絢爛的民族服飾課件（通用9篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的絢爛的民族服飾課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
絢爛的民族服飾課件 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
態(tài)度：通過了解我國少數(shù)民族的服飾，懂得各族人民之間應(yīng)當(dāng)互相尊重。
能力：培養(yǎng)學(xué)生對少數(shù)民族的了解能力。
知識：
1.了解絢麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。
2.能夠通過民族服飾找出所屬民族。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：各民族服飾的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：各民族服飾的特點(diǎn)通過民族服飾找出所屬民族。
三、教學(xué)方法：
師生共同交流、欣賞
四、教學(xué)用具：
少數(shù)民族的服飾圖片和錄像資料
五、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入新課
我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。同學(xué)們一定見過絢麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來了解一下絢麗多彩的民族服飾。
2、進(jìn)行新課
第一部分：欣賞絢麗多彩的民族服裝
�。�1）.少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。下面請大家看圖片，你知道這些漂亮的服飾是哪個(gè)民族的嗎？
（2）.圖片展示，學(xué)生欣賞并回答.
�。�3）.小組交流、辨別少數(shù)民族服飾，歸納各少數(shù)民族服裝特點(diǎn)。
蒙古族的服飾，四季都穿長袍，腰帶防風(fēng)抗寒。內(nèi)蒙古、新疆牧區(qū)，蒙古族男女老幼一年四季都喜歡穿長袍，俗稱蒙古袍。春秋穿夾袍，夏季穿單袍、棉袍。男袍一般都比較肥大，女袍則比較緊身，以顯示出女子身材的苗條和健美。袍子的顏色，男子多喜歡穿藍(lán)色、棕色、女子則喜歡穿紅、粉、綠、天藍(lán)色，夏天更淡一些，有淺藍(lán)、乳白、粉紅、淡綠色等。
腰帶是蒙古族服飾不可缺少的重要組成部分。一般多用棉布、綢緞制成，長三四米不等。色彩多與袍子的顏色相協(xié)調(diào)。素腰帶既能防風(fēng)抗寒，騎馬持僵時(shí)又能保持肋骨的穩(wěn)定、垂直，而且還是一種漂亮的裝束。男子扎腰帶時(shí)，多把袍子向上提，束得很短，騎乘方便，又顯得精悍瀟灑，腰帶上還要掛上"三不離身"的蒙古刀、火鐮和煙荷包。女子則相反，扎腰帶時(shí)要將袍子向下拉展，以顯示出嬌美的身段。
維吾爾族：維吾爾族的服飾不僅花樣較多，而且非常優(yōu)美，富有特色。維吾爾族婦女喜用對比色彩，使紅的更亮，綠的更翠。維吾爾族男性講究黑白效果，這樣粗獷奔放。
維吾爾族是個(gè)愛花的民族，人們戴的是繡花帽，著的是繡花衣，穿的是繡花鞋，扎的是繡花巾，背的是繡花袋，衣著服飾無不與鮮花息息相關(guān)。
維吾爾族帽類及頭飾種類很多，在維吾爾族服飾中最有特色維吾爾族男女都喜歡戴帽子，因?yàn)榇髅辈粌H具有防寒或防暑的功能，更重要的是作為生活禮儀中的需要，社交、探親、訪友以及節(jié)日聚會(huì)等場合均需佩帶。維吾爾族的傳統(tǒng)帽子主要有皮帽和花帽兩大類。
回族：回族服飾有鮮明的民族特色，在回族聚居區(qū)中，回族群眾依然保持著中亞人的傳統(tǒng)穿衣打扮。最顯著的特征便是：回族特點(diǎn)的穆斯林服飾——男子多帶小白帽，女子帶各種花色的頭巾。男子多留有大胡子！
回族服飾的主要標(biāo)志在頭部。男子們都喜愛戴用白色制作的圓帽。圓帽分兩種，一種是平頂?shù)�，一種是六棱形的。講究的人，還在圓帽上刺上精美的圖案�；刈鍕D女常戴蓋頭。蓋頭也有講究，老年婦女戴白色的，顯得潔白大方；中年婦女戴黑色的，顯得莊重高雅；婦女戴黑色的，顯得莊重高雅；未婚女子戴綠色的，顯得清新秀麗。不少已婚婦女平時(shí)也戴白色或黑色的帶沿圓帽。
苗族：苗族服飾-傳統(tǒng)的苗族男裝大襟短衣，襟向右開，顏色多為藍(lán)、黑色�，F(xiàn)在，男子的服飾已基本與漢族服飾一樣。而苗族女子的服飾就顯得精美了。
苗族婦女的臘染技藝水平很高，能染出有各種精美圖案和花鳥的衣裙、手帕和巾帽，因而苗族婦女的頭飾是一件精美的藝術(shù)品。苗族婦女的頭巾主要有兩種：一種是黑布尖頂帽，帽底下有墊頭，墊頭上繡有精美的花紋。制作別致，深藍(lán)色的繡著花邊的尖頂頭巾套在外邊，帽后垂下一根紅帶長及腿部。另一種是小花帽，這種花帽在平常農(nóng)閑、休息時(shí)，她們都愛戴，是平頂式的，做工精美，繡有花紋。
第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族
1.我國南、北方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。（看課件）猜猜是哪個(gè)民族的服裝？
2.學(xué)生根據(jù)自己的見識及教材內(nèi)容回答。
