1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-09-30 08:57:28 科學(xué)教案 我要投稿

        (優(yōu)秀)大班科學(xué)教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        (優(yōu)秀)大班科學(xué)教案

        大班科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過仔細(xì)觀察,尋找、發(fā)現(xiàn)魔術(shù)表演的秘密,喜歡探究魔術(shù)表演的奧秘。

          2、通過嘗試魔術(shù)表演,感受魔術(shù)的神奇,體會(huì)表演魔術(shù)的快樂。

          3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂《未來的魔術(shù)師》。

          2、每兩人一塊手帕、一枚硬幣。

          3、玻璃杯、盛有涼水的'大水杯、明信片、水盆。

          4、紙袋、寬大的外套、細(xì)長形狀的物品。

          活動(dòng)過程:

          一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)

         。ㄒ唬┯變弘S音樂入場。音樂漸低,幼兒圍坐在一起。

          教師:

          1、剛才進(jìn)教室時(shí)聽到音樂了嗎?是很動(dòng)感有些神秘的音樂,它的名字叫《未來的魔術(shù)師》。魔術(shù)師!

          2、有沒有看過魔術(shù)表演?在哪里看到過?

         。ǘ┙處煟耗g(shù)表演看上去感覺像有魔法喲!魔術(shù)師表演魔術(shù)時(shí)真的有魔法嗎?

          二、觀察發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。

          (一)教師表演《聽話的小磁鐵》。

          提問:猜一猜小磁鐵為什么這么聽話?(幼兒回答--請不善于表達(dá)的幼兒來回答)教師:原來小秘密在這兒呢!

         。ǘ┙處煴硌荨栋賹毚。

          提問:猜一猜這個(gè)魔術(shù)的秘密在哪里?

          總結(jié):其實(shí)魔術(shù)的秘密有時(shí)候就藏在特別制作的小道具里。

         。ㄈ┙處煴硌荨读鞑怀鰜淼乃纺g(shù),激發(fā)幼兒的興趣。(紙片托水:取一只塑料小杯,裝滿水。將硬紙片蓋在杯口(紙片比杯口略大)。用手按住了硬紙片,迅速將水杯倒置。將按住紙片的手輕輕移開,可見紙片托住了杯中的水,使水不會(huì)流出)。

          提問:猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么?幼兒回答。

          教師總結(jié):有的魔術(shù)是運(yùn)用科學(xué)的小道理來表演的。

          教師總結(jié):當(dāng)然魔術(shù)師的手法應(yīng)該很熟練,這樣才不會(huì)露出破綻。

          三、合作分享寶貝們今天愛動(dòng)腦筋、勤思考,也積極回答問題了,表現(xiàn)很棒。那我們一起來變個(gè)魔術(shù)表演給聽課的老師,你們愿意嗎?

          四、結(jié)束語。

          在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了幾種魔術(shù)道具,小朋友可以試試。幼兒退場,出現(xiàn)音樂。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)中感到孩子們很感興趣,但是對于孩子們來說魔術(shù)還是太陌生,脫離生活太多了,所以表現(xiàn)得有點(diǎn)茫然,需要老師不斷的引導(dǎo),有的甚至是直接給出答案。另外就是學(xué)習(xí)魔術(shù)時(shí)孩子們表現(xiàn)的不自信,這個(gè)和經(jīng)驗(yàn)不多有很大關(guān)系。

          改進(jìn)措施:

          1、讓孩子們在活動(dòng)前一段時(shí)間就有意識(shí)的看一些"小小智慧樹"的小魔術(shù)表演。

          2、讓孩子們練習(xí)一個(gè)或兩個(gè)簡單的小魔術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。

          3、在活動(dòng)結(jié)束前可以有觀看魔術(shù)大師的魔術(shù),讓孩子們有一個(gè)視覺上的提升。

          小百科:詞語“神奇”,表示“神妙奇特”的意思。

        大班科學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在玩玩做做中,發(fā)現(xiàn)“不倒翁”不倒的原因,體驗(yàn)探究的樂趣。

