初中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建策略論文
摘要：高效教學(xué)就是高效率的教學(xué)，在有限的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。教學(xué)的效果直接影響教學(xué)質(zhì)量，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以高效教學(xué)是每一名老師都在奮力追求的教學(xué)境界。
關(guān)鍵詞：高效教學(xué)；學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)新意識
教學(xué)是一種有目的的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動，其開展的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的人才。通過教學(xué)使學(xué)生能夠獲得一定的數(shù)學(xué)知識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下能力的基礎(chǔ)和知識的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)面臨著中考的檢驗(yàn)，是學(xué)生能否進(jìn)入普通高中接受教育的關(guān)鍵時期，所以對于教學(xué)的要求要更高一些。教學(xué)的效果直接影響教學(xué)質(zhì)量，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以高效教學(xué)是每一名老師都在奮力追求的教學(xué)境界。
１初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的標(biāo)志
高效教學(xué)就是高效率的教學(xué)，在有限的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。學(xué)生的知識建構(gòu)和能力提高都有明顯標(biāo)注。教師在教學(xué)中能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠?qū)W(xué)生的能力培養(yǎng)作為教學(xué)的第一要務(wù)。形成學(xué)生完整的知識體系，并能形成學(xué)生的質(zhì)疑能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)中能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人才的形成打好基礎(chǔ)。
２初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效性的實(shí)施
高效教學(xué)不是停留在口頭上的，是落實(shí)在實(shí)踐中的。實(shí)施高效教學(xué)有幾種途徑，需要教師和學(xué)生共同努力，尤其是教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式都是影響高效教學(xué)的關(guān)鍵。教師所選擇的教學(xué)方法應(yīng)該基于學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)而確定，應(yīng)該是最適合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。比如我們常選擇的任務(wù)驅(qū)動法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法等，都是非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在教學(xué)模式的選擇上，我們更應(yīng)該體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。新時期的人才標(biāo)準(zhǔn)將創(chuàng)新作為首要條件，因?yàn)閯?chuàng)新是一個社會和一個國家發(fā)展的根本。所以高效課堂應(yīng)該將創(chuàng)新意識培養(yǎng)作為首要。因此教師在教學(xué)模式的`選擇上要從培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力方面上入手。將新課改的理念貫穿到教學(xué)的始終。高效課堂的構(gòu)建需要教師在教材內(nèi)容的確定上、教學(xué)方法的選擇上、教學(xué)模式的應(yīng)用上下功夫，努力為學(xué)生營造一種民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這也是我們?nèi)握n教師追求的最高教學(xué)境界，為學(xué)生的成長努力嗎，為學(xué)生的發(fā)展努力，這是構(gòu)建高效課堂的重點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
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