3.教師總結(jié)南、北方少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)。（南方：多數(shù)穿裙子，長的拖地，短的到膝。北方：寬袍、長褂、靴子）
4.組織學(xué)生完成課本P65頁的內(nèi)容。
5.組織學(xué)生編輯民族服飾小冊子。（服飾特點(diǎn)介紹、服飾小故事）第三部分：民族物品展示會(huì)
1.同學(xué)們，我們每到一個(gè)地方旅游，都會(huì)帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是小飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！
2.學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備好的小飾品在班上展示，小組內(nèi)互相交流辨別是哪個(gè)民族的小飾物。
3.教師總結(jié)。
六、總結(jié)評價(jià)
本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。課后請同學(xué)們搜集一些與民族服飾有關(guān)的內(nèi)容并互相交流。
板書設(shè)計(jì)
絢麗多彩的民族服飾
北方少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)：寬袍、長褂、靴子
南方少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)：裙子
絢爛的民族服飾課件 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)幼兒尊重、熱愛少數(shù)民族同胞的情感。
2、使幼兒了解幾個(gè)主要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、藏族、蒙族、維吾爾族、朝鮮族服飾各三套
2、電腦圖片幻燈片
3、彩條、棉花、皺紋紙若干、膠水
4、民族娃娃服飾圖范例，
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入（復(fù)習(xí)有關(guān)少數(shù)民族的知識）
�、�、小朋友，我們國家是一個(gè)多民族的國家，你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？（56）那，你們都知道哪幾個(gè)民族？
�、�、每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾，現(xiàn)在我請小朋友來說一下你知道哪個(gè)民族的服飾？
2、今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個(gè)民族的服飾（出示電腦圖片幻燈片）
首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。（藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍，藏袍在藏語里又叫初巴。藏裝的基本特點(diǎn)是上身穿綢或布長袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖長40公分左右。跳舞時(shí)放下袖子，袖子在空中翩翩起舞，非常優(yōu)美。外加肥寬長袍，男子下穿褲子，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙，幫典一一即圍裙，是藏族特有的裝束，是已婚婦女必備的裝飾品、裝飾品、幫典顏色相組合，或艷麗強(qiáng)烈，或素雅嫻靜。女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線組成的扎秀。
接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
3、剛才我們認(rèn)識了三個(gè)民族的服飾，現(xiàn)在有一個(gè)民族服飾展示會(huì)正在進(jìn)行，那里正好展示了我們剛才認(rèn)識的這幾個(gè)民族的服飾，小朋友想不想去看一看�，F(xiàn)在請小朋友排隊(duì)跟我去參觀一下。（組織幼兒復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)幾個(gè)主要的民族服飾）
�、�、小朋友你們看，這是藏族服飾區(qū).（說一說主要特點(diǎn)）
�、�、這是蒙古族的服飾
�、邸⑦@是維吾爾族的服飾
4、剛才小朋友看了這三個(gè)民族的服飾，你都記住它們的樣子了嗎？你能分清哪些衣服是搭配穿在一起的嗎？我這里正好有一些民族衣服弄混了，那我現(xiàn)在找?guī)讉�(gè)小朋友來試一試，看你能不能穿對？
小朋友，他們穿的對不對？我們一起來看一看。（穿完先讓幼兒說一下對錯(cuò)，老師再評價(jià)。）
5、民族服裝裝飾大賽
�。ǔ鍪緵]有顏色的民族娃娃）小朋友，你們看我拿的這個(gè)圖片好不好看，怎么樣才能讓它變好看？現(xiàn)在有一個(gè)民族服裝裝飾大賽幼兒組，邀請小朋友來裝飾民族服裝，小朋友想不想?yún)⒓樱?/p>
�。ń處熤v解民族服裝的設(shè)計(jì)方法）
這里老師先設(shè)計(jì)了幾套服裝，小朋友一起來看看老師是用什么方法設(shè)計(jì)的，分圖講解設(shè)計(jì)方法。