          2、主動(dòng)與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法,認(rèn)真傾聽他人的表述。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備蛋寶寶兩組:一組為“不倒的蛋娃娃”,一組為“會(huì)倒的蛋娃娃 ”。蛋娃娃的數(shù)量同幼兒人數(shù)。小石塊、小沙包、橡皮泥、膠帶等。集體記錄表一張。

          活動(dòng)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)問題。

          ——幼兒觀察并描述蛋寶寶的外形特征。

          ——幼兒自由玩蛋寶寶,觀察并討論自己的發(fā)現(xiàn)。

          ——教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

          2、猜測并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

          ——猜測和交流。

          (1)師:為什么有的蛋寶寶推來推去不倒,有的蛋寶寶推一下就倒呢?

         。2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比較,教師將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

          ——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

          ——探究蛋寶寶不倒的原因。

         。1)師:“為什么有的蛋寶寶身體里放了東西就推不倒,有的蛋寶寶一推就到了呢?

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察,比較成功的作品失敗的作品。

          (3)教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

          3、再次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,解決問題。

         。1)師根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)再試試能不能做成“不倒的蛋寶寶。

         。2)幼兒自由制作。

         。3)教師小結(jié),出示飲料瓶能不能做“不倒娃娃”,給幼兒留下懸念,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          作為科學(xué)活動(dòng),我們的'終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣,探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書,存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們在科學(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念,也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然,活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣,在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制,更多的把課堂交給孩子,使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索,自由大膽表達(dá)。

        大班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道植物的根可以吸收水分和營養(yǎng),根是多種多樣的。

          2.教育幼兒要愛護(hù)花草樹木的根。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖片:青菜(大蔥,芹菜等)

          2.實(shí)物:帶根的青菜

          3.薯?xiàng)l

          過程過程

          一、出示大蔥,導(dǎo)入課題。

          1.教師:小朋友,你們看這是什么?(大蔥)

          老師給你們跳一個(gè)《甩蔥舞》好不好?

          2.組織幼兒跟老師一起跳甩蔥舞,激發(fā)幼兒興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

          1、幼兒自己觀察植物的根。

          教師:大蔥還能陪我我們一起跳舞呢,

          小朋友,你們看桌上都有什么?

         。ㄊ[、青菜……)

          2.請你們仔細(xì)看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的?

         。ㄓ變河^察討論,對植物感興趣。)

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          引導(dǎo)幼兒說出,這些植物都有根。

          請幼兒互相說一說根是什么樣的?

          三、認(rèn)識(shí)植物的變態(tài)根。

          1.出示胡蘿卜

          教師:誰認(rèn)識(shí)它呀?

          請小朋友說一說胡蘿卜的根是哪一步分?

          2.小結(jié):植物的.根是多種多樣的。

          四、根的吸收。

          1.根有什么作用呢?

          幼兒討論,教師講解,讓幼兒知道:

          根吸收營養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。

          2.除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分?

          五、根的用途

          1.這些植物的根對我們還有什么用途呢?哪些可以食用?

         。t薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)

          讓幼兒了解,這些根是變態(tài)根。

          2.出示紅薯?xiàng)l

          這些根是可以吃的,誰想來嘗一嘗?

          3.你們知道,樹根有什么用嗎

          請幼兒欣賞:根雕

          六、活動(dòng)結(jié)束

          討論:根對植物的生長很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)花草樹木呢?

