初中地理俄羅斯課件
初中地理俄羅斯課件已經(jīng)為大家整理好啦,老師們一起來,參考以下是教案內容,整理好授課思路吧!
[教學目標]
[知識與技能目標]
1.學會通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點,認識俄羅斯是個地跨歐、亞
兩大洲的世界面積最大的國家。
2.認識俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征集分布特征;
3.了解俄羅斯經(jīng)濟、交通、城市和港口的特點及分布;
[過程與方法目標]
1.通過指導學生針對問題開展小組討論,運用比較法引導學生理解俄羅斯自然與經(jīng)濟的地區(qū)差異;
2.通過大量圖表的展示,培養(yǎng)學生能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國;
[情感、態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)學生學習地理的興趣,促使學生有意識地更多地了解各國的風土人情,建立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀,最終建立可持續(xù)發(fā)展的思想。
[重點]俄羅斯氣候及其成因;自然資源與重工業(yè)發(fā)展;俄羅斯的交通情況
[難點]自然環(huán)境的基本特點;工業(yè)發(fā)展與自然資源的關系
[教具準備]
掛圖:《俄羅斯的位置、疆域、城市和交通》
投影片:《俄羅斯礦產資源和工業(yè)區(qū)分布圖》《俄羅斯氣候圖》《俄羅斯
農業(yè)分布圖》《俄羅斯填充圖》
景觀圖片:《紅場和克里姆林宮》
[教學課時]2課時
[教學方法]講授法、談話法、比較分析法
[學習方法]
1、運用地圖和資料,認識某一區(qū)域自然地理和人文地理的概況
2、運用歸納法,認識某一區(qū)域的地理特征
3、運用綜合分析法,認識某一區(qū)域的地理特征
4、運用比較的方法,認識某一區(qū)域與其他區(qū)域地理環(huán)境的異同
[教學過程]
第一課時
[引入新課]同學們在小學的時候曾學過一篇課文叫《伏爾加河上的纖夫》,你們知道伏爾加河是在哪個國家嗎?(同學回答:俄羅斯)俄羅斯的面積有1700多萬平方公里,也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。
既然地域遼闊,自然環(huán)境也會多種多樣。
[講授新課]再次設疑:你了解有關俄羅斯的哪些方面的'知識?(激發(fā)學生學習的積極性和好奇心)
[板書]第四節(jié)俄羅斯
一、遼闊的國土,多樣的環(huán)境:
[知識講解]運用多媒體課件展示:“俄羅斯國土的分布及相關數(shù)字”引
導學生理解俄羅斯國土遼闊。
師生共同總結:俄羅斯東西1萬多千米,南北4000多千米,幅員遼闊,地跨歐亞兩大洲的歐洲國家。
[活動]教師引導學生讀教材圖“俄羅斯的地形”完成課本p42活動“俄羅斯的位置、鄰國及地形”。讓同學們圍繞臨國旅游應該怎么走呢?讓他們先在地圖上標出臨邊的國家,以及找出各種地形。
[提問]
。1)俄羅斯臨哪幾個大洋?
回答:臨三大洋。北臨北冰洋;東臨太平洋;西面臨黑海與地中海、大西洋相通。
(2)找出周圍的12個臨國。
。3)俄羅斯有哪些地形?說出地形名稱并填表;卮穑
從西向東依次為:東歐平原——烏拉爾山——西西伯利亞平原——葉尼塞河——中西伯利亞高原——勒拿河——東西伯利亞山地
[承轉]我們了解了俄羅斯的地形,在想想為什么俄羅斯歐洲部分面積約占國土總面積的1/4,人口卻占了全國人口的3/4?引導學生讀圖“俄羅斯的地形”理解俄羅斯東高西低、南高北低的特點,充分地理解人口的分布于地形的關系。
[活動]我們如果去俄羅斯旅游的話,那我們該準備些什么呢?讓同學們回答我們如何組織好這次旅游。在引導學生觀察“俄羅斯氣溫和降水的分布”完成課本活動2“俄羅斯的氣候”。
[提問]
。1)俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪幾個帶?