6、組織幼兒分組設(shè)計(jì)服裝（按民族）
7、教師講評（色彩、制作手法）并請?jiān)O(shè)計(jì)好的'幼兒把衣服分民族展示。
絢爛的民族服飾課件 篇3
教材分析：
本課以美術(shù)課與民族文化相結(jié)合為特色，開展造型表現(xiàn)活動(dòng)，增長學(xué)生有關(guān)民族服飾、裝束設(shè)計(jì)和民間美術(shù)方面的知識。
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)對民族服飾的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一套服飾；
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)民族服飾的特點(diǎn)，并應(yīng)用。
教學(xué)方法：
示范、練習(xí)
教具：
圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
師：中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族服飾，匯集成絢彩、風(fēng)格多樣的中華服飾。他們或斑斕厚重，或豐富華麗，或簡潔樸美，最為完整地展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美理想。
二、授課
1、欣賞、分析民族服飾
出示圖1傣族姑娘的服飾
提問：這件服飾有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論。
師：傣族的服飾有許多紋樣。
出示圖2藏族婦女服飾
提問：這件服飾的色彩上有什么特色？
學(xué)生討論。
“藏族的服飾色彩鮮艷，有紅色、藍(lán)色、綠色、黃色等，各種顏色搭配�！�
出示圖3漢族婦女繡花衣
提問：漢族的服飾衣服上的花紋有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論。
出示圖4布依族服飾圖5維吾爾族服飾圖6苗族服飾
提問：你能找出這些服飾的不同之處嗎？那么，它們各有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論。
“布依族按民族習(xí)俗，頭上所纏繞勒條的數(shù)量，代表了少女的年齡。苗族服飾的標(biāo)志是銀飾，裝飾圖案以龍鳳花卉和象征吉祥的植物為主，寓意高貴、華美�！�
2、出示范例，討論制作方法
師：多變的款式、鮮艷的色彩、豐富的裝飾紋樣、精巧的戴飾，構(gòu)成了具有濃郁民族特色的服飾文化�？楀\、刺繡、挑花、蠟染等民間工藝，在服飾上被充分地展現(xiàn)出來，美麗的民族服飾蘊(yùn)含了各民族的風(fēng)俗、禮儀和對美好生活的追求，是各民族傳統(tǒng)文化不可分割的組成部分。
學(xué)生分組討論制作的方法。
分別從：款式、顏色、花紋、材質(zhì)幾方面討論。
3、老師示范制作
1）剪出衣服的款式；
2）上色、添加花紋；
3）制作服裝的配飾；
4、學(xué)生小組制作。
要求：根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套服裝。要美觀、實(shí)用、有民族特色。
老師指導(dǎo)。
5、展示學(xué)生作業(yè)，講評作業(yè)。
服裝表演，學(xué)生穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演。
集體評議。
“你認(rèn)為誰的服裝設(shè)計(jì)得好？好在哪兒？”
三、小結(jié)
“服飾還有一定的含義，有一定的環(huán)境意識，有一定的文化底蘊(yùn)，課后同學(xué)們多去了解學(xué)習(xí)一下更多有關(guān)民族服飾的知識。”
板書設(shè)計(jì)：
民族服飾
作業(yè)要求：根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套服裝。要美觀、實(shí)用、有民族特色
絢爛的民族服飾課件 篇4
設(shè)計(jì)背景
我們的祖國是個(gè)多民族國家，，絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個(gè)民族都有自己的特點(diǎn)和特色，在服飾上也不例外。每個(gè)民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解了我國是一個(gè)幅員遼闊，人口眾多的多民族國家，我國一共是由56個(gè)民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個(gè)大家庭。除了我們漢族以外，還有許多的少數(shù)民族，他們有著本民族的風(fēng)俗習(xí)慣和服裝特點(diǎn)。他們的服裝大都色彩鮮艷，顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片，還畫出了各民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2、使幼兒了解幾個(gè)重要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各族服飾圖片。
