芻議初中生物教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣論文
一轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念
在教學(xué)理念上,對于傳統(tǒng)教學(xué)要取其精華,去其糟粕,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進(jìn),利用現(xiàn)代的教育思想和手段進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,扮演著組織和引導(dǎo)者的角色,有著舉足輕重的地位。教師一定要和學(xué)生加強(qiáng)互動交流,充分融入到孩子們的學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,懷著一顆寬容的心,去聆聽他們的內(nèi)心,去理解他們,幫助他們,引導(dǎo)他們,構(gòu)建融洽的師生關(guān)系;每一個學(xué)生都有其優(yōu)點,教師應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,老師一句表揚(yáng)的話、一個鼓勵的眼神都有可能激發(fā)學(xué)生甚至影響學(xué)生的一生;在學(xué)習(xí)中要因材施教,有重點地進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;初中學(xué)生心智還不完全成熟,可塑性較強(qiáng),所以教師在教學(xué)活動中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點積極主動地引導(dǎo)學(xué)生形成自己獨特的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛力,使他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二理論聯(lián)系實際,將生物與日常生活緊密地結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
一方面,生物課堂教學(xué)中,要以生活為導(dǎo)向,以日常生活中所見的生物現(xiàn)象為依據(jù),讓學(xué)生感覺到生物就在我們身邊,積極引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生形成多問幾個為什么的習(xí)慣,然后運(yùn)用自己掌握的理論知識,對常見問題進(jìn)行分析、解決問題。學(xué)生運(yùn)用自己的能力解決問題容易產(chǎn)生自豪感和滿足感,這種心理會激發(fā)他們對生物知識的渴求,更加熱情地去學(xué)習(xí),進(jìn)而促進(jìn)整個生物教學(xué)。另一方面,引導(dǎo)學(xué)生把生物學(xué)科與自身學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來。如在體育比賽,特別是長跑中,可以運(yùn)用生物知識,合理地調(diào)節(jié)步伐和呼吸頻率,把握跑步節(jié)奏,幫助自己取得優(yōu)異成績;還可以根據(jù)所學(xué)營養(yǎng)知識為家庭成員制定一個適合的食譜,合理搭配膳食。通過讓學(xué)生認(rèn)識生物在日常生活中的實用性,來提高學(xué)習(xí)興趣。
三加強(qiáng)教學(xué)實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力
生物科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、探索生命規(guī)律,同時也是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科。生物實驗是學(xué)生獲得知識的一種重要途徑,學(xué)生通過參與生物實驗,可以加深對重要結(jié)論的理解,同時也能記憶深刻。生物實驗的進(jìn)行,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且鍛煉了學(xué)生敏銳的觀察力、動手能力和較強(qiáng)解決問題的能力;在進(jìn)行實驗時,要讓每一個學(xué)生了解整個實驗的過程,邊講解專業(yè)的生物知識邊進(jìn)行實驗操作,理論與實驗相結(jié)合,讓學(xué)生更加容易掌握生物知識和實驗的操作流程。心理學(xué)研究表明:“興趣是從具體的事物和經(jīng)驗中概括出來的,并且這種興趣一般能夠發(fā)展成為對整類事物和經(jīng)驗的興趣!边@更加說明了進(jìn)行實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
四采用多元化的教育方式,將多媒體應(yīng)用到生物教學(xué)中
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)活動中已經(jīng)是大勢所趨。相對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué),多媒體具有形象生動、圖文并茂、聲像結(jié)合等不可比擬的優(yōu)勢。在初中生物教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù),通過視頻、圖片等形式將多姿多彩的大自然搬上大屏幕,聲像齊聚,再加上老師的循循引導(dǎo)、講解,能夠很輕松地吸引學(xué)生的注意力。教師在給學(xué)生做展示的同時也需要對其進(jìn)行啟發(fā),讓學(xué)生自己提出問題,然后解決問題,積極主動地參與進(jìn)來,這樣教學(xué)活動能取得事半功倍的效果。同時,利用多媒體教學(xué)可以為學(xué)生展現(xiàn)更為豐富的知識,有助于學(xué)生拓寬視野、提高知識儲量。此外,培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣的方法還有很多,如課外實習(xí)、生態(tài)調(diào)查、標(biāo)本采集等,此處不再一一贅述。
五結(jié)束語
興趣是學(xué)習(xí)的動力,也是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍和最現(xiàn)實的成分,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果具有重要影響,因此在初中生物教學(xué)及其他教學(xué)活動中都要對這一問題提高重視,不斷對我們的教學(xué)內(nèi)容、思想理念、方式方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
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