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葉子的秘密大班科學(xué)教案（通用11篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的葉子的秘密大班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。
2、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
3、探索茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和形狀。
4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、綠葉和枯葉。
2、小石臼、塑料碟。
3、圖畫紙、漿糊。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)合唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》
(2)多可愛的葉子呀!春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎?
(有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了)
2、觀察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處。
(1)教師：“上次，我們外出散步時(shí)，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?
請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，比一比，什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”
(2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。
(3)幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗(yàn)。
(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)
3、仔細(xì)觀察，了解葉子的各組成部分。
(1)我們小朋友觀察地真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢?
這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)
(2)你喜歡的`葉子象什么?
4、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別
(1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢?
(2)幼兒大膽想象，發(fā)表意見。
(3)實(shí)驗(yàn)：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。
(4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是因?yàn)槿~中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)
(5)我們散步時(shí)發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下，為什么呢?
(因?yàn)槿~子缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來)
飄落下來會(huì)有怎樣的變化呢?
(葉子會(huì)慢慢枯死，因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了)
5、了解葉子的用途
(1)這么多的葉子有什么用呢?
(2)幼兒自由談?wù)�，相互交流、分享�?jīng)驗(yàn)。
(3)小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、
還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 2
【活動(dòng)目的】
1、觀察葉子的特征，知道葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈），知道葉子有葉綠素。
2、學(xué)會(huì)由整體到部分以及對(duì)比的觀察方法。
3、通過枯葉的綠葉的不同，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，能相互交流探索的過程。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
觀察葉子，感知葉子的特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道葉子的構(gòu)成。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件。
【活動(dòng)過程】
一、游戲情景導(dǎo)入——–情景表演，激發(fā)興趣。
1、老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動(dòng)帶入教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察，揭題。師：葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉，請(qǐng)小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼：（認(rèn)真觀察樹葉，相互交流。）
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——–借助課件視頻，感知葉子的結(jié)構(gòu)。
1、感知葉子的結(jié)構(gòu)
�。�1）教師出示課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀看，幼兒以小組觀察、交流，教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）教師結(jié)合視頻的實(shí)物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。
2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。
（1）你們還見過哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎？它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里？
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié)：樹葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄。
3、感知葉子都有相同，還有不同
�。�1）讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。
（2）出示課件圖片，幼兒相互交流，找出不同。小結(jié)：樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同，但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的'葉子看看是不是都是這樣的。
三、游戲活動(dòng)過程——音樂游戲“小樹葉找媽媽”。
1、師：許多小樹葉生病了，它們都有離開了媽媽，我們一起來幫樹葉治治病，然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好？
2、幼：快速找到樹葉，添加葉脈、葉柄，準(zhǔn)備音樂游戲。游戲規(guī)則：每一個(gè)小朋友手拿一片樹葉，把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上，等所有的樹葉貼好后，看誰用時(shí)少。
3、在音樂伴奏聲中，幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上，進(jìn)行比賽。