        大班科學(xué)教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水、了解水,知道水的重要性。

          2、讓幼兒節(jié)約用水,珍惜水資源。

          3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。

          4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

          多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

          【活動(dòng)難點(diǎn)】:

          孩子們對雨水的形成過程的理解,對此教師除了有簡明的敘述講解以外,還會(huì)利用道具進(jìn)行簡單的演示,形象地解釋雨水形成的循環(huán)過程。

          【活動(dòng)過程】:

          (一)導(dǎo)入部分

          1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)

          2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時(shí)的氛圍,通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。

          3、教師提問:剛剛你們聽到了什么聲音?會(huì)想到什么?(引導(dǎo)幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)

          (二)基礎(chǔ)部分

          1、教師提問:

          你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道,雨水是怎么來的嗎?想知道嗎?

          2、水的形成--觀察圖片(雨水形成循環(huán)圖)教師用語:請小朋友們一起安靜地、認(rèn)真地觀察這幅圖,答案就在里面。

          教師提問:告訴老師,你看到了什么?

          (教師給小朋友自主觀察與思考的時(shí)間,鼓勵(lì)小朋友動(dòng)腦筋、積極發(fā)言)。

          教師解說:雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射,地上的水受熱變成了水蒸氣,飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴,水滴聚集在一起變成我們看見的云朵,當(dāng)云朵里的小水滴越積越多,承受不了重量,就從天空中掉落下來,這就是我們看見的雨啦!你們看,就像這樣……

          (1)解說:把海綿當(dāng)做云朵,當(dāng)云朵里的水分不多時(shí),還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;

          (2)給海綿注入水分,解說:當(dāng)云朵中的水分聚集得越來越多的時(shí)候,就會(huì)太重,于是從天上落下來,這就是雨了。小朋友,明白了嗎?

          (3)請個(gè)別小朋友體驗(yàn)。

          3、水的形態(tài)--冰

          (1)教師用語:小朋友,水除了有液體、氣體的形態(tài),還有其它形態(tài),是什么呢?(搖動(dòng)裝有冰塊的盒子,引起小朋友的好奇心與思考,引導(dǎo)幼兒說出"冰")

          (2)請小朋友摸一摸冰塊,說出感覺。(冷冷的)

          (3)教師用語:水一經(jīng)冷凍,就變成"冰"的狀態(tài)了。

          (4)提出問題:冰又怎么變成水的呢?(準(zhǔn)備水的三態(tài),讓孩子觀察與思考)

          4、水的作用教師引導(dǎo):水這么奇妙,它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話,適當(dāng)利用語言和圖片引導(dǎo)幼兒說出:水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考,作出經(jīng)驗(yàn)談,知道水的用處很多,我們都需要水。

          教師提問:小朋友,如果沒有了水會(huì)怎樣呢?

          引導(dǎo)幼兒說出沒有水,生物都不能生存了,水非常重要。我們要珍惜水資源,不浪費(fèi)水,可以怎么做呢?(水龍頭關(guān)緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)

          (三)結(jié)束部分

          1、水的游戲操作游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備三個(gè)透明水罐、水、海綿、乒乓球三個(gè)游戲玩法:把小朋友平均分成三組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式,用海綿吸水灌進(jìn)透明水罐里,看哪組收集的水最多,乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)

          2、小結(jié)與提問水的用處可真多,水除了可以喝,可以用來清潔,還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友,請看清楚--演示:把金屬鑰匙和木頭放進(jìn)裝有水的透明罐中,三種物體形成對比(浮、沉)。

          提出問題,引起思考和探索:為什么乒乓球和木塊會(huì)浮在水面上,而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后,自己去尋找一個(gè)完整的答案,回來告訴老師。

          【活動(dòng)反思】:

          本節(jié)課是小學(xué)三年級(jí)上第四單元中的第一課,在教學(xué)中,我首先以謎語的形式導(dǎo)入課題《水》,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后在了解水的有關(guān)知識(shí)時(shí),我讓學(xué)生自己寫卡片,寫出自己知道的內(nèi)容,把自己寫的卡片貼到黑板上的`網(wǎng)狀圖中,完成書中的網(wǎng)狀圖,這樣的設(shè)計(jì)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,對粘貼自己寫的卡片很感興趣,每個(gè)人都很興奮。之后,我進(jìn)行了小結(jié),整理了學(xué)生粘貼的有關(guān)水的知識(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對水的特點(diǎn)了解不夠,這樣很自然地導(dǎo)入到研究水的特點(diǎn)環(huán)節(jié)中來,進(jìn)入探究環(huán)節(jié)--哪個(gè)口袋中是水。在這一環(huán)節(jié)中,我用了7個(gè)黑口袋,里面分別裝了樹葉、石頭、木塊、水、牛奶、醋精7種物體,讓學(xué)生以小組為單位通過各種觀察方法進(jìn)行猜測、辨析哪個(gè)口袋里是水,問題一提出,學(xué)生的探究欲望就很高,對口袋里裝的東西很好奇,還有特別喜歡猜這種方法,符合學(xué)生好奇的心理,小組同學(xué)討論得很激烈,尤其是在猜水、牛奶和醋時(shí),意見不太統(tǒng)一,最后才定下來,填寫在記錄單中。在小組匯報(bào)辨析結(jié)果時(shí),我讓學(xué)生不僅說出物體名稱,還要說出辨析的依據(jù),最后兩組同學(xué)在水和牛奶、醋的猜測結(jié)果出現(xiàn)了分歧,用了摸和聞的方法。由于黑口袋里還有一個(gè)密封口袋,醋味也不太明顯,另外,課前準(zhǔn)備時(shí),這些口袋都是放在一起的,其他口袋上也稍稍帶有醋味,很難分辨。最后,我把黑口袋全部都打開了,讓學(xué)生用眼睛看的方法,辨別出牛奶,因?yàn)樗前咨,而水和醋精是無色的。剩了兩個(gè)無色物體,這個(gè)時(shí)候?qū)W生說用聞的方法就可以辨別哪個(gè)是醋精,哪個(gè)是水了。

          通過學(xué)生小組合作、探究終于揭開了謎底,恍然大悟。結(jié)果兩個(gè)小組都沒有完全猜對。都發(fā)出“唉”的聲音。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生表現(xiàn)出了極大地學(xué)習(xí)熱情,就像在游戲一樣,讓學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué),給學(xué)生營造了一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和辨析、推理能力,教學(xué)效果較好。

        大班科學(xué)教案 篇5

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          因本班是大班幼兒,他們都有探索或發(fā)現(xiàn)興趣和愿望結(jié)合實(shí)際年齡特點(diǎn),課程主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)動(dòng)手能力。本土的環(huán)境激發(fā)幼兒動(dòng)手,提問等引導(dǎo)方式設(shè)計(jì)該活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡探索水的秘密,對水的變化感到好奇。

          2、能用多種感官感知水的特征和水的溶解現(xiàn)象,大膽實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行簡單的判斷。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、擴(kuò)大對幼兒思維現(xiàn)象力。

          2、理解水的變化過程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人一杯涼開水,小勺一個(gè),冷水一盆,白糖,果汁粉,奶粉等。

          2、大班科學(xué)活動(dòng)書,下冊

          活動(dòng)過程

          一、交流活動(dòng)。

          幼兒自由交流對水的認(rèn)識(shí)。

          二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知水的特征。

          看看水是什么顏色;聞聞水是什么氣味;嘗嘗水是什么味道;用小勺絳滿水,觀察水會(huì)怎樣。想一想,用手能抓住水嗎;

          小結(jié);水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,會(huì)流動(dòng)的,透明的液體。

          三、感知活動(dòng)。

          會(huì)變的水。幼兒實(shí)驗(yàn);勾兌各種各樣的水,提供幼兒實(shí)物,讓他們在操作中感知水的溶解現(xiàn)象。討論;你變出了什么水?是怎樣變出來的?你還知道哪些東西可以溶解在水里?

