初中地理俄羅斯課件

初中地理俄羅斯課件

　　初中地理俄羅斯課件已經(jīng)為大家整理好啦，老師們一起來，參考以下是教案內容，整理好授課思路吧！

　　[教學目標]

　　[知識與技能目標]

　　1.學會通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點，認識俄羅斯是個地跨歐、亞

　　兩大洲的世界面積最大的國家。

　　2.認識俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征集分布特征；

　　3.了解俄羅斯經(jīng)濟、交通、城市和港口的特點及分布；

　　[過程與方法目標]

　　1.通過指導學生針對問題開展小組討論，運用比較法引導學生理解俄羅斯自然與經(jīng)濟的地區(qū)差異；

　　2.通過大量圖表的展示，培養(yǎng)學生能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國；

　　[情感、態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)學生學習地理的興趣,促使學生有意識地更多地了解各國的風土人情，建立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，最終建立可持續(xù)發(fā)展的思想。

　　[重點]俄羅斯氣候及其成因;自然資源與重工業(yè)發(fā)展；俄羅斯的交通情況

　　[難點]自然環(huán)境的基本特點；工業(yè)發(fā)展與自然資源的關系

　　[教具準備]

　　掛圖：《俄羅斯的位置、疆域、城市和交通》

　　投影片：《俄羅斯礦產資源和工業(yè)區(qū)分布圖》《俄羅斯氣候圖》《俄羅斯

　　農業(yè)分布圖》《俄羅斯填充圖》

　　景觀圖片：《紅場和克里姆林宮》

　　[教學課時]2課時

　　[教學方法]講授法、談話法、比較分析法

　　[學習方法]

　　1、運用地圖和資料，認識某一區(qū)域自然地理和人文地理的概況

　　2、運用歸納法，認識某一區(qū)域的地理特征

　　3、運用綜合分析法，認識某一區(qū)域的地理特征

　　4、運用比較的方法，認識某一區(qū)域與其他區(qū)域地理環(huán)境的異同

　　[教學過程]

　　第一課時

　　[引入新課]同學們在小學的時候曾學過一篇課文叫《伏爾加河上的纖夫》，你們知道伏爾加河是在哪個國家嗎？（同學回答：俄羅斯）俄羅斯的面積有1700多萬平方公里，也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。

　　既然地域遼闊，自然環(huán)境也會多種多樣。

　　[講授新課]再次設疑：你了解有關俄羅斯的哪些方面的'知識？（激發(fā)學生學習的積極性和好奇心）

　　[板書]第四節(jié)俄羅斯

　　一、遼闊的國土，多樣的環(huán)境：

　　[知識講解]運用多媒體課件展示：“俄羅斯國土的分布及相關數(shù)字”引

　　導學生理解俄羅斯國土遼闊。

　　師生共同總結：俄羅斯東西1萬多千米，南北4000多千米，幅員遼闊，地跨歐亞兩大洲的歐洲國家。

　　[活動]教師引導學生讀教材圖“俄羅斯的地形”完成課本p42活動“俄羅斯的位置、鄰國及地形”。讓同學們圍繞臨國旅游應該怎么走呢？讓他們先在地圖上標出臨邊的國家，以及找出各種地形。

　　[提問]

　�。�1）俄羅斯臨哪幾個大洋？

　　回答：臨三大洋。北臨北冰洋；東臨太平洋；西面臨黑海與地中海、大西洋相通。

　　（2）找出周圍的12個臨國。

　�。�3）俄羅斯有哪些地形？說出地形名稱并填表�；卮穑�

　　從西向東依次為：東歐平原——烏拉爾山——西西伯利亞平原——葉尼塞河——中西伯利亞高原——勒拿河——東西伯利亞山地

　　[承轉]我們了解了俄羅斯的地形，在想想為什么俄羅斯歐洲部分面積約占國土總面積的1/4，人口卻占了全國人口的3/4？引導學生讀圖“俄羅斯的地形”理解俄羅斯東高西低、南高北低的特點，充分地理解人口的分布于地形的關系。

　　[活動]我們如果去俄羅斯旅游的話，那我們該準備些什么呢？讓同學們回答我們如何組織好這次旅游。在引導學生觀察“俄羅斯氣溫和降水的分布”完成課本活動2“俄羅斯的氣候”。

　　[提問]

