1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 電功率說(shuō)課課件

        時(shí)間:2021-06-09 18:41:49 課件 我要投稿

        電功率說(shuō)課課件

          電功率是物理學(xué)名詞,電流在單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做電功率。是用來(lái)表示消耗電能的快慢的物理量,用P表示,它的單位是瓦特(Watt),簡(jiǎn)稱"瓦",符號(hào)是W。

        電功率說(shuō)課課件

          電功率說(shuō)課課件1

          一、說(shuō)教材

          電功和電功率是電學(xué)中重要的物理量,是中考必考內(nèi)容之一。而不少學(xué)生在理解時(shí)經(jīng)常混淆這兩個(gè)物理量。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重在理解,注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。本節(jié)課力求在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用,通過(guò)教師的適當(dāng)點(diǎn)撥和學(xué)生的積極參與,鞏固對(duì)電功、電功率概念和公式的理解,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。先總結(jié)知識(shí)點(diǎn),對(duì)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí);再通過(guò)典型例題,分析解題步驟和解題關(guān)鍵;最后采用“一題多問(wèn),系統(tǒng)復(fù)習(xí)”的方式,使學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),消除解題的畏難情緒,還可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

          二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

          根據(jù)本節(jié)復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和中考考綱要求,制定的目標(biāo)如下:

          1、知道電功和電能,能結(jié)合生活、生產(chǎn)中的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明;能運(yùn)用W=UIt進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

          2、理解測(cè)量用電器電功率實(shí)驗(yàn)的原理,能對(duì)“測(cè)量用電器電功率”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程作出正確說(shuō)明,以及得出正確的結(jié)論等。

          3、理解電功率的概念,并能運(yùn)用關(guān)系式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

          4、能列舉說(shuō)明用電器的額定功率和實(shí)際功率的物理意義。

          5、通過(guò)對(duì)小組討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)自編物考題,小組內(nèi)解答物理題,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。

          重點(diǎn):知道電功的概念、公式;理解電功率概念,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;知道并理解測(cè)定小燈泡電功率的方法。

          難點(diǎn):綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行有關(guān)電功的計(jì)算;區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

          三、說(shuō)教法、學(xué)法

          從本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)和復(fù)習(xí)鞏固的目標(biāo)出發(fā),這節(jié)課主要采取講練結(jié)合、討論法進(jìn)行教學(xué),教師以引導(dǎo)為主;學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行討論,探究,解決,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。

          四、說(shuō)教學(xué)流程

          考情回顧——考點(diǎn)掃描——典例精析——考場(chǎng)演練——命題預(yù)測(cè)

          首先,考情回顧。一般來(lái)說(shuō),我們可以通過(guò)一個(gè)真題再現(xiàn)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,我采取的是通過(guò)播放“物理大師”視頻,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,進(jìn)入到電功和電功率的復(fù)習(xí)。

          接著,對(duì)知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行梳理。一是電功:①、定義及其單位;②、公式(基本公式和導(dǎo)出公式);③、測(cè)量,電能表。二是電功率:①、定義及其單位,②、公式(基本公式和導(dǎo)出公式);③、用電器的額定功率和實(shí)際功率;④、電功率的測(cè)量!疽苫蟆

          第三部分是典型例題的分析,主要有四類,一是電能表的相關(guān)計(jì)算,二是動(dòng)態(tài)電路分析,三是電功、電功率的理解和計(jì)算,四是實(shí)驗(yàn)突破:測(cè)量小燈泡的電功率。通過(guò)典型例題的分析,分析解題步驟和解題關(guān)鍵。

          第四部分是實(shí)戰(zhàn)演練,也就是變式訓(xùn)練。在物理學(xué)中,基本概念和基本規(guī)律之間有緊密的聯(lián)系,任何綜合題總是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成。電功和電功率就比較典型。教學(xué)大綱指出:要掌握電功、電功率的概念,要使學(xué)生能綜合運(yùn)用電功、電功率的知識(shí)靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。但由于涉及到歐姆定律及串并電路的特點(diǎn),所以學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,往往表現(xiàn)為“上課能聽(tīng)懂,公式能記住”但就是做不出來(lái)的現(xiàn)象,這主要還是因?yàn)闆](méi)有抓住物理知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以,在設(shè)計(jì)的時(shí)候,我從學(xué)生所熟悉的白熾燈入手,采用“一題多問(wèn),系統(tǒng)復(fù)習(xí)”的方式,讓同學(xué)們自編物理題,在小組內(nèi)解答問(wèn)題,使學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),消除解題的畏難情緒,還可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

