提高環(huán)保意識(shí)論文
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)最關(guān)注的問(wèn)題之一，我們看看下面的提高環(huán)保意識(shí)論文吧！
提高環(huán)保意識(shí)論文
摘 要 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)最關(guān)注的問(wèn)題之一，提高環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)刻不容緩的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞 環(huán)保 意識(shí)
提高環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)刻不容緩的問(wèn)題。那么，如何培養(yǎng)全民的環(huán)保意識(shí)呢？筆者對(duì)此淺談如下幾點(diǎn)：
一、提高公民環(huán)保意識(shí)的必要性
我國(guó)已經(jīng)在快速發(fā)展的基礎(chǔ)上走出了工業(yè)化發(fā)展階段，進(jìn)入了工業(yè)化發(fā)展的完善階段。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市一樣，得到了快速的發(fā)展，城鄉(xiāng)級(jí)企業(yè)正在如雨后春筍地發(fā)展起來(lái)。但是，我們?cè)谙硎苤?jīng)濟(jì)發(fā)展的成果同時(shí)，也漸漸失去了自然環(huán)境這一寶貴財(cái)富，而我們的公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也在漸漸喪失。調(diào)查顯示，上世紀(jì)末，我國(guó)的大氣污染程度已經(jīng)相當(dāng)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家五十到六十年代污染最嚴(yán)重的時(shí)期。近年來(lái)我國(guó)能源體系的成功轉(zhuǎn)型，以煤炭為主要能源供應(yīng)的工業(yè)化體系已經(jīng)建立起來(lái)，煤炭也造成了巨大的工業(yè)環(huán)境污染。再加上機(jī)動(dòng)車輛排出的廢氣、生活垃圾、生活污染等，生態(tài)平衡已經(jīng)受到了破壞，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，環(huán)境是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的統(tǒng)一體，一旦某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，將會(huì)影響到環(huán)境的各個(gè)環(huán)節(jié)，直接影響人民的正常生活。因此，在當(dāng)前的形勢(shì)下，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)已經(jīng)成為了人民迫不及待關(guān)心的話題，如何對(duì)全體公民進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育已經(jīng)是不可缺少的了。
二、提高公民的環(huán)保意識(shí)的策略
1、建立和完善有中國(guó)特色的環(huán)境教育體系，營(yíng)造有利于環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的輿論氛圍。
要逐步建立以教育部門為主導(dǎo)、環(huán)境部門積極配合 的學(xué)校環(huán)境教育體制。采取多種方式，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果。并積極開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)。要加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境教育和培訓(xùn)力度。重視對(duì)廣大農(nóng)民的'環(huán)境教育，開(kāi)展環(huán)境宣傳教育下鄉(xiāng)活動(dòng)。與此相應(yīng)，報(bào)刊、廣播、電視等多種新聞媒體的作用也要形成多 層次的環(huán)保教育格局，向公眾灌輸人類對(duì)環(huán)境的依存性觀念；介紹現(xiàn)有環(huán)境狀況和人類活動(dòng)造成環(huán)境變化的趨勢(shì)，描述環(huán)境惡化帶來(lái)的人間悲劇，揭示出人類失控的行為將導(dǎo)致自身的毀滅。通過(guò)宣傳將環(huán)境危機(jī)感深深植入公眾心中，激發(fā)公眾的責(zé)任感和參與意識(shí)，使環(huán)境意識(shí)由教育而強(qiáng)化成為一種習(xí)慣，從而使環(huán)保參與成為一種自覺(jué)行為。同時(shí)精心策劃和組織“世界環(huán)境日”等重要環(huán)境紀(jì)念日的活動(dòng)，開(kāi)展有創(chuàng)意、有影響、有效應(yīng)的“環(huán)境宣傳周”、環(huán)境文化節(jié)“等大型活動(dòng)，廣泛發(fā)展、深入動(dòng)員，激勵(lì)公民踴躍參與，營(yíng)造起保護(hù)環(huán)境的文化氛圍。
2、通過(guò)擴(kuò)展環(huán)境權(quán)益，提高人們的環(huán)境意識(shí)
社會(huì)環(huán)境權(quán)益的擴(kuò)展是提高環(huán)境意識(shí)的重要途徑。通過(guò)擴(kuò)展環(huán)境權(quán)益來(lái)提高環(huán)境意識(shí)，就是把人們的環(huán)境意識(shí)的提高過(guò)程與對(duì)人們切身利益的保護(hù)和改善聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)使人們獲得更多和更大的環(huán)境權(quán)益，來(lái)增進(jìn)人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解、關(guān)注和行動(dòng)。
