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      2. 初中三年級化學(xué)課件

        時間:2021-06-10 12:06:29 課件 我要投稿

        初中三年級化學(xué)課件

          初中三年級化學(xué)的課件應(yīng)該要怎么進行準備呢?下面初中三年級化學(xué)課件是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

        初中三年級化學(xué)課件

          一、教材分析

          1、教材的地位和作用

          分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小粒子,在此之前只有一些微觀現(xiàn)象的感性認識,沒有任何理性認識,通過學(xué)習(xí)分子和原子的知識開始對微觀世界有所了解,開始初步探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。此后,學(xué)生還要對微觀世界的探索不斷深入。因此本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生了解微觀世界,形成微觀想象能力至關(guān)重要,而且還是繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu),理解質(zhì)量守恒定律,解釋一切化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的基礎(chǔ)。

          2、教學(xué)目標

          (1)知識和能力目標:認識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,認識分子、原子的特性,并能解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。

          (2)過程與方法目標:通過學(xué)生親身體驗和實驗探究,使學(xué)生體驗科學(xué)探究的意義,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力,微觀想象力和分析推理的能力。

          (3)情感態(tài)度與價值觀目標:通過用分子、原子的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象,來增強學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)意識。

          3、教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:分子、原子的認識,用分子、原子的觀點解釋日常生活中的現(xiàn)象。

          初學(xué)物質(zhì)的構(gòu)成,學(xué)生難以建立微觀粒子想象表象,因此這是本節(jié)課的難點。突破難點的.關(guān)鍵是通過多媒體和實例讓學(xué)生把微觀粒子形象化,初步體會它與宏觀物體運動的不同。

          二、教法分析

          教學(xué)過程中采用實驗探究法、交流討論法、分析歸納法和多媒體輔助教學(xué)。

          三、學(xué)法指導(dǎo)

          本節(jié)課以實例引發(fā)學(xué)生對微觀世界的探究和興趣,利用多媒體和圖片讓學(xué)生通過耳聽、眼看、腦想等多種感官同時并用在頭腦中形成微觀粒子的想象表象,感知微觀粒子的存在,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和微觀想象力。

          在認識分子、原子的基礎(chǔ)上探究分子和原子基本特性的實驗中,教師在實驗中注意以下指導(dǎo):(1)重視探索性實驗的選擇和設(shè)計(2)在實驗之初,要向?qū)W生提示觀察角度(3)要重視學(xué)生對實驗現(xiàn)象完整而準確地敘述(4)要不失時機地引導(dǎo)學(xué)生透過實驗現(xiàn)象分析其本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和合作意識。

          通過學(xué)習(xí)過程中的交流和討論,讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)長處和不足,大家互相幫助,互相鼓勵,都在原有的基礎(chǔ)上有所提高,有所發(fā)展,不斷地體驗成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。使學(xué)生真正成為教學(xué)活動中的主體。

          四、教學(xué)設(shè)計說明

          1、創(chuàng)設(shè)情景:通過實驗和實物展示提出問題,創(chuàng)設(shè)情景,引入新課,既可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能體現(xiàn)知識源于現(xiàn)實的道理。

          2、活動探究;以探究活動為主線,不斷發(fā)現(xiàn)問題,使學(xué)生初步學(xué)會觀察、討論、合作交流,充分體驗科學(xué)探究的過程,樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)他們自主探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)意識。

          3、運用新知:通過用分子、原子的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象,來增強學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,鼓勵學(xué)生尋找生活中類似的問題帶進課堂,知道化學(xué)與生活緊密相聯(lián)它源于生活,又高于生活。

          4、交流收獲:通過學(xué)生角色轉(zhuǎn)化,達到知識系統(tǒng)化的目的。同時通過練習(xí)及課后實驗培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實踐能力。


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