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      2. 三年級語文上冊22課課件

        時間:2021-04-22 16:17:50 課件 我要投稿

        人教版三年級語文上冊22課課件

          一、教材分析

        人教版三年級語文上冊22課課件

          這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

          全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述,寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述,具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié),寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚,層次分明。

          這種總、分、總的敘述方式不僅體現(xiàn)在全篇文章中,還體現(xiàn)在段落、句群和句子中,形成這篇文章結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)。

          此外,本文開頭結(jié)尾的相互呼應(yīng),使文章顯得結(jié)構(gòu)完整。

          本文不僅有總分關(guān)系的段式,還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式,是中年級進(jìn)行段的訓(xùn)練的好教材。

          本篇文章語言生動、具體,作者運(yùn)用了貼切的比喻,形象地寫出事物的特點(diǎn),給讀者留下深刻印象。

          二、教學(xué)要求

          1.使學(xué)生了解西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

          2.學(xué)會本課生字。積累新詞:

          富饒島嶼 海防 前哨 交錯五光十色異常高聳 低陷

          峽谷綻開蠕動威武千奇百怪無所不有龐大棲息

          重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語。

          3.學(xué)習(xí)把句子的意思寫得更具體。

          4.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)。懂得“總、分、總”、“并列”“因果”段式分層和概括段意的一般方法。

          三、教學(xué)設(shè)想

          充分利用本課教材,突出段的訓(xùn)練。教學(xué)生認(rèn)識一些常見的段式,了解連句成段的方法,學(xué)會給典型段式分層,概括段意。

          四、教學(xué)時間三課時

          第一課時:初讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字詞,重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語,理清文章的脈絡(luò)。

          第二課時:講讀課文,理解課文內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行段式訓(xùn)練,了解連句成段的方法,學(xué)習(xí)給典型段式分層,概括段意。

          第三課時:總結(jié)全文,完成課后練習(xí),有感情地朗讀課文。

          五、教學(xué)過程

          第一課時

          (一)啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

          出示“珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼”等實(shí)物標(biāo)本和“飛虎魚”、“氣鼓魚”等掛圖。

          問:誰認(rèn)識這些水產(chǎn)品?它們都是什么?誰知道它們產(chǎn)在什么地方?

          (二)揭示課題。6.富饒的西沙群島

          審題:什么是島?什么是群島?

          出示中國地圖

          簡介西沙群島的地理位置及其重要性。

          這個課題的中心詞是什么?(富饒)

          從課題中你知道什么?(全文應(yīng)主要圍繞“富饒”來寫)

          (三)聽錄音。

          思考:西沙群島是什么樣的地方?

          (四)自學(xué)生字新詞。

          (1)提出自學(xué)字詞時遇到的困難和問題

          (2)重點(diǎn)檢查

          a.讀音

          綻(zhàn)開 蠕(rú)動 一簇(cù)棲(qī)息

          b.區(qū)別字形

          c.理解詞義

          通過掛圖和實(shí)物理解;結(jié)合上、下文理解;查字典。

          (五)閱讀課文,理清脈絡(luò)。

          1.自由讀課文

          思考:①全文共有多少小節(jié)?每節(jié)寫什么?

         、谀膸坠(jié)具體寫出西沙群島的美麗、富饒?

          ③開頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)在全文中起什么作用?

          ④按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)怎樣給文章分段?

         、莘质霾糠质菑哪膸追矫鎸懙?按什么順序?qū)懙模?/p>

          2.分段朗讀全文

          (六)布置作業(yè)。

          1.抄寫生字新詞

          2.熟讀課文

          板書設(shè)計(jì)

          第二課時

          (一)復(fù)習(xí)檢查。

          全文共分幾段?是按什么分段的?

          (二)講讀課文。

          1.指名朗讀一段

          問:這一段共有幾句話?每句話說的什么?這兩句話的關(guān)系怎樣?(并列)這一段主要寫什么?

          板書:風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

          2.默讀第二段

          思考:第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的?是按什么順序?qū)懙模?/p>

          (從海面——海底——海灘——島上四方面具體描述西沙群島的是按地點(diǎn)的變換,由上到下,由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懙?

          ①指名讀第二節(jié)

          問:這一節(jié)有幾句話?每句話寫什么?

          問:這兩句話之間是什么關(guān)系呢?(因果關(guān)系)

          問:作者在表達(dá)時先寫什么?后寫什么?(先果后因)還可以怎樣表達(dá)?

