1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文

        時(shí)間:2021-03-31 12:30:04 論文 我要投稿

        關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文

          各位同學(xué)們,現(xiàn)在是個(gè)創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候,你對(duì)創(chuàng)業(yè)了解多少?我們看看下面的關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文吧!

        關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文

          關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文

          摘要:國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當(dāng)今創(chuàng)業(yè)主要以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的方式進(jìn)行,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有自身的特點(diǎn)和問(wèn)題,本文基于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的分析,提出有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匹配的建議。

          關(guān)鍵詞 :大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匹配

          一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

          在2012年7月的召開(kāi)全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上,黨中央對(duì)深化科技體制改革、加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)作出全面部署,提出了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。這是我們黨在我國(guó)改革發(fā)展新時(shí)期做出的重大抉擇,開(kāi)啟了加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、邁向科技強(qiáng)國(guó)的新征程。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)機(jī)會(huì)和商業(yè)行動(dòng)進(jìn)行連接,演繹出財(cái)富、技術(shù)與就業(yè)的奇跡。創(chuàng)業(yè)通過(guò)將新知識(shí)和新技術(shù)轉(zhuǎn)化為商品和服務(wù)而創(chuàng)造價(jià)值,能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,解決社會(huì)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的,對(duì)于失業(yè)浪潮的環(huán)節(jié)、技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力水平的增強(qiáng)和國(guó)家綜合實(shí)力的提高都有較大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前,創(chuàng)業(yè)的活躍程度逐漸成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)活力的重要體現(xiàn),并逐步成為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)潛力與可持續(xù)發(fā)展能力的核心指標(biāo)之一。

          根據(jù)清華大學(xué)發(fā)布的《全球創(chuàng)業(yè)觀察(GEM)2012》,中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者中57%的處于18~34歲年齡段,這其中,大學(xué)畢業(yè)生占到了一定比例,已經(jīng)成為我國(guó)創(chuàng)業(yè)大軍中的一支不可忽視的力量。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情、相對(duì)完整的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)高科技發(fā)展動(dòng)態(tài)具有敏銳的觸覺(jué),對(duì)技術(shù)變革具有一定的識(shí)別能力。因此,近年來(lái),黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新非常重視,相繼出臺(tái)了若干重要文件和政策加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。2014年5月30日,為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作部署,引領(lǐng)和支持更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部等九部委聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”,旨在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新活力,以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

          二、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)

          創(chuàng)業(yè)是一個(gè)高度復(fù)雜和高度困難的活動(dòng),從研究、發(fā)明,到初建創(chuàng)新企業(yè),再到大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化之間的所固有的“市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)”和“技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)”被形象地稱(chēng)為“死亡之谷”和“達(dá)爾文之海”,它們描述的都是技術(shù)在產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中遭遇的巨大困難。一支初創(chuàng)的企業(yè)團(tuán)隊(duì),如果沒(méi)有妥善解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題,一定會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海中失敗。在科技飛速發(fā)展的今天,單獨(dú)的創(chuàng)業(yè)者更難以應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),因此,創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今越來(lái)越以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)。

          不同研究結(jié)果表明,有38%~70%的企業(yè)是由兩人以上的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的。各種理論和數(shù)據(jù)也表明,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征對(duì)公司績(jī)效產(chǎn)生影響。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的是模糊、復(fù)雜,高度變化和高度壓力的外部環(huán)境,與個(gè)體創(chuàng)業(yè)者相比,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在資源更加豐富,觀點(diǎn)多樣化,團(tuán)隊(duì)具有更好的平衡能力,并具備更廣泛的創(chuàng)新思想與能力,能夠更好地面對(duì)嚴(yán)酷的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,獲得更好的績(jī)效表現(xiàn)和成長(zhǎng)能力。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)指的是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的團(tuán)隊(duì),他們共同建立一項(xiàng)事業(yè),并共同擁有財(cái)務(wù)權(quán)益。當(dāng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體,團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)資源整合、技能互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),在提高創(chuàng)業(yè)成功率的同時(shí),也會(huì)因?yàn)閭(gè)體差異的存在提高溝通成本、導(dǎo)致合作不暢、沖突爆發(fā),帶來(lái)團(tuán)隊(duì)損耗,降低團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率,甚至最終出現(xiàn)背叛行為或散伙而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

          三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)存問(wèn)題

          對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)氛圍同樣對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效存在顯著影響。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有其劣勢(shì)。

