1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 淺談小學語文課堂教學的有效性論文

        時間:2021-06-11 16:45:09 論文 我要投稿

        淺談小學語文課堂教學的有效性論文

          近年來,隨著課程改革的不斷深入開展,人們對如何提高語文課堂教學有效性的思考也在逐步加深。什么樣的教學才是有效性教學?教學論專家余文森教授作過很通俗的解說:“課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動,學生在學業(yè)上有收獲、有提高、有進步。具體表現(xiàn)在:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。”

        淺談小學語文課堂教學的有效性論文

          1. 什么是課堂教學?

          課堂教學是一個由外部的實在世界、內部的心理世界以及行為世界三個層面所構成的結構系統(tǒng)。課堂教學是師生互動、生生互動的過程,新課程標準明確指出:合作、探究、交流的學習方式。

          2. 什么是課堂教學的有效性?

          夸美紐斯說:“……假如沒有一個學生違背本人的意志,被迫去學習任何學科,我們就不會有發(fā)生厭惡和智力受到抑制的情形了,每一個人都會順著他的自然的傾向去發(fā)展!庇行峭ㄟ^教師在一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展!坝行Ы虒W”主要指在一定的教學投入內(時間、精力、努力),通過教師的教學,學生所獲得的具體的進步和發(fā)展,帶來最好教學效果的教學,是卓有成效的教學。學生的進步和發(fā)展是衡量課堂教學有效性的唯一尺度。

          3. 在語文教學過程中如何做才能使課堂有效呢

          3.1深鉆教材,備好課

          課堂教學效果如何,關鍵在于備課。因為備好課是搞好教學的基礎之基礎,根本之根本。教師只有深入鉆研教材,精心設計課堂教學,才能取得良好的教學效果。所以說備好課是有效課堂教學的前提,“要給學生一杯水,老師必須有一桶水!边@就要求老師不斷學習,豐富自己的知識,來為每一堂課做準備。那么如何才能備好課呢?備教材:教師在備課時要參閱教師用書,明確這節(jié)課的重點和目標。思考如何用巧妙、直觀的方法,層層突破,輕易地化解難點,讓學生理解接受。備學生:教師還要充分了解學生的學習狀況和已有的知識經驗,預見學生在課堂上可能會出現(xiàn)什么問題和反應,想出解決的對策。備教案:教師在教案中充分考慮到學生可能提出哪些問題?教師應該怎樣去回答、去解決?

          3.2上好課

          小學語文是義務教育中一門基礎學科,不僅具有工具性,而且有很強的思想性。小學語文學科是全面實施素質教育的基礎,按《語文教學大綱》要求:“小學語文教學的目的,是指指導學生正確理解和運用祖國的語言文字,使學生有初步的聽、說、讀、寫能力;在聽、說、讀、寫過程中,進行思想品德教育,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣!蹦敲,如何上好小學語文課呢?小學語文課堂教學要充分體現(xiàn)學生主動參與學習過程,正所謂是實踐出真知。

         。1)巧設導語、誘發(fā)學生的求知欲

          “好的'開頭,是成功的一半”。常用的導入方式有:啟發(fā)導入;直觀演示導入;激發(fā)興趣導入;講故事導入等。不管使用哪種導入方式都要求教師準備充分的相關資料,在開始講解課文前,能夠先以豐富生動的知識激發(fā)學生的學習興趣,從而調到整堂課的氣氛。

          (2)講授知識應注重將語文知識與學生的生活實際相聯(lián)系

          語文教學中教師講解的知識要與學生生活實際緊密聯(lián)系起來,以學生感興趣的事物為中介,讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程,以及知識的運用,使學生懂得知識真正的價值,從而激發(fā)他們學習的欲望,進而真正地喜歡上語文課。

         。3)課堂講授中應充分突出學生的主體地位,著重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

         。4)寓教于樂、提高學生品德修養(yǎng)。

          4. 教師要及時地進行課堂教學反思

          專家們說過:要做一名反思型的教師,這是自己快速成長的重要方法。每天靜下心來,回顧這一節(jié)課的程序和細節(jié)及整個流程,有哪些不足和優(yōu)點,及時寫好反思,一點一滴地積累教學經驗,揚長避短,日積月累,不斷提升了自己的教學水平。

          5. 教學中正確處理好師生關系

          愛因斯坦說過:“使學生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才”。如果學生喜歡你這個老師,就會“愛屋及烏”,也會喜歡你這門功課,這也是有效教學的一個方面。怎樣的老師是學生喜歡的老師呢?我想,尊重、相信、熱愛學生、性格溫和,談吐幽默、富有愛心、學識淵博、真誠對待學生的老師,一定會是學生喜歡的老師。所以作為我們教師,就要不斷增強自己的個人魅力,做一個受學生尊敬、愛戴、喜歡的好老師。

          加強語文課堂教學的有效性是我們每一個老師所追尋的目標,所以在今后的語文教學中我們只有勤奮、刻苦、認真、鉆研,才能讓我們的課堂教學越來越有效!越來越精彩!

        【淺談小學語文課堂教學的有效性論文】相關文章:

        淺談課堂教學的有效性論文10-08

        《淺談中考語文復習的有效性》(教學論文)12-06

        小學語文課堂教學有效性探索論文06-21

        小學語文課堂教學有效性探究論文06-13

        淺談課堂教學有效性的反思10-30

        淺談課堂教學語文論文201806-14

        小學語文有效性課堂教學策略探討論文07-04

        有效性課堂教學的論文06-20

        有效性課堂教學論文11-23

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>