4、在比賽結(jié)束后，因?yàn)闃鋴寢尩暮⒆踊丶伊�，所以她和所有小朋友開心的跳舞，把游戲達(dá)到高潮。
四、游戲活動(dòng)拓展——–樹葉秀秀秀。
1、師：小朋友玩的開心嗎？其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的，它們還想給大家在來表演節(jié)目，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到自己的坐位上，讓我們來欣賞葉子的表演吧！
2、出示課件葉子的藝術(shù)品，幼兒欣賞。教師小結(jié)（德育教育）：葉子寶寶的表演可真精彩，樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮，但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉，我們應(yīng)愛護(hù)大樹媽媽，保護(hù)環(huán)境！
3、葉子寶寶還要表演，讓我們?cè)賮砜纯础＃ɡ蠋煱褬淙~掰開，在白紙上畫畫，讓幼兒來觀察）
4、告訴幼兒這是葉綠素，它有什么作用？為什么會(huì)有枯葉和四季長(zhǎng)青的葉子？小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。
5、結(jié)束語：小朋友們，外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ妫屛覀內(nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>
葉子的秘密大班科學(xué)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。
2.能用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)自己的想法，對(duì)葉子產(chǎn)生探究的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：制作《各種各樣的葉子》PPT；各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。
用動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。
活動(dòng)過程：
一、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。
1.觀察大樹的葉子
師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長(zhǎng)滿了葉子，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的？
幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。
2.師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長(zhǎng)在大樹的什么地方？
幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒。
幼2：有的葉子長(zhǎng)在樹枝上，有的長(zhǎng)在樹干上。
師：高高的大樹上長(zhǎng)滿了葉子，這些葉子都長(zhǎng)在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長(zhǎng)得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。
�。ㄔu(píng)析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。）
二、觀察各種各樣的葉子，用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。
1.師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？（幼兒交流討論）
幼1：花上面有葉子，小草上也有。
幼2：蘋果樹上有葉子。
幼3：芹菜上有葉子。
2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。
師：原來我們身邊各種各樣的植物都長(zhǎng)著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎？它們長(zhǎng)的什么樣？像什么？
幼1：它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。
幼2：這個(gè)葉子大大的，像一把扇子。
幼3：這個(gè)葉子小小的，有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。
師：你還知道有哪些植物的葉子長(zhǎng)得很特別？（出示楓葉、杏葉）它們的.特別之處在哪里？
幼1：這個(gè)是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個(gè)頭都是尖尖的。
幼2：這個(gè)杏葉像把小扇子，它有的時(shí)候是紅色的，有的時(shí)候是黃色的，顏色會(huì)變的。
3.用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程。
師：你們認(rèn)識(shí)了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長(zhǎng)大的嗎？（播放PPT中葉子生長(zhǎng)的視頻）請(qǐng)你用身體動(dòng)作來表現(xiàn)它的生長(zhǎng)過程。（幼兒分散均勻，用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過程）
�。ㄔu(píng)析：通過觀察實(shí)物葉子和PPT中的葉子，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在觀看葉子的生長(zhǎng)視頻時(shí)了解了葉子在植物生長(zhǎng)過程中的作用，用身體動(dòng)作表現(xiàn)葉子的生長(zhǎng)過程，這給整個(gè)活動(dòng)注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了葉子的生長(zhǎng)過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。）
三、多種形式了解葉子的多樣性。
1.出示白菜、包菜、青菜
師：葉子慢慢長(zhǎng)大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請(qǐng)你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用？（可以食用）
幼1：這個(gè)是白菜的葉子，它是可以吃的。
幼2：這個(gè)是青菜的葉子。
2.師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤茫撬�可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片）我們平日里生病了會(huì)用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。
�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性，從而引發(fā)幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維，豐富幼兒的知識(shí)面，也為幼兒的自主發(fā)展開渠。）
四、集體實(shí)驗(yàn)觀察討論葉子的作用。
1.師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長(zhǎng)葉子呢？葉子對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么用處呢？我們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
幼：
1.它不長(zhǎng)葉子就很難看。
2.出示兩盆一樣的植物和記錄表
師：這里有兩盆一樣的植物，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊，然后過兩天我們?cè)賮砜匆豢催@兩盆植物的變化，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別，最后把它們記錄下來。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來。
�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長(zhǎng)中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣，從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。）
教學(xué)反思：
《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等。”可見科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。
1.熟悉的材料
來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動(dòng)中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)谏钪须S處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo)，活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣。
2.真實(shí)的體驗(yàn)
實(shí)物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經(jīng)驗(yàn)，在平日里孩子們都有食用過各種葉子，也都會(huì)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，活動(dòng)中孩子們通過用手、胳膊等動(dòng)作表現(xiàn)各種葉子，感受各種葉子的生長(zhǎng)過程，在看、聞、摸中感知葉子的多樣性，在最后環(huán)節(jié)和延伸活動(dòng)中，通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料，讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，因?yàn)樗麄兪侵苯訁⑴c者，所以能獲得了最真實(shí)的體驗(yàn)。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 4
課程名稱：
葉子的秘密
課程目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，知道葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。
2. 技能目標(biāo)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探索精神。
課程內(nèi)容：
1. 導(dǎo)入新課：教師出示一片葉子，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、顏色等特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 講解新課：教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)，包括葉片、葉脈、葉柄等部分，并介紹葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。
3. 實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察葉子的結(jié)構(gòu)，了解葉子的功能。
4. 總結(jié)反思：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師總結(jié)葉子的結(jié)構(gòu)和功能，強(qiáng)調(diào)葉子的重要性。
5. 拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的其他功能，如蒸騰作用、吸收作用等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教具：葉子的模型、顯微鏡、放大鏡等。
2. 學(xué)具：葉子、實(shí)驗(yàn)材料等。
教學(xué)過程：
1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（出示葉子）這是我們的好朋友——葉子。今天我們要一起來探索葉子的秘密。
2. 教師講解：葉子是我們生活中常見的東西，它有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。首先，我們來了解一下葉子的基本結(jié)構(gòu)。葉子主要由葉片、葉脈、葉柄三部分組成。葉片上有許多細(xì)小的細(xì)胞，它們負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用。
3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，用顯微鏡或放大鏡觀察葉子的'結(jié)構(gòu)�？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么？
4. 學(xué)生匯報(bào)：每個(gè)小組派一個(gè)代表來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。
5. 教師總結(jié)：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了葉子的結(jié)構(gòu)，非常棒！葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用，為我們提供氧氣和食物。
6. 拓展思考：除了光合作用，葉子還有其他的功能嗎？請(qǐng)大家課后繼續(xù)研究。
作業(yè)布置：
1. 請(qǐng)同學(xué)們回家后，繼續(xù)觀察身邊的葉子，了解它們的種類和特點(diǎn)。
2. 嘗試用繪畫或文字的形式，記錄下你對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)和理解。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，如葉片、葉脈、葉柄等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過探究葉子的秘密，讓學(xué)生理解植物如何通過葉子進(jìn)行光合作用，為生物圈提供氧氣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 葉子的基本結(jié)構(gòu)：葉片、葉脈、葉柄。
2. 葉子的功能：進(jìn)行光合作用，為生物圈提供氧氣。
3. 葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。
2. 觀察法：讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
3. 實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：教師通過提問或講述故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)葉子產(chǎn)生興趣。
2. 講解新課：教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生了解葉子的重要性。
3. 觀察新課：讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
4. 實(shí)驗(yàn)新課：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。
5. 總結(jié)新課：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，鞏固學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否能積極參與到活動(dòng)中來，是否能認(rèn)真觀察和思考。