2、幼兒活動(dòng)手冊1第39頁。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友，我們國家是一個(gè)多民族的國家，你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）。那，你們都知道哪幾個(gè)民族？
2、每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個(gè)民族的服飾（出示圖片）
二、漂亮的民族服飾
學(xué)習(xí)用圖案和花邊繪畫，裝飾民族服飾。
1、首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。
接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時(shí)候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。
小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。
4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？
教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
5，欣賞二方連續(xù)圖案，了解其規(guī)律。
三、欣賞作品
1·幼兒裝飾圖案，教師關(guān)注幼兒對二方連續(xù)圖案的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的民族服飾。
2.幼兒作品展示。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品進(jìn)行展覽，請家長欣賞幼兒的民族服飾。
評價(jià)分析
都說繪畫和語言是融為一體的，說能為幼兒繪畫做好鋪墊，繪畫能讓幼兒說的內(nèi)容更加豐富�；顒�(dòng)需要讓幼兒在了解民族服飾的基礎(chǔ)上，進(jìn)行手腦并用表達(dá)，也即繪畫。前面的活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒充分了解了服飾的特征，教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片，承上啟發(fā)式的談話，能讓幼兒馬上回憶起已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行口語表達(dá)，為繪畫打開一個(gè)廣闊的思路。然后教師進(jìn)行地民族服飾的范畫展覽，讓幼兒在欣賞、回顧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單地交流，并為幼兒創(chuàng)造一個(gè)空間，讓幼兒與伙伴商量，并可以模仿，可以自己設(shè)計(jì)，雖然是“留白”的空間，但是可以豐富幼兒頭腦中對服飾的印象。接著，我讓幼兒進(jìn)行第一次繪畫表達(dá)，并進(jìn)行展示，一是幫助繪畫展示的本人以自信，在第二次繪畫的時(shí)候進(jìn)行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流，豐富其他小朋友的視野。
教學(xué)反思
本主題的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀察和比較，了解幾個(gè)少數(shù)民族服飾的名稱和特點(diǎn)，感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾，在活動(dòng)過程中，我利用幼兒用書的畫面，讓幼兒了解我們祖國是多民族的國家，全國共有56個(gè)民族，除了漢族以外，其他都是少數(shù)民族，各民族有各民族的服飾特點(diǎn)，我們壯族是個(gè)大少數(shù)民族家庭，服飾也很有特色，很漂亮，隨后讓幼兒動(dòng)手制作新疆帽，自己欣賞或交換欣賞各自的作品，從而使達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，使幼兒了解少數(shù)民族服飾名稱和特點(diǎn)，以及分辨少數(shù)民族服飾特點(diǎn)，及制作少數(shù)民族的服飾作品，從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情�；顒�(dòng)達(dá)到目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果好。
絢爛的民族服飾課件 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。
3、通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的興趣，增強(qiáng)民族情感。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩裝飾服裝。
難點(diǎn)：表達(dá)出不同民族的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
三種少數(shù)民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫棒。
活動(dòng)過程
(一)引入部分：
教師提問：
1、明天是什么節(jié)日?(古爾邦節(jié))
2、少數(shù)民族是怎么過年的?
