的分布”，寫出哈爾濱、長春、沈陽、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢。
圖6-2-7東北三省鐵路與城市的分布
�。�2）東北三省是我國鐵路網最稠密的地區(qū)之一，對照圖6-2-7“東北三省鐵路與城市的分布“和圖6-2-8 “東北三省主要礦產資源和工業(yè)的分布”，看看主要礦產地與鐵路線的關系，討論鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。
圖6-2-8東北三省主要礦產資源和工業(yè)的分布
�。ㄈ┱故窘涣�，自主構建
�。�1）疑點、難點、分歧點
東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來的，讀圖6-2-大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結構，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點，并對照圖6-2-2-3東北三省主要礦產資源和工業(yè)的分布分別說明這種工業(yè)特點的形成原因。
圖6-2-9大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結構
�。�2）知識歸納總結
你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構建本節(jié)課的知識結構嗎？快來大顯身手吧！
一、從“北大荒”到“北大倉”
1. 影響農業(yè)的條件:
2. “北大荒":
3.“北大倉”
(1)優(yōu)勢條件
(2)主要農作物
(3)地位
4.保護濕地
(1)濕地的含義
(2)濕地的作用
(3)環(huán)境
(4)措施
二、我國最大的重工業(yè)基地
1.地位:
2.工業(yè):
(1)優(yōu)勢
(2)部門
(3)工業(yè)發(fā)展
�。ㄋ模╈柟逃柧殻卣固岣� 探究
一、單項選擇題
二、綜合題
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保護濕地具有非常重要的作用。濕地具有涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、調節(jié)氣候、維持生物多樣性等多種功能。東北平原因為緯度高，氣溫低，蒸發(fā)量小，所以很多地方是濕潤區(qū)，這也為塑造我國最大的濕地創(chuàng)造了條件。其中三江平原是亞洲最大的淡水濕地，三江源自然保護區(qū)的主要保護對象是沼澤濕地。
課題：第六章 北方地區(qū) 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原（第6課時）
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目標
1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。
2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”。
3.結合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。
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重點 讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。
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難點 結合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。
習
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，明確任務
說起黃土高原，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀,那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？
�。ǘ┳灾鲗W習，合作探究
知識點一、文明的搖籃
讀圖·析圖
1.讀圖6-3-1-1，完成下列各題。
圖6-3-1
�。�1）在圖6-3-1-1中填出：
內蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。
( 2 ) 在圖6-3-1-1中填出：
陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、甘肅省。
�。�3）黃土高原東起 山脈，西至 ，北連 高原（大致以 為界），南抵 。
(4)黃土高原因覆蓋著身后的 而得名，地表 、 ，水土流失嚴重。
知識點二、風吹來的黃土
運用黃土“風成說”，解釋下列現(xiàn)象
1.下列現(xiàn)象被認為是支持黃土“風成說”的證據(jù)，寫出它們分別說明了什么問題。
圖6-3-4
2.關于黃土的來歷，你還有其他的推測嗎？
（三）展示交流，自主構建
（1）疑點、難點、分歧點
探究·思考
讀圖6-3-1-2，試解釋由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。
圖6-3-2
�。�2）知識歸納總結
你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構建本節(jié)課的知識結構嗎？快來大顯身手吧！
一.文明的搖籃
1.位置和范圍：
�。�1）黃土高原東起 山脈，西至 ，北連 高原（大致以 為界），南抵 。
(2)黃土高原因覆蓋著身后的 而得名，地表 、 ，水土流失嚴重。