          練習(xí)按照先“因”后“果”,先“果”后“因”敘述本段內(nèi)容。

          討論這一小節(jié)如何分層。(一層寫海水色彩不同,另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關(guān)系的小段在概括段意時是抓“因”,還是抓“果”應(yīng)當(dāng)因文而異)

          本課主要寫什么?(西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富”)根據(jù)這個主要意思概括段意應(yīng)抓第幾層?(第一層)

          練習(xí)概括段意(西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)

          小結(jié):因果關(guān)系的小段,一般分為兩層,一層寫原因,一層寫結(jié)果,概括段意時一般應(yīng)抓結(jié)果部分。

          練習(xí)有感情地朗讀

         、谀x第三節(jié)

          問:這一節(jié)主要寫什么?本節(jié)共有幾句話?寫了哪幾種水產(chǎn)品?(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍蝦4—9句寫魚)它們之間是什么關(guān)系?(并列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層?(一方面內(nèi)容為一層,本節(jié)可分為四層)

          指名讀一、二、三層。

          提問:作者怎樣把珊瑚,海參、大龍蝦這三種事物寫具體的?(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)

          指名讀四層。

          這層共有幾句話?仔細(xì)閱讀,找出總述——分述——總結(jié)的句子。這層的幾句話之間是什么關(guān)系?(總、分、總)

          看幻燈:魚

          總:一群群穿來穿去

          ↓

          分:有的……有的……飛虎魚……氣鼓魚……

          ↓

          總:各種各樣數(shù)不清一半……一半……

          怎樣概括這一節(jié)的意思呢?

          小結(jié):可以用一句話概括(西沙群島海底水產(chǎn)品豐富),也可以把并列的幾方面都?xì)w納進(jìn)去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚)

          指導(dǎo)自學(xué)第四節(jié)第五節(jié)

          提示:每節(jié)有幾句話?每句話寫什么?它們之間是什么關(guān)系?

          給這兩節(jié)分層,概括段意

          指導(dǎo)朗讀四、五節(jié)

          小結(jié):第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒,這四方面是并列關(guān)系,練習(xí)概括段意。(西沙群島海水色彩美麗,海底有豐富的水產(chǎn),海灘上有貝殼和海龜,海島上是鳥的天下。)

          3.指名讀第三段。

          問:這段有幾句話?每句話寫什么?與第一段有什么聯(lián)系?

          指名讀首尾呼應(yīng)的句子。

          這段寫什么?(島上兒女保衛(wèi)建設(shè)西沙群島)

          (三)布置作業(yè)。

          1.課后練習(xí)1、2、3

          2.背誦第二、第三節(jié)

          板書設(shè)計(jì)

          第三課時

          (一)正確、流利、有感情地朗讀全文。

          (二)課堂練習(xí)。

          1.課后練習(xí)2學(xué)習(xí)把句子寫具體(1)大龍蝦樣子挺威武。

          大龍蝦(全身披甲,劃過來,劃過去)樣子挺威武。

          比較前句和后句有什么相同和不同?哪種寫法好?為什么?課文怎樣把句子寫具體的`?(寫出大龍蝦的樣子和動作)

          (2)海灘上有許多美麗的貝殼。

          用同樣的方法比較出后種寫法好。

          怎樣把一個總述句寫具體呢?(可以從貝殼的大小、顏色、形狀、姿態(tài)幾方面分述)

          2.課后練習(xí)3

          結(jié)合課文說說下面句子的意思表達(dá)得是否準(zhǔn)確。

          (1)西沙群島是南海上的一個島嶼。(應(yīng)改為:西沙群島是南海上的一群島嶼。)

          (2)西沙群島只是鳥的天下。(應(yīng)改為:西沙群島也是鳥的天下。)

          本題主要是對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練,要求通過辨析來判斷句子在表達(dá)意思上是否準(zhǔn)確。

          3.看幻燈填空

          ( )的花朵 ( )的山崖 ( )的珊瑚

          ( )的峽谷 ( )的樹林 ( )的海龜

          ( )的地方 ( )的鹿角 ( )的貝殼

          海底的珊瑚像( ),像( )。

          飛虎魚的周身像( )。

          氣鼓魚鼓起氣來像( )。

          4.看幻燈總結(jié)幾種常見段式分層和概括段意方法

          5.寫出本文2、3、4、5小節(jié)的段意

          (三)聽錄音《富饒的西沙群島》。

          (四)評析。

          哪些地方寫得好?把自己認(rèn)為寫得好的段落和句子讀給大家聽。

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