          四、操作活動(dòng)。

          找一找,圈一圈。引導(dǎo)幼兒看大班科學(xué)活動(dòng)書下冊第16頁,找一找哪一杯是水,并做上記號(hào)。哪些東西可以溶解在水里,把它圈出來。了解水的作用,知道節(jié)約用水。

          五、活動(dòng)延伸。

          水的變化;1;做冰塊;有條件的孩子可用冰箱自制冰塊,觀察水遇到冷的就會(huì)結(jié)冰,冰遇熱變成水的現(xiàn)象。

          2;水開了;在家觀察水遇熱變成水蒸氣,水蒸氣遇冷變成水的現(xiàn)象。

          3;會(huì)變的水;用圖畫記錄水的三態(tài)變化。

        大班科學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列。

          2.在探索尋找活動(dòng)中,選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排列。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的推理能力。

          4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種排列規(guī)律的卡片。

          2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

          3.操作卡每人一份。

          活動(dòng)過程:

          1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律,(學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

          2.請幼兒補(bǔ)充規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?

          3.幼兒動(dòng)手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說說為什么要這樣補(bǔ)。

          4.分組操作:

          第一組:按顏色排列,選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

          第二組:按幾何圖形排列,選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

          第三組:按圖案排列,選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

          5.幼兒自由選擇操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),教師鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律排列。、

          6.請幼兒介紹自己是按照什么規(guī)律排列的`。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,教師的設(shè)計(jì)沒有考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn),沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動(dòng),大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動(dòng)的學(xué)。并且在活動(dòng)中,教師對于比較的方法講述的也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出來,但是在活動(dòng)中沒有。在活動(dòng)中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

        大班科學(xué)教案 篇7

          大班幼兒的思維比較活躍、想象力逐漸發(fā)達(dá)、探索、動(dòng)手的欲望也越來越強(qiáng)了,所以在選擇大班活動(dòng)內(nèi)容時(shí),應(yīng)從他們身邊的事物入手,滿足探索操作的欲望,使之能得到不同程度的發(fā)展,而復(fù)制在我們生活中無處不在,如何讓孩子關(guān)注生活中的復(fù)制現(xiàn)象,并感受其給我們生活帶來的便利呢?我預(yù)設(shè)了這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng),旨在讓孩子在與多種材料的互動(dòng)中,了解和關(guān)注身邊的復(fù)制現(xiàn)象,激發(fā)探索的欲望和愛科學(xué)的情感。

          活動(dòng)中我制定了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

          2、探索復(fù)制的簡單方法,體驗(yàn)復(fù)制的樂趣。初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的`便利為活動(dòng)重點(diǎn)。探索復(fù)制的簡單方法是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          活動(dòng)開始,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了情境,把許多相同的水果模型凌亂的放在地上,請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣,大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動(dòng)手整理中發(fā)現(xiàn)了秘密:一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。

          第二環(huán)節(jié):根據(jù)綱要,本著讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的目的,我以超市貨物不夠?yàn)橛,激發(fā)幼兒動(dòng)腦為超市制作貨物。為活動(dòng)的操作準(zhǔn)備了許多的材料,有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后幫助幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的原因,更讓幼兒在自己的操作中知道,把東西做的一模一樣的過程叫做復(fù)制。知道什么是模具,了解模具是復(fù)制的工具。

          第三環(huán)節(jié):為了讓幼兒更生動(dòng)更形象的了解到生活中運(yùn)用到的復(fù)制,我特地找了一些錄像片段和圖片,利用這種多媒介體手段,讓幼兒最直接的去感知平時(shí)很看不到的多東西,增加幼兒對復(fù)制活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)延伸:在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我為幼兒設(shè)置了疑問,通過設(shè)疑"看不見也摸不著的聲音可以復(fù)制嗎?"把活動(dòng)自然的帶出了教室,把科學(xué)過渡并延伸到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學(xué)是無處不在的,讓幼兒時(shí)刻關(guān)注科學(xué),樂意去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。

        大班科學(xué)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

          2、通過操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法,發(fā)展 幼兒 觀察力、動(dòng)手操作能力。

          3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

          4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):了解泡泡水的制作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。

          2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量,杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入:

          教師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引入課題。

          二、觀察、討論活動(dòng):

          1、提問:“誰做過泡泡水?”?(引出制作泡泡水的話題)

          2、提問:你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?

