美術(shù)老師個(gè)人教育論文
美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)性學(xué)科,作為美術(shù)教師,我們應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)美術(shù)老師個(gè)人教育論文?以下是小編為大家整理好的美術(shù)老師個(gè)人教育論文范文,一起看看吧!
愉快教學(xué)在初中美術(shù)課中的實(shí)施
眾所周知,興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。讓學(xué)生在充滿(mǎn)興趣的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí),才能促使學(xué)生更好地獲得知識(shí)、掌握技能、提高創(chuàng)新能力。初中美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)性學(xué)科,具有較強(qiáng)的鑒賞性、主觀性和抽象性,極易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生抵觸情緒,不利于教師教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展。因此這就需要初中美術(shù)教師積極開(kāi)展愉快教學(xué),形成愉快教學(xué)氛圍,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)技藝。
一、愉快教育的概念及意義
愉快教育,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是教師通過(guò)各種科學(xué)方式的引導(dǎo),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,促使學(xué)生集中注意力,積極動(dòng)腦、動(dòng)手,進(jìn)而提高教學(xué)效率與教學(xué)效益,讓學(xué)生從知識(shí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中獲得快樂(lè)感、滿(mǎn)足感的一種教學(xué)方式。這其中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的持久學(xué)習(xí)興趣是最重要、最基本的一個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于整個(gè)愉快教學(xué)過(guò)程的全過(guò)程。對(duì)于初中美術(shù)教學(xué)而言,愉快教育面對(duì)的是全體學(xué)生而不是個(gè)別學(xué)生,能夠調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,從而將過(guò)去教師對(duì)學(xué)生單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向交流的教學(xué)模式;同時(shí),愉快教學(xué)還可以通過(guò)科學(xué)、合理、生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與到授課過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),在歡聲笑語(yǔ)中拓展學(xué)生的美術(shù)思維、潛移默化中提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,完成初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的任務(wù)。
二、在初中美術(shù)課堂上如何融入愉快教學(xué)
在初中美術(shù)課堂上實(shí)施愉快教學(xué)法,老師要以美術(shù)科的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),努力挖掘教材中的愉快因子,施展靈活多變的且學(xué)生又十分歡迎的教學(xué)方法與手段,努力培養(yǎng)和提升學(xué)生的美術(shù)興趣,最終使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中獲得美術(shù)知識(shí)。針對(duì)這一基點(diǎn),筆者提出了自己的嘗試方法。
1.老師展現(xiàn)出親切自然的教態(tài),與學(xué)生一起共同營(yíng)造愉快的氛圍。
在教學(xué)活動(dòng)中,老師的教太是老師的內(nèi)在氣質(zhì)與外部表情的綜合反映,直接或者間接影響著學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒和心理。老師的教態(tài)好,對(duì)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生輕松、親切、愉快地感覺(jué),顯然對(duì)學(xué)生是有積極作用的。對(duì)老師的微笑,學(xué)生一方面能夠受到感染,使其領(lǐng)悟到老師的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、友誼與理解,另一方面,學(xué)生也會(huì)從中感受到老師的鼓勵(lì),從而產(chǎn)生愛(ài)老師的熱情和愛(ài)老師所教的那門(mén)課的激情,所以,老師在學(xué)生面前必須要做到自然與親切。特別是老師在面對(duì)差生時(shí),更是要做到一個(gè)好的教態(tài),在一定程度上這樣的教育效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)所產(chǎn)生的效果,還會(huì)有效地消除師生間的情緒對(duì)立。因此,老師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中必須要擁有良好的教態(tài),給師生間的情感和認(rèn)知方面的溝通創(chuàng)造良好的心態(tài)環(huán)境衛(wèi)生,消除所有的消極因素,只有如此,才有可能使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中接受教育。