2. 結(jié)果評(píng)價(jià)：通過問答、測(cè)試等方式，檢查學(xué)生對(duì)葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)葉子的興趣很大，他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出了很高的熱情。但是，有些學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)中的操作還不夠熟練，需要我在以后的教學(xué)中，更加注重實(shí)踐操作的訓(xùn)練。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 6
活動(dòng)名稱：
葉子的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過觀察和比較，讓孩子們了解葉子的形狀、大小、顏色等特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)孩子們思考葉子的功能，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。
3. 激發(fā)孩子們對(duì)自然的興趣，培養(yǎng)他們愛護(hù)植物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種不同的葉子（如針葉、闊葉、楓葉等）。
2. 放大鏡、紙和筆。
3. 有關(guān)葉子的圖片和視頻資料。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：教師展示一片葉子，引導(dǎo)孩子們觀察葉子的形狀、大小、顏色等特點(diǎn)，并提問：“你們覺得這片葉子像什么？”
2. 分組活動(dòng)：將孩子們分成幾個(gè)小組，每組分發(fā)不同的葉子，讓他們用放大鏡仔細(xì)觀察葉子的紋理和脈絡(luò)，并用紙和筆畫下葉子的形狀。
3. 交流分享：每個(gè)小組輪流展示他們的作品，并介紹他們觀察到的葉子的特點(diǎn)。教師適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
4. 深入探討：教師播放有關(guān)葉子的圖片和視頻資料，引導(dǎo)孩子們了解葉子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們到戶外，讓他們親自尋找不同種類的葉子，觀察它們的`生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)大自然的魅力。
6. 總結(jié)反思：回顧整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子們談?wù)勊麄儗?duì)葉子的認(rèn)識(shí)，以及這次活動(dòng)的收獲。
7. 布置作業(yè)：請(qǐng)孩子們回家后，向家長(zhǎng)介紹他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的葉子的秘密，并嘗試用文字或圖畫的形式記錄下來。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，如葉脈、葉柄、葉片等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生了解葉子對(duì)環(huán)境的重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 葉子的基本結(jié)構(gòu)：葉脈、葉柄、葉片。
2. 葉子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。
3. 葉子對(duì)環(huán)境的重要性。
三、教學(xué)方法：
1. 實(shí)地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀察各種葉子，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)。
2. 實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察葉子在光照下的.變化，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
3. 討論交流：讓學(xué)生分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過討論交流，讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：通過提問或講述的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的作用和重要性。
2. 實(shí)地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀察各種葉子，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的特點(diǎn)。
3. 實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
4. 討論交流：讓學(xué)生分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過討論交流，讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。
5. 總結(jié)新課：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉子的重要性。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過觀察學(xué)生的實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)操作和討論交流，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)葉子的理解程度和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要在以后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 8
課程名稱：
葉子的秘密
年級(jí)：大班
學(xué)科：科學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 各種不同的葉子（如橡樹葉、梧桐葉、竹葉等）。
2. 放大鏡或顯微鏡。
3. 紙張和畫筆。
4. 課件或圖片展示葉子的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的植物，提問：“你們知道這些植物是靠什么生長(zhǎng)的嗎？”學(xué)生回答：“葉子�！苯處熯M(jìn)一步引導(dǎo)：“那么，你們知道葉子有什么作用嗎？它是什么樣子的呢？”
2. 觀察葉子：教師分發(fā)各種不同的葉子給學(xué)生，讓學(xué)生用放大鏡或顯微鏡仔細(xì)觀察葉子的'形狀、顏色和紋理。然后讓學(xué)生在紙上畫出自己觀察到的葉子。
3. 講解葉子的結(jié)構(gòu)：教師利用課件或圖片，向?qū)W生介紹葉子的基本結(jié)構(gòu)，包括葉片、葉脈和葉柄。教師可以舉例說明，如橡樹葉的鋸齒狀邊緣，梧桐葉的掌狀分裂等。
4. 討論葉子的功能：教師引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的功能，如光合作用、蒸騰作用等。學(xué)生可以通過小組討論的方式，分享自己的想法。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，尋找不同種類的葉子，觀察它們的生長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)生可以用畫筆記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。
6. 總結(jié)反思：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)葉子的結(jié)構(gòu)和功能。教師可以提問：“你們覺得葉子的哪些特點(diǎn)讓它成為了植物生長(zhǎng)的重要部分？”學(xué)生回答后，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