2.古代文明
(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河— _，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。
(2)黃土高原土質 肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的 平原就出現(xiàn)了
原始的農耕文明。
(3)北京中山公園 是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場所;位于陜西省黃陵縣的 ，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。
3.黃土風情:黃土高原古老的文明和獨特的地理環(huán)境，形成了許多獨特的民風民俗。
(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是 ，原因是黃土具有 性，不易崩塌，而且又比較 ，容易開挖。
(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是 ，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術感染力。
二.風吹來的黃土
1.黃土地貌景觀
（1）黃土高原是世界上最_ 的黃土堆積區(qū)，海拔在1000-2000米。其中，黃土堆積厚度一般超
過 米。
�。�2）由于黃土土質疏松，天長日久，流水侵蝕使地表破碎， ，形成 、
、 、 等多種多樣的黃土地貌景觀。
�。�3）源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成 ；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的 ；梁進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘叫 ；溝谷進一步發(fā)育形成 ，它是黃土高原農業(yè)發(fā)達、人口集中的地區(qū)。
2.成因：
關于黃土高原的成因，科學家提出了很多假說，其中得到廣泛認同的是“ 說”。
該學說認為，黃土是由風從 、 和我國西北內陸地區(qū)吹來的。
�。ㄋ模╈柟逃柧�，拓展提高 探究
一、單項選擇題
二、綜合題
【拓展創(chuàng)新】
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反思
黃土高原深厚黃土的堆積原因是風力作用形成，而黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)形成原因則是流水作用，一定要注意區(qū)分，容易混淆，也是中考題經常要考察的內容。
第7課時
基礎梳理·自主預習[宋體，小四，加粗，居中]
一.嚴重的水土流失
1.水土流失的原因:
黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種狀況的主要原因 。黃土高原是世界上水土流失最 _的地區(qū)之一。這里的 遭到破壞，疏松的黃土缺少了保護很容易引起水土流失。特別是每遇 ，泥沙俱下，水土流失尤為嚴重。結合教材圖6. 32，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。
(1)自然原因:
①黃土土質 _，多 _，許多物質易溶于水；
�、诘乇砺懵�，缺乏 _保護;
③夏季降水，且多 。
(2)人為原因:
①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期的 導致生態(tài)環(huán)境惡化;
② 、 _等活動破壞地表。
(4)合作探究:討論完成教材29頁“活動”2，得出結論是:
�、偻临|: （沙土或粘土)更容易造成水土流失。
②坡度: (陡坡或緩坡)更容易水土流失。
降水強度越 ，水土流失越嚴重。
2.水土流失的危害
(1)帶走地表肥沃的 ，破壞了 和 ，使得自然災害加劇， 惡化。
(2)泥沙下泄導致河流 劇增，淤塞下游河床、水庫，給 及河道整治造成了巨大困難。
(3)閱讀教材29頁圖文資料，完成“活動3”。
二.水土保持
1、黃土高原生態(tài)建設的措施
�。�1）采取 ____等生物措施與等工程措施相結合，治理水土流失。
�。�2）合理安排 ，如陡坡地退耕 、 ，過度放牧的地方
等。
2.合作探究:
結合教材，30頁“活動”題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。
(1)讀教材圖6. 37 ,討論“打壩淤地”對水土流失的治理:在溝谷中修筑 攔截坡地流失的___________，堆積形成肥沃的 。
(2)讀教材圖6. 38，林草護坡的作用:植樹種草，建設 ，能夠有效減緩暴雨和流水對地表的侵
蝕，減少表土流失，起到 、 的作用。
(3)退耕還林、還草是國家保護生態(tài)環(huán)境的一項重大舉措:
�、俣钙碌貞客烁木徠缕吹貞藿╛_____耕作。
�、谕烁Y合 ，發(fā)展林、牧等多種經營，解決好農民的生活出路。
�、弁烁耐瑫r要控制 的增長，減輕其增長過快對土地的壓力。
�、芡烁且豁椌C合舉措，黃上高原的_______和水土保持是一項長期而艱巨的仕務。
名師點睛[10號，黑體]
黃土高原水土流失的原因分析：既然是“水土流失”，那就既有“水”的原因，也有“土”的原因。 “水”的原因是：夏季降水集中，且多暴雨。“土”的原因是：土質疏松，多空隙，許多物質易溶于水。當然還有植被的原因，即地表裸露，缺乏植被保護。還有人為原因。這樣容易識記。
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