3、今天我們欣賞一下美麗的民族服飾。
(二)播放幻燈片，了解民族服飾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師提問：
(1)、你見過這些服裝嗎?他們分別是哪個(gè)民族的服飾?你是怎么看出來的?
(2)、你最喜歡的是哪一件?為什么?它和我們平時(shí)穿的衣服有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀察、了解三個(gè)民族的服裝特點(diǎn)。
(3)、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案?
2、出示花邊圖案，供幼兒參考。
(三)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒根據(jù)不同少數(shù)民族的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。
指導(dǎo)幼兒用多種鮮艷的色彩進(jìn)行搭配、組合圖案裝飾服裝。
(四)作品展示。
幼兒觀察一下同伴的作品，找出自己喜歡的，并說一說畫的是哪個(gè)民族的，你喜歡它哪部分。
(五)結(jié)束部分
1、送禮物：明天是古爾邦節(jié)請小朋友們，把最好的繪畫作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小朋友。
2、播放民族歌曲
請少數(shù)民族的幼兒帶著大家跳一只舞。
教學(xué)反思
在教學(xué)目標(biāo)制定以后備課環(huán)節(jié)可謂是非常重要的，一堂課能不能達(dá)到它的目標(biāo)、能否能使幼兒感興趣并且教師能否上好正堂課這些都與備課環(huán)節(jié)息息相關(guān)，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個(gè)環(huán)節(jié)充分的根據(jù)本班幼兒的年齡、發(fā)展情況進(jìn)行課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，活動(dòng)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣如：直觀法通過讓幼兒觀看教學(xué)課件、圖片使幼兒直接的看到少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)、花紋、樣式等、活動(dòng)中幼兒對這些好看的民族服裝很感興趣，看的自己就找出了特點(diǎn)如：這些衣服的領(lǐng)口有花紋、袖口有花紋、、、提問法通過這一方法激發(fā)幼兒探索的興趣;表揚(yáng)鼓勵(lì)法這一方法是教師在教學(xué)中長用到的方法，教師的鼓勵(lì)增加了幼兒的信心使他們能充分的展現(xiàn)自己;行動(dòng)操練法這一方法是讓幼兒能充分體現(xiàn)幼兒各項(xiàng)能力的方法。活動(dòng)圍繞目標(biāo)展開：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的興趣，增強(qiáng)民族情感。活動(dòng)中加入了對幼兒認(rèn)知的教育，通過教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時(shí)的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝;活動(dòng)中我采用了讓幼兒自己評價(jià)同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評價(jià)中找到自信�；顒�(dòng)最后，我設(shè)計(jì)的先是為民族小朋友送禮物;有而將自己的作品送出增進(jìn)友誼，之后播放民族歌曲讓少數(shù)民族幼兒帶領(lǐng)大家一起跳一段民族舞蹈充分的調(diào)動(dòng)幼兒對少數(shù)民族文化的興趣;本次教學(xué)活動(dòng)能夠很好的使幼兒的各項(xiàng)能力得到體現(xiàn)與鍛煉但是，在活動(dòng)的組織方面還存在不足，這是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的，在今后的教學(xué)中我還需繼續(xù)努力加強(qiáng)不足。
絢爛的民族服飾課件 篇6
活動(dòng)區(qū)域：美術(shù)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：多彩的民族服飾等
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅(jiān)持完成一個(gè)作品。
2、活動(dòng)結(jié)束后能將所有材料整理整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各民族服飾的范例、紙、即時(shí)貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。
活動(dòng)過程：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：
�。�1）觀察重點(diǎn)
幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。
幼兒在活動(dòng)結(jié)束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。
�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。
提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。
2、交流：
預(yù)設(shè)：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：蹲蹲樂
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、衣物籃等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。