擴(kuò)展的環(huán)境權(quán)益主要有：環(huán)境監(jiān)督權(quán)和環(huán)境知情權(quán)。環(huán)境監(jiān)督權(quán)是通過(guò)法律規(guī)定賦予社會(huì)組織和公民個(gè)人對(duì)損害環(huán)境的行為監(jiān)督的權(quán)利。當(dāng)前環(huán)保法律雖然在一定程度上涉及環(huán)境權(quán)的某些內(nèi)容，但不具有任何實(shí)體權(quán)利性質(zhì)，受害人無(wú)法直接授引規(guī)定以具體請(qǐng)求司法保護(hù)，這大大挫傷了公民與危害環(huán)境行為作斗爭(zhēng)的積極性，也使公民參與環(huán)境管理失去了堅(jiān)實(shí)的法律保障。環(huán)境知情權(quán)是公民和社會(huì)組織收集、知曉和了解與環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境政策有關(guān)的信息的權(quán)利。環(huán)境信息包括環(huán)境狀況公報(bào)、空氣質(zhì)量周（日）報(bào)、某個(gè)污染企業(yè)的排污數(shù)據(jù)等。目前我國(guó)公民的環(huán)境知情權(quán)雖有了一些擴(kuò)展，如我國(guó)北方近年來(lái)頻頻發(fā)生的沙塵暴現(xiàn)象、電視上公布的城市空氣質(zhì)量情況、一些污染企業(yè)的曝光等，但環(huán)境知情權(quán)方面仍有較大缺口，表現(xiàn)在公民對(duì)單個(gè)企業(yè)的環(huán)境行為的信息了解不足。我國(guó)沒(méi)有企業(yè)環(huán)境信息披露制度的規(guī)定，企業(yè)雖有義務(wù)向政府進(jìn)行排污申報(bào)和登記，但沒(méi)有法律規(guī)定這些申報(bào)的信息必須向社會(huì)公開(kāi)。公民對(duì)待這些企業(yè)是相對(duì)盲目。同時(shí)公民對(duì)高質(zhì)量環(huán)境信息的需要得不到有效地滿足。環(huán)境知情權(quán)是行使環(huán)境監(jiān)督權(quán)的基礎(chǔ)。只有公布環(huán)境狀況和環(huán)保工作的信息，擴(kuò)大公民對(duì)環(huán)境的知情權(quán)，才能為公民關(guān)注環(huán)保、參與重大項(xiàng)目決策的環(huán)境監(jiān)督和咨詢提供必要的條件，才能引導(dǎo)公眾積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
3、結(jié)合理論與實(shí)踐，提高公民環(huán)保認(rèn)知度
理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)更有實(shí)際意義，也才會(huì)促進(jìn)教育變得有滋有味，否則只是紙上談兵，起不了多大的作用。那么，如何在環(huán)境保護(hù)教育中結(jié)合理論與實(shí)踐呢？第一，在進(jìn)行環(huán)保教育的過(guò)程中，要積極列舉環(huán)境問(wèn)題所引起的生活環(huán)境的變化，引發(fā)公民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考。例如，在溫室效應(yīng)的教育中，要為公民講解溫室效應(yīng)相關(guān)的知識(shí)，讓其了解到溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因、危害，從而引發(fā)公民的蝴蝶效應(yīng)的思考。第二，在進(jìn)行環(huán)保教育的過(guò)程中，要結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合公民參加環(huán)保法律法規(guī)的宣傳工作來(lái)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育工作。例如，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日等來(lái)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，可以強(qiáng)化公民的環(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)。第三，要結(jié)合近年來(lái)的環(huán)境問(wèn)題的變化特點(diǎn)，讓公民將關(guān)注點(diǎn)放在具體的環(huán)境問(wèn)題上，并引導(dǎo)公民從周圍的生活出發(fā)，做一位愛(ài)護(hù)環(huán)境的好公民。對(duì)于龐大的環(huán)境問(wèn)題，公民的關(guān)注顯然是微不足道的，這時(shí)要引導(dǎo)公民關(guān)注到最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題中來(lái)，并通過(guò)實(shí)際的環(huán)境保護(hù)策略讓公民從實(shí)際出發(fā)，為環(huán)境保護(hù)工作作出貢獻(xiàn)。
4、要強(qiáng)化考核部門在考核地區(qū)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)時(shí)的環(huán)保優(yōu)先意識(shí)，把環(huán)保指標(biāo)與富民指標(biāo)一道作為優(yōu)先考核、重點(diǎn)考核內(nèi)容。要實(shí)行環(huán)保工作一把手負(fù)責(zé)制，把環(huán)保意識(shí)和環(huán)保政績(jī)作為干部選拔和使用的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在干部任用中實(shí)行一票否決制。對(duì)于地區(qū)水、植被、空氣等重要環(huán)境資源長(zhǎng)期不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)較大污染破壞等事件的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和政府部門要依法依規(guī)追究責(zé)任。
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