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      2. 鐘聲小學音樂課件

        時間:2021-06-12 16:32:44 課件 我要投稿

        鐘聲小學音樂課件

          教學目標:

        鐘聲小學音樂課件

          1、鐘聲能喚起人們無限的遐想,本課圍繞這一主題選編了不同風格的歌曲,讓同學在美妙的音樂聲中激發對音樂的興趣。

          2、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》,感受音樂不同的風格情趣。

          教學重點、難點:

          1、創編活動。

          2、有感情的'演唱,以情帶聲,做情景扮演。

          教學準備:

          鋼琴、錄音機、磁帶。 課時布置: 二課時

          第一課時:

          《鐘聲叮叮當》

          一、組織教學

          1、拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律。

          2、師生問好。

          二、導入

          1、聆聽《維也納的音樂鐘》。

          2、音樂鐘的主題(見課本28頁)。

          3、復聽歌曲并感受音樂的情緒,聆聽主題曲調出現了幾次?

          三、學唱歌曲

          1、體驗感知,聆聽歌曲《鐘聲叮叮當》范唱。大家在歌聲中感受到什么?(交流)

          2、發聲練習:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

          la la la la la la la la la la

          3、反復多次聽范唱,跟錄音哼唱曲調。用“La”模唱主旋律,注意難點。

          4、跟教師的伴奏學唱歌曲。

          5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲,注意流暢而有起伏,在“V”處要換氣。

          6、創新表示,處置歌曲。大家想用怎樣的聲音來表示這種形象? (交流、處置、試唱)

          四、跟著琴唱一唱:

          do ri mi fa sol la si do 五、課堂小結,下課。

          課時小節和體會:

          第二課時:

          《美麗的黃昏》 備課日期 月 日 上課日期 月 日

          一、組織教學

          1、拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。

          2、發聲練習:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

          小貓 愛吃 魚, 魚。

          3、復習歌曲《鐘聲叮叮當》。

          二、聆聽《靈隱鐘聲》

          1、這是一首電子琴獨奏曲,作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表示力,描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風采。 2、初聽,設問:聽了這曲調你想像這是哪的場景?

          3、復聽,邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律,并用身體語言表達對音樂的感受。

          三、學唱歌曲

          1、導入:三拍子節奏練習。

          2、聆聽《美麗的黃昏》,感受歌曲的情緒。

          3、用哼鳴模唱歌曲。

          4、學唱歌詞:要求用聽唱法來學唱歌曲。

          5、重點:在熟練的基礎上,用二部輪唱來演唱歌曲。

          四、創編活動

          1、用“1 2 3 5 6”六個音按指定節奏編自身的歌。

          3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖

          2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。

          五、課堂小結,下課。 課時小節和體會

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            鐘聲小學音樂課件

              教學目標:

            鐘聲小學音樂課件

              1、鐘聲能喚起人們無限的遐想,本課圍繞這一主題選編了不同風格的歌曲,讓同學在美妙的音樂聲中激發對音樂的興趣。

              2、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》,感受音樂不同的風格情趣。

              教學重點、難點:

              1、創編活動。

              2、有感情的'演唱,以情帶聲,做情景扮演。

              教學準備:

              鋼琴、錄音機、磁帶。 課時布置: 二課時

              第一課時:

              《鐘聲叮叮當》

              一、組織教學

              1、拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律。

              2、師生問好。

              二、導入

              1、聆聽《維也納的音樂鐘》。

              2、音樂鐘的主題(見課本28頁)。

              3、復聽歌曲并感受音樂的情緒,聆聽主題曲調出現了幾次?

              三、學唱歌曲

              1、體驗感知,聆聽歌曲《鐘聲叮叮當》范唱。大家在歌聲中感受到什么?(交流)

              2、發聲練習:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

              la la la la la la la la la la

              3、反復多次聽范唱,跟錄音哼唱曲調。用“La”模唱主旋律,注意難點。

              4、跟教師的伴奏學唱歌曲。

              5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲,注意流暢而有起伏,在“V”處要換氣。

              6、創新表示,處置歌曲。大家想用怎樣的聲音來表示這種形象? (交流、處置、試唱)

              四、跟著琴唱一唱:

              do ri mi fa sol la si do 五、課堂小結,下課。

              課時小節和體會:

              第二課時:

              《美麗的黃昏》 備課日期 月 日 上課日期 月 日

              一、組織教學

              1、拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。

              2、發聲練習:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

              小貓 愛吃 魚, 魚。

              3、復習歌曲《鐘聲叮叮當》。

              二、聆聽《靈隱鐘聲》

              1、這是一首電子琴獨奏曲,作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表示力,描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風采。 2、初聽,設問:聽了這曲調你想像這是哪的場景?

              3、復聽,邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律,并用身體語言表達對音樂的感受。

              三、學唱歌曲

              1、導入:三拍子節奏練習。

              2、聆聽《美麗的黃昏》,感受歌曲的情緒。

              3、用哼鳴模唱歌曲。

              4、學唱歌詞:要求用聽唱法來學唱歌曲。

              5、重點:在熟練的基礎上,用二部輪唱來演唱歌曲。

              四、創編活動

              1、用“1 2 3 5 6”六個音按指定節奏編自身的歌。

              3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖

              2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。

              五、課堂小結,下課。 課時小節和體會