初中體育說課課件
有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的初中體育說課課件，歡迎參考！
初中體育說課課件一
一、本課設(shè)計思路
《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，我校為貫徹落實這一思想，提出“1+3證教育”即每一名學(xué)生畢業(yè)時除畢業(yè)證外，還能拿到3證即藝體特長征、閱讀水平證、實踐能力證，旨在引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。在此理念的指導(dǎo)下，我校體育教學(xué)也強(qiáng)調(diào)每一名學(xué)生至少一項體育特長，真正喜愛上一項體育運動，為終身體育打好基礎(chǔ)。
初一年級學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲，好學(xué)、樂動、富于幻想、樂于展示。但我們農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比，信息儲量小，心里開放度弱，遇到困難挫折時心理控制和調(diào)節(jié)能力相對較弱，“自棄封閉意識”短時難以消除。因此本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，以體驗觀察。啟發(fā)思維，合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作為主線，注重學(xué)生的創(chuàng)造意識和終身體育意識的培養(yǎng)。重點發(fā)展學(xué)生的實踐、創(chuàng)造和協(xié)作能力，提高學(xué)生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)起點和發(fā)展的空間。
通過雙人跳繩組合的創(chuàng)新學(xué)習(xí)和接力游戲，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作完成任務(wù)，并從中體驗合作的樂趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，促進(jìn)技能和情感的和諧發(fā)展。
二、教材分析
跳繩作為大家喜聞樂見，受場地和氣候局限較小的體育項目，非常適合在初中學(xué)生中開展。根據(jù)七年級學(xué)生的特點，通過雙人跳短繩這一教學(xué)，使學(xué)生掌握簡單的雙人跳繩的方法，提高學(xué)生的跳躍和協(xié)作能力；促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、上下肢協(xié)調(diào)能力和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。本課的教學(xué)，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會，不過分強(qiáng)調(diào)動作的細(xì)節(jié)，而把教學(xué)的重點放在學(xué)生相互協(xié)作能力和創(chuàng)新能力上。
跳繩接力游戲是雙人跳繩組合的鞏固練習(xí)，目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我在教學(xué)中側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生不要蠻干和沖動，遇事要深思熟慮，注重策略。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
1.掌握雙人跳繩組合的動作方法，達(dá)到與同伴配合默契，繩手同步，搖繩節(jié)奏一致的要求，同時能開動腦筋，想出多種花樣的跳繩組合。
2.通過各種跳繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和身體協(xié)調(diào)性
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新的精神。
4.重點：兩人跳繩的配合；輕松協(xié)調(diào)、動作連貫； 難點：學(xué)生合作意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；
四、教學(xué)策略的設(shè)計
為了圓滿完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，堅持以“促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點，突出教學(xué)難點，本課各部分按自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固提高的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定以下教學(xué)策略
1.直觀教學(xué)法：運用動作演示雙人跳繩的動作，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立所學(xué)動作的形象。
2.語言教學(xué)法：通過語言的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好勝心，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。
3.游戲競賽法：利用游戲的娛樂性、競爭性、規(guī)則性強(qiáng)的特點，精心設(shè)計問題讓學(xué)生產(chǎn)生想象，在思考、領(lǐng)會、比較、體驗中掌握動作技術(shù)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，產(chǎn)生較強(qiáng)的情緒體驗，激發(fā)好勝心，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。
五、學(xué)法指導(dǎo)：
大家都知道，體育動作的掌握需經(jīng)歷三個階段即粗略地掌握動作階段；改進(jìn)、提高動作階段；鞏固、運用自如階段。針對這三個階段，在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗——交流總結(jié)——練習(xí)提高——強(qiáng)化內(nèi)化四個階段，真正掌握動作方法。
六、幾點心得
1.教師角色的轉(zhuǎn)變。把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)活動中，教師不能僅僅是“導(dǎo)演”或者是“主持人”，而是作為“參與者”加入到學(xué)習(xí)中來。
2. 注重小組合作學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生在觀察過程中樹立動作概念，然后在相互對比，小組練習(xí)中實踐動作要領(lǐng)。通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，解決發(fā)現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
3.要充分發(fā)掘體育課的育人功能。毛主席在《體育之研究》一文中，提出體育之功能即“強(qiáng)筋骨，增意志”，意志即意志品質(zhì)，在本課中，我處處滲透學(xué)生的品德教育，如在隊列練習(xí)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的組織紀(jì)律性；在雙人跳繩組合中強(qiáng)調(diào)與人合作，與人為善；在接力教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)則，公平競爭。
初中體育說課課件二
今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術(shù)》。首先我來進(jìn)行一下教材分析。
一 教材分析：
排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的`組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二 學(xué)情分析：
本課是高中（水平五）排球選項教學(xué)，學(xué)生是高一年級，學(xué)生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒完全成熟，身體素質(zhì)相對較差，所以在學(xué)習(xí)排球技術(shù)動作時，心里會有一種畏懼感，怕痛等心理因素。一方面學(xué)生又好動，其想象力豐富，具有好玩、好動、好思考的特點，教師要積極啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分體會到課的樂趣。
三 教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2.技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點技術(shù)的基本動作。
3.情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。
四 教學(xué)重點和難點：
1.教學(xué)重點：正確的擊球點
2.教學(xué)難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作
五 教法、學(xué)法與手段：
1 教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法，來達(dá)到傳授排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。
2 學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法。
3 手段：主要有掛圖的應(yīng)用，出示正面雙手墊球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點評提問，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看正面雙手墊球掛圖，同時結(jié)合教師的講解，介紹正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的墊球技術(shù)動作有一初步認(rèn)知，明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重難點，積極進(jìn)行表象訓(xùn)練。
六 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
★教學(xué)流程：
1.體育委員集合整隊，檢查人數(shù)及服裝。
2.師生問好，安排見習(xí)生。
3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項，導(dǎo)入教學(xué)。
★ 教學(xué)意圖：在課的開始部分對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
★教學(xué)流程：
1.慢跑400m熱身 2.徒手操
★教學(xué)意圖：通過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備。
（三）基本部分
★教學(xué)流程：
正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)
�、牛寄芊夯A段 學(xué)生觀看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動作概念 ⑵．墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)
�、� 學(xué)習(xí)手型。包括抱拳式、疊掌式
�、� 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢。 包括半蹲準(zhǔn)備姿勢和身體的快速移動
�、� 學(xué)習(xí)處理人與球的位置關(guān)系
�、� 學(xué)習(xí)雙手觸球時觸球位置，即手腕起的10至15厘米處墊球
⑤ 學(xué)習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)用力
�、牵畬W(xué)生進(jìn)行分組對墊練習(xí)
（四）結(jié)束部分
★教學(xué)流程：
1.體育委員集合整隊
2.放松整理練習(xí)
3.課堂小結(jié)
4.布置課外作業(yè)
5.安排體育骨干收還器材
6.布置下次課的內(nèi)容
7.師生再見（下課）
★教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
【初中體育說課課件】相關(guān)文章：
體育說課的課件03-22
體育說課 課件03-14
體育課說課的課件03-20
體育課說課課件03-14
體育課說課課件 體育課的好處03-22
體育課說課課件模板03-25
小學(xué)體育課說課課件03-22
初中音樂說課的課件03-21
體育的說課課件03-22