觀察一棵樹的教案課件
教學目標
1．通過觀察能較準確、完整地知道一棵樹的主要特點。
2．能夠用簡單的測量工具對樹的某些部分進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。
3．能用自己喜歡的方式描述對樹的觀察結(jié)果。
4．用實際行動愛護樹木，呵護它的成長。
教學準備
1．教師準備：課前對每個觀察小組的觀察對象做一個大致分工。
2．學生準備：科學記錄本、蠟筆或油畫棒、白紙。
3．小組活動材料：軟尺、小尺子、放大鏡等。
教學過程
1．導入。
(1)談話：我們已經(jīng)觀察了校園里的動植物，讓我們來做個游戲：請同學們回憶一下你最熟悉的一棵樹，試著用自己的話描述一下這棵樹。然后，請幾個同學來說說，猜猜他說的是什么樹。
(2)學生思考，展開游戲。
(3)提出問題：怎樣進一步觀察這棵樹?
2．討論觀察計劃。
(1)討論：我們還可以觀察樹的那些內(nèi)容?用什么方法觀察?需要什么觀察工具?怎樣把觀察結(jié)果記錄下來?
(2)交流。(在交流的過程中教師要鼓勵學生從多方面去思考，提出的內(nèi)容和方法不要局限于教材列舉的三個方面。適時評價，鼓勵學生中有創(chuàng)意的.想法。)
(3)實施完成觀察計劃，并按教材上的提示進行自我評價。
3．觀察一棵樹。(室外活動)
(1)劃分觀察區(qū)域，領取觀察工具。
(2)提出觀察要求和注意事項：
①觀察時一定要做好記錄；
�、谝M量與組員合作觀察；
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(3)小組活動。教師要關注各個小組的進展情況，發(fā)現(xiàn)學生在觀察中出現(xiàn)的問題，及時給予幫助和支持。
(4)活動情況交流。交流以小組代表發(fā)言的方式進行。
4．給樹做張“身份證”。
(1)小組研討：“身份證”上需要什么信息?如何制作“身份證”?
(2)小組活動：設計個性化的“身份證”。
(3)展示、評價各組的作品。
5．認養(yǎng)一棵樹。
(1)談話：我們都是爸爸媽媽呵護的快樂寶貝，校園里的小樹，誰來呵護它們呢? ‘
(2)師生商討認養(yǎng)小樹的責任和義務。
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