          1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)同質(zhì)性過(guò)高,互補(bǔ)性不足

          大學(xué)生受其學(xué)習(xí)生活范圍的影響,其交往對(duì)象同質(zhì)性很高。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過(guò)日常學(xué)習(xí)和生活的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找共同創(chuàng)業(yè)的伙伴,例如同學(xué)、校友等,也有部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由具有相近技術(shù)研發(fā)背景的人聚集起來(lái)共同創(chuàng)業(yè),這種創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的成員常常擁有相似的知識(shí)儲(chǔ)備、理念、觀點(diǎn)和資源,具有相似性高、互補(bǔ)性低的顯著特點(diǎn)。可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員時(shí),更傾向于選擇與自己的經(jīng)歷、教育、背景相似的同學(xué)。這既與大學(xué)生所處的人際環(huán)境有關(guān),也與部分大學(xué)生整體社會(huì)成熟度不高,組建團(tuán)隊(duì)的策略不足,接納差異的能力有限有關(guān),因而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)普遍存在著同質(zhì)性高而互補(bǔ)性較低的問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)、技能、動(dòng)機(jī)、人際網(wǎng)絡(luò)和資源方面的重疊度越大,團(tuán)隊(duì)完整性和互補(bǔ)空間就越低。

          2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更容易產(chǎn)生沖突和分裂

          創(chuàng)業(yè)熱情和激情高,說(shuō)干就干是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),同時(shí),創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺乏經(jīng)驗(yàn),處理復(fù)雜狀況、應(yīng)對(duì)持續(xù)高壓的能力不足,未能通過(guò)充分的理性思考就開(kāi)始創(chuàng)業(yè),再加上大學(xué)生自身成熟度的局限,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易產(chǎn)生激烈的沖突,并相對(duì)難以有效地應(yīng)對(duì)沖突,而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分裂,創(chuàng)業(yè)失敗。例如,有數(shù)據(jù)表明,在由大學(xué)生創(chuàng)辦的成長(zhǎng)較快的中小企業(yè)中,約50%的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不能共同度過(guò)公司創(chuàng)立的前5年,僅有不到20%的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能保持完整的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。近年來(lái),中關(guān)村企業(yè)的倒閉率一直在25%左右,其中一個(gè)很重要的原因就是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分裂解體。

          3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

          大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)因其平均年齡偏低,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,缺乏貼近市場(chǎng)前沿的工作經(jīng)驗(yàn),整體成熟度低,社會(huì)閱歷較少,所具有的知識(shí)主要來(lái)源于課堂,且大多是理論、原理、方法等結(jié)構(gòu)化的靜態(tài)知識(shí)儲(chǔ)備,普遍缺乏在現(xiàn)實(shí)世界更好地組織、運(yùn)用知識(shí)的能力。

          導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生沖突甚至解體的主要因素有:創(chuàng)業(yè)成員之間因?yàn)樾愿、價(jià)值觀不一致,導(dǎo)致目標(biāo)、策略等方面產(chǎn)生沖突;隨著企業(yè)規(guī)模的增長(zhǎng),創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)出能力不足;缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)精神與吃苦耐勞的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立初期無(wú)明確的股權(quán)和利潤(rùn)分配方案等等。鑒于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)存在一些固有劣勢(shì),在激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)活動(dòng)中想要取得成功,需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)牟呗赃x擇合適的潛在合伙人,組建更高效和優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì),以增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率和整體績(jī)效。

          在有關(guān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人才配置問(wèn)題上,我們以往較為關(guān)注性別、年齡、教育背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能等方面的搭配,而對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的性格匹配則重視不足。但事實(shí)上,團(tuán)隊(duì)內(nèi)的和諧程度正是取決于“性格匹配”。性格是人類(lèi)心理特征的整合、統(tǒng)一體,是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織,在不同時(shí)間、情境下影響著人的'內(nèi)隱和外顯的心理特征和行為模式。因此,在了解和評(píng)估個(gè)體性格特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理搭配,就有助于形成團(tuán)隊(duì)整體的“完美”性格。因此,本文接下來(lái)著重探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的性格匹配問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題的探討,從理論角度有助于推動(dòng)已有關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)方面的理論建構(gòu)和研究指導(dǎo),從實(shí)踐角度來(lái)說(shuō),能夠?qū)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo),對(duì)已有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià),并嘗試提出相關(guān)鼓勵(lì)及支持的建議,能夠促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體質(zhì)量、成長(zhǎng)性和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效率,提高政府資源配置效率和效果。

