我國(guó)高校社團(tuán)文化與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才論文
摘 要：學(xué)生社團(tuán)是高校文化的重要載體，也是大學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好、豐富校園生活、參與學(xué)�；顒�(dòng)、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域和交友范圍的重要形式，對(duì)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展都有積極作用。本文分析大學(xué)社團(tuán)文化的現(xiàn)狀，提出學(xué)生社團(tuán)在現(xiàn)階段的作用，以便更好的發(fā)揮其對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確引導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：社團(tuán)文化；大學(xué)生；成長(zhǎng)；成才
當(dāng)前，高等教育改革在不斷深化，大學(xué)校園里的班級(jí)影響力和凝聚力在慢慢變小，而學(xué)生社團(tuán)的影響力不斷增大。學(xué)生社團(tuán)作為一種自發(fā)性的組織，其社團(tuán)文化也呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。高校社團(tuán)文化是構(gòu)建高校和諧文化的重要部分，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著重要作用，它是大學(xué)文化品位的核心內(nèi)容，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
一 . 當(dāng)前我國(guó)高校的社團(tuán)文化
高校學(xué)生社團(tuán)在活動(dòng)中創(chuàng)造的精神財(cái)富、心理氛圍以及承載這些精神財(cái)富、氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，是大學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，也就是高校社團(tuán)文化。社團(tuán)文化包括社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)形象、社團(tuán)精神、價(jià)值觀、社團(tuán)品牌和文化產(chǎn)品等等。高校社團(tuán)文化中最具特色、最具影響力的部分就是社團(tuán)活動(dòng)，它是高校社團(tuán)文化的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)與具體表現(xiàn)也是社團(tuán)的生命力所在。社團(tuán)文化的核心是價(jià)值觀，社團(tuán)精神是基于自身的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、時(shí)代要求和發(fā)展方向在活動(dòng)中長(zhǎng)期培養(yǎng)形成的。
高校社團(tuán)是學(xué)校、社會(huì)與廣大學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生社團(tuán)種類(lèi)繁多如：書(shū)友會(huì)、輪滑協(xié)會(huì)、集郵協(xié)會(huì)、劇團(tuán)、愛(ài)心社、青年志愿者協(xié)會(huì)等等，社團(tuán)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。它是發(fā)展校園文明建設(shè)、發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量，對(duì)促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用，一所名校的多元化與社團(tuán)文化的繁榮密切相關(guān)。
社團(tuán)為學(xué)生素質(zhì)拓展和增強(qiáng)他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了的平臺(tái)和陣地。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，吸引了大量同學(xué)的參與，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一個(gè)重要陣地，是透視學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)窗口，逐步成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)是促進(jìn)提高學(xué)生社會(huì)化程度的重要途徑。學(xué)生要社會(huì)發(fā)展的`趨勢(shì)，學(xué)校就應(yīng)該積極使這一趨勢(shì)的利益最大化、弊端縮小，社團(tuán)則是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的好辦法。當(dāng)前大學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，且學(xué)生的自由空間越來(lái)越大，學(xué)生正在從“單位學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)學(xué)生”。學(xué)生的思想觀念和價(jià)值追求都趨于多元化，社團(tuán)是學(xué)生和社會(huì)之間很好的平臺(tái)，學(xué)生日后走向社會(huì)后應(yīng)具備的許多能力就在社團(tuán)中能夠得到培養(yǎng)。社團(tuán)通過(guò)多種多樣的活動(dòng)將每為學(xué)生的理想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，社團(tuán)為了自身的需求即：活動(dòng)資金，會(huì)請(qǐng)相關(guān)公司商業(yè)贊助，為大學(xué)生接觸社會(huì)提供了更多機(jī)會(huì)。因?yàn)楹苌儆欣蠋煹闹笇?dǎo)，所以參加社團(tuán)比當(dāng)班干部更能鍛煉學(xué)生。學(xué)生社團(tuán)要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷擴(kuò)大規(guī)模，注重質(zhì)量的提高，促進(jìn)精品化、品牌化的成長(zhǎng)與發(fā)展。這樣社團(tuán)才能在管理、服務(wù)及學(xué)習(xí)上達(dá)到統(tǒng)一。