          3、請幼兒上來上來嘗試制作泡泡水,并吹一吹。

          三、用科學(xué)配方制作泡泡水

          1、認(rèn)識(shí)制作材料:膠水、洗潔精、洗手液、水

          2、教師出示數(shù)字卡片:1 2 2 4

          3、認(rèn)識(shí)比例:1: 2: 2: 4

          4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面: 1: 2: 2: 4

          膠 洗 洗 水

          水 手 潔

          液 精

          5、教師示范制作泡泡水:

          制作泡泡水的科學(xué)方法:1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份) 攪勻,教師吹泡泡給幼兒看。

          師:在我們生活很多地方需要使用到科學(xué)配方,像煮菜,鹽放多了就會(huì)咸,放少就會(huì)沒味道。

          師:為什么老師吹的泡泡又大又不容易破?(因?yàn)橄礉嵕、洗手液有制泡劑,可以產(chǎn)生泡沫,膠水可以保持水分,防止水分的蒸發(fā)。)

          四、幼兒操作:運(yùn)用科學(xué)配方制作泡泡水

          五、給不同形狀的工具給幼兒觀察,說一說,三角形的`工具吹出來的泡泡是什么形狀的?請幼兒選擇工具來吹泡泡,并觀察泡泡的形狀。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。

          六、結(jié)束活動(dòng):組織幼兒吹泡泡。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)組織成功與否,與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),活動(dòng)語言的組織,以及對小朋友的反饋的預(yù)測等要素有關(guān)。因此,老師要準(zhǔn)確把握好活動(dòng)過程,需要作好充分的準(zhǔn)備。盡管如此,即使有了足夠充分的準(zhǔn)備,也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完美無缺。事實(shí)上,組織活動(dòng)的過程,也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,挖掘、發(fā)現(xiàn)問題的過程,在解決問題的同時(shí)使小朋友和老師都受益,使活動(dòng)邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡畫》一活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)能力較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象,這就告訴我們在備課時(shí)對幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去,以便及時(shí)采取應(yīng)對措施;同時(shí)也告戒我們在幼兒的操作過程中教師要關(guān)注每一位幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。因此,我們要把握好一個(gè)活動(dòng),并非是件容易的事。我想,它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實(shí)驗(yàn),也許每次的結(jié)果并不是如你所愿,但就在一次次的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),獲得了提高,這便是最大的收獲!

          小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

        大班科學(xué)教案 篇9

          【教材分析】

          種子食品是日常飲食中不可缺少的食物,其中所富含的營養(yǎng)物質(zhì)對幼兒的生長發(fā)育起著重要作用。但是,幼兒平常吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)從食物中挑出大棗、蓮子、黃豆等偏硬、澀的種子食物。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒搜集、品嘗種子食品并探索其制作過程,幫助幼兒進(jìn)一步了解種子食品的營養(yǎng)價(jià)值,激發(fā)幼兒喜歡吃種子食品的愿望。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解種子在人們生活中的作用,知道種子食品是人們食物的重要來源。

          2、能與同伴交流種子食品的味道、營養(yǎng),愿意用自己的方式統(tǒng)計(jì)記錄種子食品。

          3、樂意與同伴分享種子食品,體驗(yàn)分享的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.請幼兒帶種子食品到園并提前了解自己所帶的種子食品。

          2.將桌子擺成長條狀,布置“種子食品展覽”。

          3.引導(dǎo)幼兒做好以下記錄。

          【活動(dòng)建議】

          1、以發(fā)布信息的形式引導(dǎo)幼兒自由介紹種子食品,了解種子食品的含義。

          (1)請幼兒介紹自己帶來的種子食品。提問:這些種子食品是哪種植物的種子?是怎樣制作成的?