7. 作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹今天學(xué)到的關(guān)于葉子的知識(shí)，并嘗試用簡(jiǎn)單的語言描述葉子的結(jié)構(gòu)和功能。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，如葉片、葉柄、葉脈等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解葉子的秘密。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探索欲望。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 葉子的基本結(jié)構(gòu)：葉片、葉柄、葉脈。
2. 葉子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。
3. 葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。
三、教學(xué)方法：
1. 實(shí)地觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園，觀察不同種類的葉子，比較它們的形狀、顏色、大小等。
2. 實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解葉子的光合作用和呼吸作用。
3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)步驟：
1. 引入新課：通過提問或講故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的秘密。
2. 實(shí)地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園，觀察不同種類的葉子，比較它們的形狀、顏色、大小等。
3. 實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解葉子的光合作用和呼吸作用。
4. 討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的.關(guān)系，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
5. 總結(jié)回顧：讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過觀察學(xué)生的實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)操作和討論交流，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)葉子秘密的理解程度和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)反思：
通過教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 10
活動(dòng)名稱：
葉子的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛和對(duì)科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種不同的葉子（如樹葉、菜葉等）。
2. 放大鏡、顯微鏡等觀察工具。
3. 記錄紙、彩筆等繪畫工具。
4. 有關(guān)葉子的科普書籍或視頻。
活動(dòng)過程：
1. 引導(dǎo)幼兒觀察葉子的形狀、顏色和紋理。
教師：“你們看，這片葉子是什么形狀的.？它是什么顏色的？它的紋理是什么樣的？”
2. 使用放大鏡或顯微鏡觀察葉子的細(xì)節(jié)。
教師：“現(xiàn)在我們來用放大鏡看看葉子的細(xì)節(jié)，你看到了什么？”
3. 講解葉子的結(jié)構(gòu)。
教師：“葉子的基本結(jié)構(gòu)包括葉片、葉脈和葉柄。葉片是我們平時(shí)看到的綠色部分，葉脈是葉片中的血管，負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分，葉柄則是連接葉片和莖的部分�！�
4. 分組討論葉子的功能和作用。
教師：“你們覺得葉子有什么作用呢？”
5. 分享并總結(jié)葉子的功能和作用。
教師：“葉子主要有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等功能。光合作用是葉子將陽光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖的過程，這個(gè)過程對(duì)我們?nèi)祟惡偷厍蛏系钠渌锒挤浅Ｖ匾�。�?/p>
6. 繪畫葉子的結(jié)構(gòu)和功能。
教師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們畫出葉子的結(jié)構(gòu)和功能，然后向大家介紹一下你的作品�！�
7. 結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了葉子的結(jié)構(gòu)和功能，希望大家能夠更加珍惜和保護(hù)大自然，因?yàn)槲覀兊纳x不開植物和葉子�！�
活動(dòng)延伸：
1. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察更多的葉子，了解不同植物的葉子特點(diǎn)。
2. 在班級(jí)的自然角設(shè)置葉子的展示區(qū)，供幼兒隨時(shí)觀察和研究。
葉子的秘密大班科學(xué)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解葉子的形狀、顏色、大小和紋理等特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察、比較和歸納的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的好奇心和探索精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具：各種形狀、顏色、大小的葉子（如柳樹葉、楓樹葉、樟樹葉等）；顯微鏡；葉子的圖片和視頻。
2. 教學(xué)環(huán)境：室內(nèi)或室外，陽光充足的地方。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：教師向幼兒展示一片綠色的葉子，引導(dǎo)幼兒觀察葉子的形狀、顏色等特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)葉子的興趣。
2. 新課呈現(xiàn)：
�。�1）教師邀請(qǐng)幼兒一起收集各種形狀、顏色、大小的葉子，讓幼兒觀察、比較和歸納葉子的特點(diǎn)。
�。�2）教師向幼兒展示葉子的圖片和視頻，讓幼兒了解葉子的生長(zhǎng)過程和功能。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒使用顯微鏡觀察葉子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，讓幼兒了解葉子的微觀世界。
3. 活動(dòng)操作：
�。�1）分組活動(dòng)：將幼兒分成若干小組，每組負(fù)責(zé)觀察和記錄一種葉子的特點(diǎn)。
�。�2）游戲活動(dòng)：進(jìn)行“猜猜我是誰”的游戲，教師出示葉子的一部分，讓幼兒猜測(cè)這是什么葉子。
�。�3）繪畫活動(dòng)：讓幼兒用水彩筆畫出自己喜歡的'葉子，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4. 小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)葉子的特點(diǎn)，鞏固幼兒的認(rèn)知。
5. 作業(yè)布置：讓幼兒回家后觀察身邊的植物，找出不同種類的葉子，并記錄下來。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)程度。
2. 通過幼兒的繪畫作品，評(píng)價(jià)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。
3. 通過幼兒的作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒的觀察能力和歸納能力。
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