高職體育教學與管理問題及措施探析論文
一、前言
近年來，我國高職院校的招生范圍與招生數(shù)量在不時增加，因而應對新形勢的高職教育，必需要進行高職教育變革，全面改善高職院校的教學形式與教學手段，也為我國教育界的變革打下根底。高職體育教學，經(jīng)過早操、晨練、選修課或必修課的方式，讓學生去接觸一項體育運動，并積極參與到這項運動的練習中去，在體育鍛煉中加強本身的身體素質(zhì)�，F(xiàn)往常，體育教學曾經(jīng)走進我國的大局部高職院校中，但是在理論的過程中，逐步呈現(xiàn)了教學上的問題與現(xiàn)象，需求進行問題探求與處理。
二、剖析我國 高職院校體育教學與管理中存在的問題
（一）高職院校的體育教學師資隊伍不全面
在高職院校中，專業(yè)性的體育教師短少是招致體育教學無法正常進行的重要緣由，在高職院校的體育教學中，體育項目繁多，且學生選修的項目繁雜，比方排球、籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球等等，這都需求專業(yè)型的體育教師來進行教學。但是高職院校的體育教師師資隊伍不全面，體育教師數(shù)量少，且體育教師的專業(yè)學問與體育才能存在著缺乏，招致學生無法得到專業(yè)性的體育指導，不能開發(fā)出學生的體育潛力，讓學生覺得到體育教學乏味，表現(xiàn)出消極看待的心情。
（二）高職院校在體育教學設備的投入缺乏
我國高職院校的校園面積小，各種專業(yè)體育設備嚴重缺乏，學生的體育教學遭到了障礙。學校正體育教學不注重，在體育器材與設備的建立上投入較少，招致高職院校的體育硬件設備的具有量遠遠低于國度規(guī)范，以至呈現(xiàn)因體育設備不健全而招致體育教學無法展開的現(xiàn)象。而且像羽毛球、乒乓球等球類運動，高職院校的體育器材提供做不到人手一拍的水平，致使學生在進行體育教學的過程中沒有拍子或者需求自備，嚴重打擊了學生參與體育教學的積極性，對高職院校的體育教學形成了負面影響。
三、探求我國高職院校展開體育教學與管理的措施與戰(zhàn)略
（一）優(yōu)化高職院校的體育教學師資隊伍，提高高職院校體育教學的專業(yè)性
提高高職院校教師的專業(yè)體育程度，才干從基本上推進體育教學的進行與開展。所以高職院校要加大對專業(yè)體育教師的招聘力度，經(jīng)過社會渠道、專業(yè)體育院校直接招聘等方式，加強高職院校的體育教學師資力氣。并且對學校原有的體育教師進行集中培訓，鼎力提高高職院校原有體育教師的專業(yè)程度，從而全面提高高職院校的體育教學程度。
（二）增強高職院校的體育硬件裝備，完善高職院校體育教學的設備建立
由高職院校增加對體育硬件設備的資金投入，全面開發(fā)與增加學校的體育設備。對老舊廢棄的體育場地進行翻修與整理，提高學校體育設備的專業(yè)性，而且可以提高學生進行體育教學的平安性。經(jīng)過高職院校正體育設備的逐年投入資金，專業(yè)人員對體育設備的裝置與維修，可以將學校整體的體育設備進行更新?lián)Q代。
四、對高職院校體育教學與管理進行考慮
（一）從管理制度動身，增強對體育教學的制度管理
對學生樹立嚴厲的'體育教學制度，將學生的體育教學與綜合素質(zhì)評定相綁定，關(guān)于逃避體育教學的學生，進行校規(guī)處置，關(guān)于積極參與體育教學的學生，進行鼓舞與褒揚，并在學生的年終評定考核中，將體育教學的成果歸入到總成果中。
（二）加強高職院校體育教學的專業(yè)性與有效性
關(guān)于高職院校體育教學的有效性，我國教育界不斷都是頗有微詞，以為高職院校的體育教學只是徒有其表，方式主義。因而，高職院校在體育教學的過程中，留意體育教學的專業(yè)性與有效性，即體育學問與體育鍛煉的專業(yè)性，提高學生身體素質(zhì)的有效性，從學生的角度來說，體育教學的專業(yè)性有利于對體育學問的學習，開辟本身學問，放開本人的視野，為本人的專業(yè)學習奠定良好的身體素質(zhì)根底。
五、結(jié)語
高職院校是我國教育體系中不可或缺的一局部，對培育我國專業(yè)性高素質(zhì)人才有著不可比較的推進作用。在高職院校培育理論性專業(yè)人才的過程中，也應該留意其身體素質(zhì)的開展，因而高職院校的專業(yè)體育教學的作用被放大，需求增強高職院校體育教學的有效性與專業(yè)性，還要順應當前社會對體育人才的需求，使高職院校體育教學培育出具有體育底子的專業(yè)化人才，為我國提供源源不時的全面開展的專業(yè)人才，為我國教育變革提供專業(yè)經(jīng)歷。
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