二 . 社團(tuán)文化對(duì)大學(xué)生的作用
學(xué)生社團(tuán)為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力提供了舞臺(tái)。社團(tuán)往往以學(xué)習(xí)和興趣為主題，以理論學(xué)習(xí)為主，通過(guò)專(zhuān)題講座、讀書(shū)會(huì)等形式，交流思想，很大的促進(jìn)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、興趣愛(ài)好。當(dāng)前高校教育投入不足，因此為學(xué)生提供培養(yǎng)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)并不多。充分利用社團(tuán)能彌補(bǔ)教學(xué)體系中實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，改善學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生對(duì)外交流提供了窗口。豐富的社團(tuán)活動(dòng)，如邀請(qǐng)企業(yè)家、知名人士做報(bào)告、開(kāi)座談會(huì)等等交流活動(dòng)使大學(xué)生了解到很多相關(guān)行業(yè)中的前沿信息，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，提高了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。高校社團(tuán)能使學(xué)生情感交流、釋放壓力。學(xué)生間的坦誠(chéng)交流，既可以開(kāi)闊思維，間接增強(qiáng)自信心，又可以使成員間的相互支持與鼓勵(lì)，以釋放緊張的心理情緒，改變內(nèi)向、自閉等不健康的心理狀況。
因此，高校社團(tuán)要更好地培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求、全面發(fā)展的大學(xué)生，就要增強(qiáng)人性化、時(shí)代化、合理化，真正發(fā)揮社團(tuán)在現(xiàn)實(shí)中的作用。
1.增強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)社團(tuán)管理的骨干力量。這一點(diǎn)決定了社團(tuán)的興衰成敗，要深入加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，要規(guī)范選拔社團(tuán)干部隊(duì)伍，有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)督，結(jié)合指導(dǎo)老師及現(xiàn)任負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)，要加強(qiáng)干部的培養(yǎng)，定期培訓(xùn)，保持隊(duì)伍的梯隊(duì)，促進(jìn)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。另外，要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的考核和激勵(lì)，更大程度的調(diào)動(dòng)社團(tuán)干部的積極性。
2.將黨團(tuán)組織吸納到社團(tuán)工作。將黨團(tuán)組織吸納進(jìn)社團(tuán)工作中，與日常管理、思想政治教育和社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合。進(jìn)一步推進(jìn)社團(tuán)工作中組織、引導(dǎo)青年中的作用，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的自我組織、自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用的發(fā)揮。
3.運(yùn)用參與式的管理模式。這是民主領(lǐng)導(dǎo)及激勵(lì)法則的管理制度，在養(yǎng)成組織社團(tuán)成員的自尊心、責(zé)任心及主人翁觀念的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)奮努力，更有效地達(dá)成組織目標(biāo)。社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人要尊重成員參與決策的意愿，共同努力，創(chuàng)造佳績(jī)。從而達(dá)到調(diào)動(dòng)每位成員參與管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其的自尊心、責(zé)任心及主人翁意識(shí)，形成社團(tuán)獨(dú)特的管理方式。
4.提供交流平臺(tái)。社團(tuán)要充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，為成員、社團(tuán)負(fù)責(zé)人提供平臺(tái)，如具有個(gè)性的社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)、BBS、社團(tuán)空間、社團(tuán)刊物等等，更方便成員能夠暢所欲言，各抒己見(jiàn)，在加強(qiáng)聯(lián)系的同時(shí)增進(jìn)友誼。這既利于形成獨(dú)特的社團(tuán)文化，又能使成員具有一種歸屬感和自豪感。
三 . 社團(tuán)文化對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才引導(dǎo)
社團(tuán)文化的重要的意義是構(gòu)筑校園文化，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生成為科技、文化、體育、娛樂(lè)等活動(dòng)的愛(ài)好者，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能，提高學(xué)生能力及思想道德水平，提高學(xué)生整體素質(zhì)，提升學(xué)生的文化品位。要使學(xué)生在社團(tuán)中不斷成長(zhǎng)、成才，就要對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