          四、基于性格匹配的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議

          一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略的選擇和執(zhí)行,由整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征、行為、經(jīng)驗(yàn),以及團(tuán)隊(duì)成員合作的質(zhì)量而決定。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要在管理、決策、創(chuàng)新方面實(shí)施有效配合,才能使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行和諧融洽的互動(dòng),進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)做出能被廣泛理解和認(rèn)同的決定,最終形成合力來(lái)完成需要團(tuán)隊(duì)成員共同參與的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的初衷是為了有效突破單獨(dú)創(chuàng)業(yè)者在能力、經(jīng)驗(yàn)、資源等方面的局限,通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),來(lái)為新創(chuàng)企業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。但團(tuán)隊(duì)成員能否做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),很大程度上還取決于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的選擇、組合及互動(dòng)過(guò)程。

          1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建應(yīng)滿足的條件

          大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建應(yīng)當(dāng)滿足以下幾個(gè)條件,才能更好地規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的不足,提高其成功率和績(jī)效。

         。1)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所形成的團(tuán)隊(duì)人格需完整包含創(chuàng)業(yè)勝任力模型中的各項(xiàng)特征,組成完善的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人格。例如:創(chuàng)新意識(shí),自我效能感,成就動(dòng)機(jī),內(nèi)控傾向,努力、主動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),不確定性容忍,情商,學(xué)習(xí)能力,妥協(xié)、信任等特征。

         。2)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)個(gè)體人格需具有足夠的差異性,使得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具備多樣化特征及靈活的適應(yīng)力,可以應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的多重挑戰(zhàn)。

         。3)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員人格特征的部分維度需要具有一定的一致性,以保證團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立后能建構(gòu)并維持和諧信任的氛圍,即使在團(tuán)隊(duì)面對(duì)失敗或強(qiáng)大壓力下也能保障其良好的溝通和團(tuán)隊(duì)氛圍。

          2.有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)性格匹配的具體建議

          主要有以下三點(diǎn):

         。1)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員在價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)等深層人格變量方面應(yīng)當(dāng)較為相似。例如,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)業(yè)動(dòng)因、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、企業(yè)家精神、成就動(dòng)機(jī)等方面相似能保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的方向努力,并且在做決策時(shí)能夠達(dá)成一致的取舍決定,確保團(tuán)隊(duì)能夠維持下去。

         。2)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在心理資本類(lèi)因素方面應(yīng)當(dāng)累加。例如,創(chuàng)新、包容、堅(jiān)持、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、溝通協(xié)調(diào)、自我效能感等能夠幫助團(tuán)隊(duì)提高其整合資源、完成創(chuàng)新、執(zhí)行、監(jiān)控、管理等多種任務(wù)的人格因素則是越多越好,所有團(tuán)隊(duì)成員均應(yīng)當(dāng)處于較高水平,且團(tuán)隊(duì)總水平越高,則越具有韌性和執(zhí)行力,能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。

         。3)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員在認(rèn)知風(fēng)格因素上應(yīng)當(dāng)互補(bǔ)。例如,支配或順從,冒險(xiǎn)或保守,靈活或規(guī)矩,堅(jiān)持或妥協(xié),關(guān)注細(xì)節(jié)或關(guān)注整體等,在這些認(rèn)知或行為風(fēng)格維度上,則需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有一定的互補(bǔ)性或差異性,才能滿足創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中不同角色和任務(wù)的要求,避免某種模式過(guò)于極端帶來(lái)的缺陷。

          參考文獻(xiàn):

          [1]王志剛.扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略[J].求是雜志, 2012(23).

          [2]胡希.創(chuàng)業(yè)公共政策研究—基于激勵(lì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入的視角[D].暨南大學(xué),2008.

          [3]郭進(jìn)青.民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作行為與績(jī)效關(guān)系研究-晉江創(chuàng)業(yè)模式初探[D].浙江大學(xué),2004.

          [4]李海壘,宮燕明,張文新.創(chuàng)業(yè)人格研究述評(píng)[J].心理科學(xué)進(jìn)展,2012(3).

          [5]張煒,王重鳴.中小高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者組合模式與勝任特征研究,科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理[J].2004(3).

        【關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的論文】相關(guān)文章:

        創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度04-07

        團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)(通用8篇)04-29

        關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的作文素材07-17

        關(guān)于團(tuán)隊(duì)章程的范文11-23

        創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)該如何寫(xiě)作招聘啟事11-18

        關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的勵(lì)志名言合集02-15

        關(guān)于團(tuán)隊(duì)的哲理故事10篇04-23

        有關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的小故事11-07

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文15篇04-13

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文2500字01-23

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>