2.合理充分地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景,充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的興趣。
美術(shù),是通過(guò)視覺(jué)獲得信息,其實(shí)就是視覺(jué)藝術(shù),這就要求美術(shù)教學(xué)必須是直觀的。所以,在美術(shù)課堂上,恰當(dāng)?shù)匾氍F(xiàn)代化的多媒體技術(shù)手段,可以充分地把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)調(diào)動(dòng)起來(lái),感知到美,從而激發(fā)起學(xué)生深厚的興趣,對(duì)愉快教學(xué)的實(shí)施是十分有利的`。
3.強(qiáng)化課的導(dǎo)入充滿(mǎn)藝術(shù)性。
一堂成功的課,必須在開(kāi)始就能引人入勝,吸引住學(xué)生的注意力,激發(fā)起學(xué)生的興趣。所以課堂的導(dǎo)入是十分重要的,需要老師認(rèn)真鉆研教,精心設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)沒(méi)有固定的模式,是一種教學(xué)藝術(shù),要求老師以教材內(nèi)容特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,做出創(chuàng)造性的、精心的設(shè)計(jì)。教學(xué)行為,在一定程度上是一種藝術(shù)行為,在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了老師的審美性和創(chuàng)造性,通過(guò)創(chuàng)造性的表現(xiàn),才會(huì)形成生動(dòng)、活躍的課堂氣氛,才會(huì)使學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)美的感受。
4.老師努力促使教學(xué)氣氛活躍而輕松,對(duì)學(xué)生進(jìn)行釋壓。
就目前的初中教育來(lái)看,學(xué)生由于大量的作業(yè)、考試而壓力很大,使得很多初中學(xué)生都存在一定程度的諸如脆弱、依賴(lài)、孤獨(dú)、焦慮、固執(zhí)等等心理障礙。所以,美術(shù)教學(xué)理應(yīng)充分發(fā)揮其育心的功能,盡可能地釋放學(xué)生的壓力,能夠給學(xué)生一個(gè)愉快、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境。這種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以借助小游戲、小故事、玩一玩、小魔術(shù)、賽一賽、做一做、猜一猜等等,使學(xué)生能夠心情舒暢、愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種由衷的欲望,而不會(huì)感覺(jué)到是一種壓力,其學(xué)習(xí)的心態(tài)是積極的、主動(dòng)的。
5.努力在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)趣味活動(dòng),拓展學(xué)生的視野。
分析研究人類(lèi)進(jìn)步的歷程后發(fā)現(xiàn),文明程度的提高其實(shí)是以人類(lèi)創(chuàng)造性思維的發(fā)展為前提的,而人類(lèi)的生存與發(fā)展必須是以創(chuàng)造為重要手段的。對(duì)美術(shù)教育而言,長(zhǎng)期由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響,過(guò)分偏重于學(xué)生知識(shí)與技能的大量積累,而進(jìn)行機(jī)械地大量訓(xùn)練,在這種教學(xué)形式下,扼殺了許許多多本身就很賦藝術(shù)靈性的學(xué)生,使他們?cè)谟仔r(shí)就成了藝術(shù)的奴隸。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,老師努力設(shè)計(jì)出富有趣味性的且與教材相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),可以很好地有效地點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
愉快教學(xué)的有效進(jìn)行還需學(xué)校、教師和學(xué)生的相互配合。了解到愉快教學(xué)的美好成果預(yù)測(cè)愉快教學(xué)在學(xué)生中發(fā)揮的作用是進(jìn)行愉快教學(xué)的前提。愉快教學(xué)的方式有很多相信重視初中美術(shù)的教師會(huì)創(chuàng)造出更多更有用的方法讓學(xué)生的美術(shù)情操、審美能力得到有效提高。讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同的愿望我相信只要努力愉快教學(xué)的教學(xué)方式肯定能達(dá)成這個(gè)美好的愿望。
【美術(shù)老師個(gè)人教育論文】相關(guān)文章:
美術(shù)老師述職報(bào)告05-11
美術(shù)老師述職報(bào)告短02-25
小學(xué)美術(shù)老師說(shuō)課稿03-15
高中美術(shù)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)03-15
【精】我的美術(shù)老師作文04-22
【推薦】我的美術(shù)老師作文04-21
美術(shù)老師隨筆感言5篇01-07
美術(shù)鑒賞論文(精選23篇)04-22
美術(shù)鑒賞課程論文3000字01-23