回答:北溫帶,一部分在北寒帶。
。2)以哪種氣候類型為主?回答:溫帶大陸性氣候
。3)氣溫和降水從西到東的變化趨勢?(引導學生在圖上分析,學會讀圖)
。4)描述北半球“寒極”雅庫茨克的氣候特征?(從氣溫和降水量圖分析,師生總結:冬季漫長而嚴寒,夏季短促而涼爽,降水少,蒸發(fā)量小等)第二課時
[教學過程]
[新課導入]:
人們常用“地大物博”來說明一個國家面積廣大、資源豐富,中國歷來以地大物博著稱于世,但事實上俄羅斯的國土面積遠遠超過中國,其自然資源也相當豐富,是一個名副其實的地大物博的國家。
[講授新課]:
[板書]一、自然資源豐富,重工業(yè)發(fā)達
[活動]通過引導學生閱讀教材圖“俄羅斯礦產資源和工業(yè)的分布”,找出
俄羅斯的主要鐵礦、煤礦、油田(庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦)及主要工業(yè)區(qū)。
。1)分析俄羅斯的礦產自然資源與工業(yè)區(qū)的關系?
。▽W生分析——小組討論、匯報——老師總結)
。2)你從哪些方面說明俄羅斯的工業(yè)發(fā)達?
。ㄒ龑W生分析教材表格“俄羅斯主要工業(yè)產品產量在世界上的地位”)
。3)俄羅斯有哪些重要的工業(yè)部門?
。ㄒ龑W生閱讀“閱讀材料和課本P40的活動題”了解俄羅斯的重工業(yè)的發(fā)展情況,分析為什么出現(xiàn)“關于俄羅斯工業(yè)的對話”?)
[知識總結]:
俄羅斯有豐富的鐵礦、煤和石油等資源,為其發(fā)展重工業(yè)提供了豐厚的物質基礎,再加上先進的科學技術,使之成為世界強國。但是俄羅斯的工業(yè)也存在問題,如以重工業(yè)為主,輕工業(yè)比較薄弱,并且主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分,相比之下,亞洲部分比較薄弱,導致輕、重工業(yè)分布不平衡。俄羅斯工業(yè)具備這樣的特點,與其資源條件具有密切關系。俄羅斯的石油、天然氣、鐵礦等資源儲量豐富且分布廣泛,有利于重工業(yè)的發(fā)展。
[承轉]:
“要想富,先修路”工廠要將生產所需的原料運進來,把工業(yè)產品運出去,就需要有發(fā)達的交通運輸條件。
[板書]
二、發(fā)達的交通
1引導學生閱讀教材圖“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布,提問:(1)俄羅斯有哪些交通部門?
。ㄨF路、航空、公路、水運、管道)在書本上畫出
(2)分析俄羅斯的鐵路分布特點?引導學生對應書本上的圖分析鐵路分布的特點,然后師生總結:俄羅斯歐洲部分以莫斯科為中心形成網(wǎng)絡,鐵路網(wǎng)明顯稠密。相對來說亞洲部分鐵路網(wǎng)比較單一,有非常重要的西伯利亞大鐵路,被稱為歐亞大陸橋。
。3)從地形看,俄羅斯亞洲部分南部多山,可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建,為什么?
看圖分析,師生共同總結:建立在南部山區(qū)的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是:氣候原因、地質原因及距離周邊鄰國較近,更便于發(fā)展經(jīng)濟
。4)什么俄羅斯的管道運輸發(fā)達?結合課本p48活動題1對照“俄羅斯鐵路分布圖”
(石油、天然氣資源豐富)
2.通過多媒體播放“五海通航”圖分析“伏爾加河通過運河實現(xiàn)“五海通航”對俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展有什么好處?
。▽W生分組討論,回答,老師總結)
[承轉]:
俄羅斯亞洲、歐洲部分在自然和經(jīng)濟方面均存在著明顯的地區(qū)差異,經(jīng)濟發(fā)達和交通便利處主要集中在歐洲部分,其中,俄羅斯的首都莫斯科等重要城市就位于歐洲部分。
3運用多媒體課件“俄羅斯重要城市的文化圖片”展示圖片,分組討論俄
羅斯的城市、港口及文化、藝術。
[師生總結]:
俄羅斯地大物博,工業(yè)和交通發(fā)達,但東西存在很大的差異及資源與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾。
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