         。2)小結(jié):種子可以食用,用種子做成的食品就叫做種子食品。種子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蠶豆、核桃等,可以炒著吃、煮著吃等。

          2、組織幼兒品嘗種子食品并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

         。1)請幼兒品嘗種子食品后,用自己喜歡的方式記錄下來。提醒幼兒注意衛(wèi)生,將垃圾放人垃圾桶中。

         。2)鼓勵(lì)幼兒交流種子食品的'味道,用“香噴噴”、“脆生生”等詞語形容種子的口感。

          提問:一共有多少種子食品?你最喜歡吃的種子食品是什么?為什么?

          4.引導(dǎo)幼兒互動(dòng)交流,了解需要多次加工的、外形變化很大的種子食品。

          提問:除了這些種子食品,你還知道哪些?蛋糕、餅干是種子食品嗎?它們是怎么來的?

          小結(jié):還有許多種子食品就在我們身邊,如蛋糕、餅干、饅頭等,只不過制作這些食品的種子需要經(jīng)過多次的加工,它們的變化很大。

          大班語言散文《月光長廊》公開課視頻+動(dòng)畫音樂教案和反思新版大班語言《小威向前沖》公開課視頻+PPT課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+音樂+小視頻

        大班科學(xué)教案 篇10

          1.知識(shí)與技能:

         。1)了解生活中各種靜電現(xiàn)象。

         。2)知道靜電是如何產(chǎn)生的。

         。3)了解常用的三種起電方法。

          2.過程與方法

         。1)讓學(xué)生通過討論建立對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

         。2)通過實(shí)驗(yàn)探究了解三種起電方式。

          3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。

          1.自然界存在兩種電荷:即___________和____________.

          2.起電的三種方式:________________起電,______________起電,_______________起電。

          3.電荷守恒定律

          1、思考與討論:日常生活中,你了解或碰到過的'關(guān)于靜電的現(xiàn)象有哪些?請舉例。根據(jù)初中的學(xué)習(xí),怎樣使物體帶電?如何檢驗(yàn)?

          結(jié)論:

          2、討論與探究:以摩擦起電為例,探討起電的本質(zhì)。(靜電現(xiàn)象的解釋)

          結(jié)論:

          3、討論與探究:摩擦起電是使物體帶電的唯一方法嗎?

          1、課堂鞏固:(1)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)P2、1

         。2)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)P2、2

         。3)(雙選)有一帶正電的驗(yàn)電器,當(dāng)一帶絕緣柄的金屬球A靠近驗(yàn)電器的小球(不接觸)時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔張角減小,則金屬球A()

          A、可能不帶電B、可能帶負(fù)電C、可能帶正電D、一定帶負(fù)電

          (4)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)P2、4

          2、課后提升:(1)書本P5、1——3

         。2)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)P3、5——10

          請完成思案

        【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

        大班科學(xué)教案:神奇的力_大班科學(xué)教案07-01

        大班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)日歷_大班科學(xué)教案07-01

        大班科學(xué)教案:他們在移動(dòng)_大班科學(xué)教案07-01

        大班科學(xué)教案:紙桌_大班科學(xué)教案07-01

        大班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)磁鐵_大班科學(xué)教案07-05

        大班科學(xué)教案:好忙的蜘蛛_大班科學(xué)教案07-05

        大班科學(xué)教案:玩斜坡_大班科學(xué)教案07-07

        大班科學(xué)教案:種子變變變_大班科學(xué)教案06-30

        大班科學(xué)教案:我們的朋友——水_大班科學(xué)教案07-01

        大班科學(xué)教案:水珠寶寶_大班科學(xué)教案07-11

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>