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      2. 大班科學(xué)成長的煩惱教案

        時間:2023-03-15 11:39:23 科學(xué)教案 我要投稿

        大班科學(xué)成長的煩惱教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班科學(xué)成長的煩惱教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班科學(xué)成長的煩惱教案

        大班科學(xué)成長的煩惱教案1

          活動名稱:成長的煩惱

          活動目標(biāo):

          1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱,能積極想辦法解決自己的煩惱。

          2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感,形成快樂、積極的生活態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備:

         。1)前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解煩惱的含義;

         。2)幼兒繪畫:我的煩惱;

         。3)PPT課件。

          關(guān)鍵點:愿意想辦法解決自己的煩惱。

          活動過程: 一、故事導(dǎo)入,引發(fā)討論

          1、觀看PPT《你是我的朋友嗎?》

          2、提問:(1)珊迪的煩惱是什么?為什么有了朋友還不高興呢?如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢?

          (2)你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱?

          3、:在我們成長過程中會有許多煩惱,遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點,還要動腦筋解決煩惱。

          二、交流煩惱,分享討論

          1、(1)你有煩惱嗎?(個別幼兒交流自己的繪畫)(2)你是怎么解決自己的煩惱的.。

          2、:有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱,有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱,有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實,解決煩惱的辦法有很多,如:不怕煩惱和困難,對自己有信心,多想想辦法,自己獨立解決,或向同伴老師父母求助一起解決等。

          三、提出問題,經(jīng)驗遷移

          1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的?如果一時解決不了該怎么辦?(轉(zhuǎn)移注意,忘記煩惱,快樂地面對現(xiàn)在的生活。)

          2、:不是所有的煩惱都可以消除,但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱,這樣我們也能快樂起來。

        大班科學(xué)成長的煩惱教案2

          活動名稱:

          成長的煩惱

          活動目標(biāo):

          1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱,能積極想辦法解決自己的煩惱。

          2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感,形成快樂、積極的生活態(tài)度。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          (1)前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解煩惱的.含義;

          (2)幼兒繪畫:我的煩惱;

          (3)PPT課件。

          關(guān)鍵點:愿意想辦法解決自己的煩惱。

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入,引發(fā)討論

          1、觀看PPT《你是我的朋友嗎?》

          2、提問:

          (1)珊迪的煩惱是什么?為什么有了朋友還不高興呢?如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢?

          (2)你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱?

          3、小結(jié):在我們成長過程中會有許多煩惱,遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點,還要動腦筋解決煩惱。

          二、交流煩惱,分享討論

          1、(1)你有煩惱嗎?(個別幼兒交流自己的繪畫)

          (2)你是怎么解決自己的煩惱的。

          2、小結(jié):有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱,有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱,有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實,解決煩惱的辦法有很多,如:不怕煩惱和困難,對自己有信心,多想想辦法,自己獨立解決,或向同伴老師父母求助一起解決等。

          三、提出問題,經(jīng)驗遷移

          1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的?如果一時解決不了該怎么辦?(轉(zhuǎn)移注意,忘記煩惱,快樂地面對現(xiàn)在的生活。)

          2、小結(jié):不是所有的煩惱都可以消除,但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱,這樣我們也能快樂起來。

          教學(xué)反思:

          一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

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