          復(fù)習(xí)完本課時(shí)內(nèi)容后,教師請(qǐng)學(xué)生就這節(jié)課的復(fù)習(xí)之后,有了哪些收獲或困惑與大家一起交流。最后,分層布置本節(jié)課的作業(yè),完成教學(xué)。

          電功率說(shuō)課課件2

          一、教材分析:

          《電功率》是滬教版九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。是繼電流、電阻、電壓、電能之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)電學(xué)基本概念,也是生活中用電器銘牌上一個(gè)重要的指標(biāo)。復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,既是對(duì)電能知識(shí)的深化、具體化,讓學(xué)生了解用電器工作時(shí)消耗電能快慢與功率的關(guān)系;又為本章 “測(cè)量小燈泡的功率”的復(fù)習(xí)和 “安全用電”的復(fù)習(xí)作好理論上的準(zhǔn)備。

          本節(jié)教材內(nèi)容較多,涉及四個(gè)知識(shí)點(diǎn):電功率的.概念、千瓦時(shí)的來(lái)歷、額定功率、生活中電功率的測(cè)量原理等等。頭緒多而雜,給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來(lái)一定的難度。為了利用好教材中的資源,給學(xué)生順利復(fù)習(xí),本節(jié)內(nèi)容主要復(fù)習(xí)電功率概念和計(jì)算,以及復(fù)習(xí)額定功率和電功率的測(cè)量。下面,我就這節(jié)課的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行我的說(shuō)課。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

         。ㄒ唬┲R(shí)與能力目標(biāo)

          1.進(jìn)一步理解電功率。

          2.能綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率的問(wèn)題。

         。ǘ┻^(guò)程與方法目標(biāo)

          1.通過(guò)各種應(yīng)用的知識(shí),學(xué)習(xí)處理信息的方法。

          2.通過(guò)小組討論和交流,課堂踴躍發(fā)言,提高學(xué)生解決有關(guān)電功率問(wèn)題的能力。

          (三)情感與價(jià)值觀目標(biāo)

          進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂(lè)于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):理解電功率的公式。

          教學(xué)難點(diǎn):綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率的問(wèn)題。

          據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為理解電功率的公式。我所教的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),已初步具備一定的觀察能力、運(yùn)用物理語(yǔ)言的表達(dá)能力、物理概念學(xué)習(xí)的思維根方法及從教材中的圖表中提取信息的能力。但電能的消耗不比喝水、用實(shí)物,它是一個(gè)很抽象的過(guò)程,讓學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題,還是有一定的難度。因此,將其確定為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

          三、教學(xué)方法:

          (一)教法:情景教學(xué)法、合作探究法、延伸拓展法

          據(jù)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練,全面提高能力!蔽腋鶕(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容,從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā),應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

         。ǘ⿲W(xué)法:觀察法,談話法,練習(xí)法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件

          五、教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          教師:通過(guò)前面對(duì)電功的學(xué)習(xí),我們知道在相同的時(shí)間內(nèi),不同的用電器所消耗的電能,一般說(shuō)來(lái)是不同的。事實(shí)上,人們?cè)谶x購(gòu)用電器時(shí),更加關(guān)注的是其電功率的大小。下面我們就電功率的問(wèn)題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

         。ǘ┯嘘P(guān)的知識(shí)點(diǎn)

          1.知識(shí)樹(shù):電功率(出示幻燈片)

          (1)定義及意義:電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫電功率。用來(lái)描述電流做功的快慢。

         。2)公式及單位:p=w/t; 國(guó)際單位:瓦特(w);常用單位:千瓦(kw)。

         。3)應(yīng)用分析

         。4)定量的計(jì)算

          (5)電功率的測(cè)量

          2.自學(xué)準(zhǔn)備(出示幻燈片)

          電功率公式

          p=w/t p=ui

          p=i2r p=u2/r適用于純電阻電路

          概念的形成和理解過(guò)程,也是物理思維的培養(yǎng)過(guò)程,老師通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),目的是讓學(xué)生在具體的現(xiàn)象中形成概念。

          (三)練習(xí)

          1.想一想: 燈泡標(biāo)有“220v 100w”的字樣

          問(wèn)題:根據(jù)上面所給的信息或再加上一個(gè)條件你可以設(shè)計(jì)出多少問(wèn)題?比比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題多。學(xué)生討論:

         。1)“220v100w”的含義是什么?

         。2)該燈炮正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?

         。3)該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少?

         。4)該燈泡正常發(fā)光1小時(shí)消耗的電能是多少?

          (5)1千瓦時(shí)的電能可使該燈泡正常發(fā)光幾小時(shí)?

