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九年級化學化肥課件
鹽和化肥是化學課中重要的部分，下面就是小編為您收集整理的九年級化學化肥課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
九年級化學化肥課件
教學目標
知識與技能
1．認識幾種生活中常見的鹽，知道一些鹽的性質(zhì)和用途。
2．學會粗鹽初步提純的操作方法。
3．認識復分解反應(yīng)及復分解反應(yīng)發(fā)生的條件。
過程與方法
1．讓學生通過閱讀教材相關(guān)部分內(nèi)容，培養(yǎng)學生歸納整理知識的能力。
2．通過探究粗鹽的初步提純從中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題能力、實驗操作能力。
3．通過比較碳酸鹽的相關(guān)化學方程式，能簡單的歸納出相同點，為復分解反應(yīng)概念的引出作好鋪墊。
4．通過相關(guān)資料的閱讀，增加課外知識。
情感態(tài)度與價值觀
通過具體實驗，既學會粗鹽提純基本操作，又消除了前面閱讀整理知識的單一性，同時增加了學習化學的興趣。通過相關(guān)圖片的展示，培養(yǎng)學生熱愛社會熱愛生活的情懷。
教學重點：
常見的鹽的性質(zhì)用途
教學難點：
復分解反應(yīng)及發(fā)生的條件
教學方法：實驗探究 多媒體教學
教學課時：二課時
教學過程
[第一課時]：
情景導入：
同學們在家有沒有做過飯燒過菜？燒菜過程中應(yīng)加
那些調(diào)味品？
解答小結(jié)：最主要的是加一些鹽，廚房中的鹽通常指食鹽（主要成分是nacl）。
介紹導入：同學們，我們化學中的鹽是指組成里含有金屬離子和酸根離子的一類化合物，不僅僅指食鹽，而且有些鹽是有毒的，如我國曾發(fā)生過多起因誤將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（nano2）當作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。
生活中常見的鹽有碳酸鈉（na2co3，俗稱純堿、蘇打）、碳酸氫鈉（nahco3，俗稱小蘇打）、高錳酸鉀（kmno4）和大理石（主要成分為caco3）等
指導閱讀：
這節(jié)課我們一起來學習常見的鹽，請大家閱讀教材p70—71有關(guān)氯化鈉的.知識。
投影：有關(guān)食鹽的圖片或錄象
思考下列問題：（投影）
�、� 通過閱讀教材，你對氯化鈉有了哪些進一步了解？
�、谀闼赖穆然c的組成如何？體每天對氯化鈉的攝入量大約是多少？為什么？能否過多地食用食鹽？氯化鈉有那些重要的用途？它在自然界的分布情況怎樣？
投影：1．氯化鈉的組成
2．氯化鈉的用途
3．氯化鈉的分布
�。w納、總結(jié)要根據(jù)新教材的特點，符合學生的認知規(guī)律，不一定要形成完整的概念。）
過渡：粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)（如泥沙等），可以通過什么方法除去泥沙等不溶性的雜質(zhì)
引導討論：
�、俅蛀}初步提純需要那些步驟？
②過濾器的準備需要那些儀器？濾紙如何使用？過濾操作時應(yīng)注意那些問題？
�、壅麄�操作過程中玻璃棒的作用有那些？
[活動與探究]：粗鹽食鹽
溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產(chǎn)率
設(shè)計并完成探究報告。
錄像：播放正確操作
教師適當?shù)囊龑В海ㄗ鲄⒖迹?/p>
1．過濾后的液體仍渾濁的原因：
�、俨僮鬟^程中液面可能高出濾紙的邊緣
②濾紙被玻璃棒捅破2．產(chǎn)率偏低的原因：
�、廴芙鈺r未充分攪拌。
�、苷舭l(fā)時液體可能被濺出。
�、蒉D(zhuǎn)移時固體可能灑落等。
總結(jié)：略
作業(yè)：新學案
教后：
第二課時：
投影:天安門前的華表、人民大會堂的柱子、豪華酒店的地面等。
提問:同學們看了這么多的圖片，知道它們是用什么材料做成的嗎？（大理石）
介紹:
1．石灰石、大理石的主要成分是碳酸鈣，談們都是重要的建筑材料，碳酸鈣還可用作補鈣劑，如鈣爾奇片的成分就是碳酸鈣。
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