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      2. 小班科學(xué)教案有趣的聲音

        時(shí)間:2022-06-10 13:52:13 科學(xué)教案 我要投稿

        小班科學(xué)教案有趣的聲音

          作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小班科學(xué)教案有趣的聲音,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班科學(xué)教案有趣的聲音

        小班科學(xué)教案有趣的聲音1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能辨別生活中不同的聲音。

          2、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件《有趣的聲音》。

          2、圖片:大鼓和小鼓。

          3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

          配套課件:小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、辨別生活中的聲音(PPT)。

          1、今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的小耳朵最靈敏,你聽(tīng)!(PPT播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰(shuí)的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲。

          2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?(PPT播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過(guò)這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來(lái)叫醒小寶寶。

          3、寶寶被叫醒了,你們聽(tīng)聽(tīng),現(xiàn)在小寶寶在干什么?(PPT播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)

          4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(PPT播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(PPT摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽(tīng)。

          二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)

          1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)

          師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

          2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

          師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來(lái)試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

          3、幼兒集體裝黃豆

          4、表演大鼓和小鼓

          師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來(lái)學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來(lái)學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

          大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

          小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

          師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來(lái)的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)

          小結(jié):原來(lái),大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

          5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)

          師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

          小結(jié):原來(lái)豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

          三、結(jié)束部分:

          師:剛才我們聽(tīng)了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來(lái)我們的'小耳朵能聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音,但是有小朋友不愛(ài)惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽(tīng)到各種好聽(tīng)有趣的聲音了。

        小班科學(xué)教案有趣的聲音2

          活動(dòng)背景

          生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在,對(duì)于剛進(jìn)入大家庭的孩子們來(lái)說(shuō)傾聽(tīng)聲音是非常感興趣的事情,而且孩子們對(duì)大自然的聲音充滿著好奇,想去探索,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

          2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。

          3.通過(guò)探索和操作,激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

          4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種飲料瓶人手一份,分別裝上沙子、豆子和玻璃球。

          2.打擊樂(lè)器若干。

          3.活動(dòng)室四處分別布置成各種小動(dòng)物的家。

          4.會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具。

          師:哎呀,活動(dòng)室里有聲音,聽(tīng),是什么聲音?

          幼兒:是小狗的聲音,“汪汪汪”。

          師:哈哈,原來(lái)是一只玩具狗在叫,小朋友的耳朵真靈,為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,今天我?guī)∨笥讶バ?dòng)物家里去做客好不好?

          幼兒:好。

          師:在做客的時(shí)候小朋友要怎么做呢?

          幼兒:要懂禮貌。

          (二)傾聽(tīng)并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。

          師:這是誰(shuí)的家?

          幼兒:這是小兔的家。

          幼兒:小兔你好!

          師:小兔家有什么啊?

          幼兒:酸奶。

          師:里面裝的是不是酸奶啊,小朋友先不要打開(kāi),自己搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)的小朋友先告訴我,看看誰(shuí)最能干。

          幼兒操作。

          幼兒:老師我聽(tīng)見(jiàn)有沙沙的聲音,是小石頭嗎?

          幼兒:不對(duì),是沙子的聲音。

          師:對(duì),小朋友真聰明這么快就猜出來(lái)了。

          (三)聽(tīng)辨豆子在易拉罐里的聲音。

          教師帶幼兒來(lái)到了小花貓的家。

          幼兒:小貓家到了。

          幼兒:小貓你好。

          師:小貓家里有什么?

          幼兒:易拉罐。

          師:現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴大家。

          幼兒回答

          幼兒:是豆子。

          師:小朋友的小耳朵真靈,老師喜歡你們。

          (四)聽(tīng)辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。

          師:小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了禮物,讓我們搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),是什么呢?

          師:這是什么發(fā)出的聲音啊?

          幼兒:是石頭吧。

          幼兒:是豆子吧。

          幼兒:是小球吧,聲音很響。

          師:真棒,里面是玻璃球發(fā)出的聲音。

          (五)嘗試聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

          師:小朋友的耳朵真靈,把瓶子里的東西都辨別出來(lái)了,現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么東西發(fā)出的聲音?

          教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂(lè)器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物和小朋友一起拍節(jié)奏。

          師:小朋友們真能干,那么多的打擊樂(lè)器都認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩吧!

          (六)嘗試用各種瓶子為樂(lè)曲伴奏。

          師:剛才的打擊樂(lè)器都認(rèn)識(shí)了,剛才我們聽(tīng)聲音的瓶子也可以當(dāng)樂(lè)器,現(xiàn)在老師就用瓶子為樂(lè)曲伴奏一次。

          教師伴奏完成。

          師:好聽(tīng)嗎?

          幼兒:好聽(tīng)。

          師:那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂(lè)曲伴奏一次吧。

          伴奏后,幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說(shuō)說(shuō)生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”→體驗(yàn)探究的成功和快樂(lè)”,整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)(震動(dòng))的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)(震動(dòng))傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

        小班科學(xué)教案有趣的聲音3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中辨別不同的聲音,發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。

          2.獲得探索的快樂(lè),感受打擊節(jié)奏的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干,空罐1個(gè)。

          2.磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

          3.音樂(lè)《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè),標(biāo)記牌3個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、聽(tīng)一聽(tīng),搖一搖

          1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。

          師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

          2.教師出示一只空罐子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

          3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。

          二、聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜

          1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音,為自己找朋友。

          師:“罐子寶寶有聲音了,聽(tīng)聽(tīng)里面東西一樣嗎?”

          2.幼兒相互聽(tīng)取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

          3.老師搖有東西的罐子,讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

          4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

          三、聽(tīng)一聽(tīng),玩一玩

          1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌,聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

          2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

          (1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲!

          告訴孩子們游戲的規(guī)則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時(shí)大家不能出聲,警察叔叔翻過(guò)標(biāo)牌,是哪個(gè)罐子寶寶誰(shuí)就出聲搖一搖。

          (2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

          3.老師清唱音樂(lè)伴奏,幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。

          4.老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作。

          四、用響罐為音樂(lè)伴奏結(jié)束活動(dòng)

          播放《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè),幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。

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