　�。�1）俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪幾個帶？

　　回答：北溫帶，一部分在北寒帶。

　�。�2）以哪種氣候類型為主？回答：溫帶大陸性氣候

　�。�3）氣溫和降水從西到東的變化趨勢？（引導學生在圖上分析，學會讀圖）

　�。�4）描述北半球“寒極”雅庫茨克的氣候特征？（從氣溫和降水量圖分析，師生總結：冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽，降水少，蒸發(fā)量小等）第二課時

　　[教學過程]

　　[新課導入]：

　　人們常用“地大物博”來說明一個國家面積廣大、資源豐富，中國歷來以地大物博著稱于世，但事實上俄羅斯的國土面積遠遠超過中國，其自然資源也相當豐富，是一個名副其實的地大物博的國家。

　　[講授新課]：

　　[板書]一、自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達

　　[活動]通過引導學生閱讀教材圖“俄羅斯礦產資源和工業(yè)的分布”，找出

　　俄羅斯的主要鐵礦、煤礦、油田（庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦）及主要工業(yè)區(qū)。

　�。�1）分析俄羅斯的礦產自然資源與工業(yè)區(qū)的關系？

　�。▽W生分析——小組討論、匯報——老師總結）

　�。�2）你從哪些方面說明俄羅斯的工業(yè)發(fā)達？

　�。ㄒ龑�學生分析教材表格“俄羅斯主要工業(yè)產品產量在世界上的地位”）

　�。�3）俄羅斯有哪些重要的工業(yè)部門？

　�。ㄒ龑�學生閱讀“閱讀材料和課本P40的活動題”了解俄羅斯的重工業(yè)的發(fā)展情況,分析為什么出現(xiàn)“關于俄羅斯工業(yè)的對話”？）

　　[知識總結]：

　　俄羅斯有豐富的鐵礦、煤和石油等資源，為其發(fā)展重工業(yè)提供了豐厚的物質基礎，再加上先進的科學技術，使之成為世界強國。但是俄羅斯的工業(yè)也存在問題，如以重工業(yè)為主，輕工業(yè)比較薄弱，并且主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分，相比之下，亞洲部分比較薄弱，導致輕、重工業(yè)分布不平衡。俄羅斯工業(yè)具備這樣的特點，與其資源條件具有密切關系。俄羅斯的石油、天然氣、鐵礦等資源儲量豐富且分布廣泛，有利于重工業(yè)的發(fā)展。

　　[承轉]：

　　“要想富，先修路”工廠要將生產所需的原料運進來，把工業(yè)產品運出去，就需要有發(fā)達的交通運輸條件。

　　[板書]

　　二、發(fā)達的交通

　　1引導學生閱讀教材圖“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布，提問：（1）俄羅斯有哪些交通部門？

　�。ㄨF路、航空、公路、水運、管道）在書本上畫出

　　（2）分析俄羅斯的鐵路分布特點？引導學生對應書本上的圖分析鐵路分布的特點，然后師生總結：俄羅斯歐洲部分以莫斯科為中心形成網(wǎng)絡，鐵路網(wǎng)明顯稠密。相對來說亞洲部分鐵路網(wǎng)比較單一，有非常重要的西伯利亞大鐵路，被稱為歐亞大陸橋。

　�。�3）從地形看，俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，為什么？

　　看圖分析，師生共同總結：建立在南部山區(qū)的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是：氣候原因、地質原因及距離周邊鄰國較近，更便于發(fā)展經(jīng)濟

　�。�4）什么俄羅斯的管道運輸發(fā)達？結合課本p48活動題1對照“俄羅斯鐵路分布圖”

　　（石油、天然氣資源豐富）

　　2.通過多媒體播放“五海通航”圖分析“伏爾加河通過運河實現(xiàn)“五海通航”對俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展有什么好處？

　�。▽W生分組討論，回答，老師總結）

　　[承轉]：

　　俄羅斯亞洲、歐洲部分在自然和經(jīng)濟方面均存在著明顯的地區(qū)差異，經(jīng)濟發(fā)達和交通便利處主要集中在歐洲部分，其中，俄羅斯的首都莫斯科等重要城市就位于歐洲部分。

　　3運用多媒體課件“俄羅斯重要城市的文化圖片”展示圖片，分組討論俄

　　羅斯的城市、港口及文化、藝術。

　　[師生總結]：

　　俄羅斯地大物博，工業(yè)和交通發(fā)達，但東西存在很大的差異及資源與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾。

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