活動(dòng)流程
1、 扮演角色，活動(dòng)身體
T：我們現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動(dòng)動(dòng)身體。
2、教師介紹游戲規(guī)則
T：現(xiàn)在我們分別要派出18個(gè)小朋友分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，
6名隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。
然后由一個(gè)人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰，
誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰。
幼兒游戲
T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。
�。ㄓ變郝牽诹罹毩�(xí)）
4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。
5、游戲結(jié)束，放松身體
全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。
反思與調(diào)整
記錄：
幼兒對這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動(dòng)其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經(jīng)老師一再強(qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時(shí)候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個(gè)幼兒反應(yīng)不過來導(dǎo)致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導(dǎo)致游戲混亂。
分析：幼兒對于戶外的游戲都會(huì)十分的興奮，這時(shí)就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過程中，會(huì)有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時(shí)常規(guī)還沒有抓徹底。在游戲進(jìn)行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對比較落后，反映遲鈍了點(diǎn)。
調(diào)整：
1、增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動(dòng)游戲中的規(guī)則意識。
2、圍三個(gè)圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個(gè)圈內(nèi)。反映最快的一個(gè)圈可以在游戲時(shí)語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點(diǎn)點(diǎn)來。
絢爛的民族服飾課件 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞民族服飾，感受各民族特點(diǎn)以及民族服飾的美。
2、會(huì)用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾。
3、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水，皺紋紙、白紙教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)選擇合適材料，運(yùn)用各種方式制作民族服飾。
教學(xué)方法與手段：直觀感知法、講解演示法。
活動(dòng)過程：
一、欣賞民族服飾
師：我們中國是一個(gè)很大的國家，她有56個(gè)兄弟姐妹。今天我?guī)砹撕芏鄨D片，你知道這些服裝是哪個(gè)民族的嗎？
師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。
請你仔細(xì)看看，他們的服飾上最大的特點(diǎn)是什么？你最喜歡哪個(gè)民族的服飾？為什么？
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
分別大膽地猜測這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊。
二、嘗試制作民族服裝。
1、請幼兒選擇一個(gè)自己最喜歡的民族服飾。
師：今天我要請每個(gè)小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來說說看你想做哪個(gè)民族的服裝？
2、教師示范操作師：這里有很多材料，這是什么？你覺得可以做什么？
教師一邊問一邊簡單地示范操作。
3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
1）說說自己想做哪個(gè)民族的服裝，用什么材料，通過什么方式。
2）仔細(xì)觀看老師的制作步驟。
3）自由操作。
通過欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細(xì)的觀察到民族服飾的特點(diǎn)，對接下來的教學(xué)開展提供幫助在認(rèn)識材料的基礎(chǔ)上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作，降低操作難度。
三、展示制作成果。
師：小朋友做的都非常用心，下面我要請你們來介紹一下你做的民族服飾。
師：你做的是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？幼兒將布置好的民族服飾進(jìn)行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈。
說說自己做了什么，怎么做的。