          2.練一練:如圖

          (1)算算標(biāo)有“6v 12w”的燈泡在正常工作狀態(tài)下的電流值、電阻值。

         。2)若把“6v12w”的燈泡接到3v的電路中,該燈泡的實(shí)際功率是多少?(忽略溫度對(duì)電阻的影響)

          在這個(gè)環(huán)節(jié),老師從直觀的情景中引出問(wèn)題,讓學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,體現(xiàn)了新課程條件下教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)性,又促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),使學(xué)生體驗(yàn)更豐富,印象更深刻。

          3.能力提高:

         。1)兩只分別標(biāo)有“6v12w”與“12v12w”字樣的燈泡,在正常發(fā)光時(shí),一樣亮;12v12w燈泡的電阻大,流過(guò)6v12w燈泡的電流大,在相同時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)兩燈泡做的功相比一樣多。

          (2)若把“6v12w”的燈泡接入9v的電中,要使它正常發(fā)光,需要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻?

         。▽(duì)此題,教師做適當(dāng)分析。)

         。3)把它接在電路中一段時(shí)間后,燈泡熱的發(fā)光,為什么和燈炮相聯(lián)的電線卻一點(diǎn)也不熱?

          (4)燈絲斷了以后搭接上,再接到原來(lái)的電路上使用,燈泡比原來(lái)要亮些為什么?

         。5)把“6v12w”和“6v6w”的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電路中,則它們通過(guò)的電流之比為1:1;兩端電壓之比為1:2;實(shí)際消耗的功率之比為1:2;相同時(shí)間內(nèi)電流所做的功之比為1:2。

         。6)把“6v12w”和“6v3w”的兩個(gè)小燈泡并聯(lián)在電路中,則通過(guò)它們的電流之比為4:1;兩端的電壓之比為1:1;實(shí)際消耗的功率之比為4:1;相同時(shí)間內(nèi)電流所做的功之比為4:1。

          老師引導(dǎo)學(xué)生討論、思考、交流。用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué),推動(dòng)師生之間、生生之間的互動(dòng),有利于激活學(xué)生思維,變被動(dòng)接受為主動(dòng)思考學(xué)習(xí)。

          (四)拓展延伸

          1.問(wèn):王鍵同學(xué)家中已有照明燈200瓦、電視機(jī)100瓦、電冰箱200瓦、電飯煲800瓦,電能表“220v-10a”。媽媽還想買(mǎi)一臺(tái)1000瓦的微波爐,你說(shuō)行嗎,請(qǐng)說(shuō)明你的判斷方法。媽媽確實(shí)已買(mǎi)回來(lái)了,真的想用,你說(shuō)怎么辦?

          2.(出示幻燈片)l一盞標(biāo)有“6v12w”字樣的電燈,r為變阻器,電源電壓是12v求:

         。1)燈泡的電阻是多少?

         。2)將變阻器的阻值調(diào)到多大時(shí),才能使l和r消耗的功率相等?

         。3)當(dāng)l實(shí)際功率為3瓦時(shí),l兩端的電壓是多大?此時(shí)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到多大?

          這個(gè)環(huán)節(jié)是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生收集和處理信息的能力得到提高,對(duì)電功率的理解得到進(jìn)一步鞏固。

          3.如果想實(shí)際測(cè)量一下燈泡在電路中的功率,說(shuō)出你想的辦法。

          方法1:用電流表、電壓表測(cè)量(原理:p=ui)

          方法2:用電能表和秒表(原理:p=w/t)

          通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),鞏固電功率概念,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用。并幫助學(xué)生養(yǎng)成有理有據(jù)、嚴(yán)密認(rèn)真解決物理問(wèn)題的習(xí)慣。

          (五)小結(jié):

          1.這節(jié)課你有哪些收獲?

          2.這節(jié)課你還有哪些困惑?

          3.你還想知道什么?

          在完成此環(huán)節(jié)的教學(xué)后,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本完成。本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,然后共同形成一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的延伸和培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

          (六)布置作業(yè):

          點(diǎn)撥中考第180頁(yè)綜合訓(xùn)練第1、2、4題。

        【電功率說(shuō)課課件】相關(guān)文章:

        電功率的課件03-19

        會(huì)計(jì)說(shuō)課的課件03-31

        故鄉(xiāng)說(shuō)課的課件03-20

        體育說(shuō)課 課件03-14

        窮人說(shuō)課 課件03-19

        體育說(shuō)課的課件06-10

        插花課件說(shuō)課06-11

        體育課說(shuō)課的課件03-20

        會(huì)計(jì)說(shuō)課的課件推薦04-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>