1.對(duì)大學(xué)生思想道德進(jìn)行潛移默化的影響從而實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的德育功能。社團(tuán)文化的教育功能不是通過(guò)規(guī)章、制度、條例、紀(jì)律等外部力量的硬性灌輸，而是通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的環(huán)境、氛圍及成員間的關(guān)系潛移默化中進(jìn)行作用。優(yōu)秀的社團(tuán)能夠倡導(dǎo)成員的價(jià)值觀，在潛移默化中影響成員的心靈。
2.對(duì)大學(xué)生社會(huì)能力進(jìn)行促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展。社會(huì)能力包括表達(dá)能力、展現(xiàn)能力、溝通能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、合作能力等。社會(huì)能力是在人際交往活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展的。學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)成員社會(huì)能力發(fā)展的潛力要大于班級(jí)與其他學(xué)生正式組織。通過(guò)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的商定、活動(dòng)目的的認(rèn)定、活動(dòng)角色的分配、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備及活動(dòng)結(jié)果的評(píng)定等步驟，學(xué)生的社會(huì)能力在整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中逐步形成和發(fā)展。
3.經(jīng)常組織多方面、多層次的活動(dòng)。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的需求具有層次性、多樣性、多變性等特點(diǎn)。高校社團(tuán)文化具有自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能夠發(fā)展自身愛(ài)好，同時(shí)錘煉技能，并獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信心，為健全自身人格打下基礎(chǔ)，并完善了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。經(jīng)常組織多層次、多方面的活動(dòng)，可以滿足學(xué)生的多樣化需要，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)情感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)校園和諧。
4.運(yùn)用有效的雙向服務(wù)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的中介功能。學(xué)生社團(tuán)是高校社團(tuán)文化基本組織單位，在學(xué)校與學(xué)生中間，是學(xué)生自愿結(jié)合的組織，可以發(fā)揮其雙向服務(wù)作用。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，能夠在社團(tuán)內(nèi)部成員之間、社團(tuán)與社團(tuán)之間、社團(tuán)與學(xué)校之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通。社團(tuán)活動(dòng)是高校了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及需求的重要窗口。
5.通過(guò)社會(huì)化運(yùn)作實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能。社團(tuán)文化，能使學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)相適應(yīng)的各種規(guī)范、知識(shí)、技能，使學(xué)生在方方面面得以發(fā)展并與社會(huì)達(dá)成動(dòng)態(tài)平衡，從而促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。社團(tuán)文化通過(guò)作用于大學(xué)生而作用于社會(huì)，為社會(huì)培養(yǎng)人才，同社會(huì)文化交流與融合，豐富和繁榮大學(xué)生的社會(huì)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明發(fā)展。
學(xué)校具有傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。書(shū)本知識(shí)并不能概括學(xué)校教育的全部?jī)?nèi)容。學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展壯大，拓展了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生們有可以把自己置身于社會(huì)角度，多方面、多層面學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)、管理、交流、交際、競(jìng)爭(zhēng)等的多種能力，加速了學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，因此受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)的高度重視，把社團(tuán)活動(dòng)納入了教學(xué)改革的環(huán)節(jié)之中。
總之，積極的開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，能夠形成和發(fā)展大學(xué)生良好的思想品德，鞏固和開(kāi)發(fā)他們的知識(shí)和智力，培育興趣和愛(ài)好并拓展特長(zhǎng)。正面的引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，有助于大學(xué)生世界觀、人生觀的確立。大學(xué)生的世界觀、人生觀正處于一種游移、不穩(wěn)定的時(shí)期。社團(tuán)活動(dòng)正確的思想導(dǎo)向能夠培育學(xué)生的群體意識(shí)。這能夠?qū)蚝痛龠M(jìn)大學(xué)生正確的世界觀和人生觀。
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