通過幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境，而是與同伴相合作，一起來完成展覽。
音樂舞蹈的方式讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。
絢爛的民族服飾課件 篇8
教材分析
（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
民族服飾是指各民族本身文化中獨(dú)有特色的服飾，也可以稱為地方服飾或民俗服飾。在一些民族國家的城市生活中，人們在日常的時(shí)間雖然多以西裝打扮為主，但在節(jié)慶、宗教儀式、國家典禮和其他正式的場合中，則會(huì)以民族服飾打扮出現(xiàn)，通常在服飾上的一些裝飾品中可以推斷出穿戴者的婚姻狀態(tài)、社會(huì)或宗教地位等。中國是一個(gè)多名族國家，而每個(gè)民族都有各自的特色，其中服裝更是能體現(xiàn)各民族的名族特點(diǎn)，因此通過對各民族服飾的繪畫可以讓幼兒充分感受中華民族服裝的美和藝術(shù)，讓幼兒了解中華民族的博大精深。本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能較準(zhǔn)確把握人物比例，繪畫出各民族服裝的特點(diǎn)。
幼兒基礎(chǔ)分析
�。芰�、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
幼兒的有：通過人物畫的學(xué)習(xí)，幼兒對繪畫人物已有一些基礎(chǔ)，能初步把握住人物畫的相對比例。
幼兒的缺：對于中國各民族人民了解并不多，只知道中國是一個(gè)多民族國家，對于各民族服飾特點(diǎn)了解更少。
提升點(diǎn)：能較準(zhǔn)確把握人物比例，繪畫出各民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解一些少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)，知道部分民族服裝的特點(diǎn)。
2．能夠協(xié)調(diào)搭配顏色，繪畫出自己所喜歡的民族服裝的特點(diǎn)，并且把握住繪畫人物的一定比例，進(jìn)行準(zhǔn)確的作畫。
3．感受各民族服裝的不同特點(diǎn)所表現(xiàn)出的美，喜歡繪畫民族服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ú牧�、環(huán)境、知識準(zhǔn)備）
材料：民族服裝掛圖、民族娃娃簡筆畫，美術(shù)用品。
環(huán)境：u型座位
知識：了解一些民族服裝的特點(diǎn)，有繪畫人物的經(jīng)驗(yàn)。
一、導(dǎo)入：欣賞各民族服飾掛圖，感受民族服裝的美麗
導(dǎo)語：我們中國是一個(gè)多民族的國家，有漢族等56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族服飾，匯集成絢彩、風(fēng)格多樣的中華服飾。
提問：看看掛圖上畫了哪些民族的服飾？你最喜歡哪一個(gè)民族的服飾？為什么？說說它的特點(diǎn)。
過渡語：我們了解了這么多民族娃娃的服飾，請小朋友也來為自己喜歡的民族娃娃設(shè)計(jì)一套服裝。
出示民族娃娃簡筆畫，臨摹繪畫并為其設(shè)計(jì)民族服裝。
要求：顏色的搭配要合理、涂均勻，在繪畫的時(shí)候，要注意人物的布局，不能畫的太小，以免影響整體的效果。
二、交代設(shè)計(jì)要求，創(chuàng)作繪畫
討論：這張畫的是哪個(gè)民族的服飾？從哪看出來的？
三、交流討論，結(jié)束活動(dòng)
絢爛的民族服飾課件 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們?yōu)樽约簩儆谥袊@個(gè)大家庭而驕傲自豪，并通過此活動(dòng)了解自己是屬于什么民族這一基本情況。
活動(dòng)目標(biāo)
一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲；
二、感受描繪民族服飾美的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道每個(gè)民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點(diǎn)是什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、幼兒用書《少數(shù)民族》；
二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具；
三、幼兒活動(dòng)前對中華民族狀況有所了解。
活動(dòng)過程
一、說一說：中國的民族
（一）教師：中國有多少個(gè)民族？你是什么民族的？我們周圍生活著哪些民族？
（二）教師：你能說出幾個(gè)民族的名字？知道他們有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？他們喜歡吃什么？做什么？住在哪里？
二、做一做：幼兒操作幼兒用書《少數(shù)民族》第1頁，用線連一連，看看各個(gè)民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。
三、畫一畫：
（一）閱讀幼兒用書《少數(shù)民族》第2-4頁，進(jìn)一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。
�。ǘ┙處熛蛴變汉唵谓榻B各民族的狀況，并做出小結(jié)。
�。ㄈ┰诓刈濉⒕S吾爾族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫，進(jìn)行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。
�。ㄋ模⿲⑿∨笥牙L畫作品放在學(xué)習(xí)園地，大家一起欣賞評論。
教學(xué)反思
小朋友們對少數(shù)民族很感興趣，但是活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族。
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