分析游戲在體育教學(xué)中的作用論文
在小學(xué)的體育教學(xué)中，游戲教學(xué)內(nèi)容豐富、形式活潑多樣，符合少年兒童的活動特點，深受他們喜愛。 它對學(xué)生全面鍛煉身體，認(rèn)識客觀事物， 促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，陶冶美德情操，展現(xiàn)個人才能，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)等都起到特殊作用。 所以說，游戲教學(xué)在體育教學(xué)中越來越被教師所重視。 在進(jìn)行游戲教學(xué)時，力求做到以下幾點，就能收到更好的教學(xué)效果。
一、體育課游戲化，要有針對性
在體育教學(xué)中安排游戲是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊，讓學(xué)生機(jī)械地反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)小學(xué)生的生理特點和心理特點， 游戲才是他們的樂園，因此，游戲內(nèi)容的選擇必須與教材緊密聯(lián)系，充分考慮到教學(xué)效果。 如針對某一項技術(shù)、動作掌握有困難時，教師應(yīng)經(jīng)常安排一種或兩種與該技術(shù)動作有聯(lián)系的游戲進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。 這樣做不僅僅是因為技術(shù)技能必須復(fù)習(xí)才能得到鞏固和提高， 而且也只有學(xué)生對游戲了解的越深刻時， 才能促使學(xué)生在游戲中掌握動作技術(shù)技能。 同時教師也可以針對教學(xué)內(nèi)容的實際情況， 自編一些適合學(xué)生特點的游戲，如上籃球課時，可安排傳球游戲，運球游戲，投籃游戲等;上跳遠(yuǎn)課時可安排單腳接力跑游戲，跳背游戲等。 總之，編的游戲和上課內(nèi)容相關(guān)，即可作輔助練習(xí)，也可活躍課堂氣氛，提高學(xué)生上課的興趣及興奮性。 只要我們多費心思盡量運用游戲的活動方式來提高興趣，就能使體育課變得生動多姿，學(xué)生練起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
二、 在游戲教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生上體育課的趣味性，培養(yǎng)正確的姿勢
游戲教學(xué)的形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，其目的是讓學(xué)生在愉悅、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握各種基本技能。 小學(xué)階段的游戲有它的針對性， 主要以發(fā)展快速反應(yīng)、速度和跑以及發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)綜合動作為主的球類游戲等等，這些游戲的開展既發(fā)展了學(xué)生綜合素質(zhì)，又便于和中學(xué)教材更好地銜接起來， 為今后的體育運動打好身體基礎(chǔ)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，有些游戲可以創(chuàng)設(shè)一定情境或在自然的地形條件下進(jìn)行，更能提高學(xué)生的興趣， 鞏固和提高所學(xué)的技能，達(dá)到良好的效果。 有些游戲教師不僅要講解示范，而且要積極參與，讓自己融入到學(xué)生群體中去，成為其中一員，及時發(fā)現(xiàn)糾正錯誤，幫助學(xué)生示范掌握正確動作要領(lǐng)，起到事半功倍的作用。
三、開辟多種途徑，提高體育游戲課的教學(xué)效率
開辟多種游戲教育途徑， 采取多種教學(xué)手段，可使課堂氣氛生動活潑，增強(qiáng)學(xué)生愛好體育的`信心，特別是對那些不愛活動的學(xué)生，更具有吸引力，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。 如課堂運用錄音、錄像等多媒體教學(xué)手段，必要時再配以活動人像和圖片等進(jìn)行教學(xué)， 可以收到良好的教學(xué)效果。 比如，教學(xué)跨越式跳高的內(nèi)容時，先出現(xiàn)四個階段(準(zhǔn)備階段、起跳階段、騰空階段 、落地階段)的圖片給學(xué)生講解，使學(xué)生建立初步的活動表象，根據(jù)講解需要，隨時出示活動人像，擺出幾個動力定型，在此基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生觀看整個連貫動作的錄像，然后組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 練習(xí)中，學(xué)生通過自我分析比較和教師的進(jìn)一步指導(dǎo)， 更快地掌握正確的動作。 最后讓學(xué)生觀察體育比賽的跳高姿勢，使課內(nèi)教學(xué)延伸到課外，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。
四、 在游戲教學(xué)中科學(xué)性和合理性的有機(jī)結(jié)合
游戲教學(xué)時要考慮學(xué)生的不同年齡、性別差異和學(xué)生的體育基礎(chǔ)以及學(xué)生的體質(zhì)水平、性格特征等因素。 要結(jié)合教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求，采取由淺入深、由易到難的科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 游戲時要注意觀察學(xué)生身體狀況的變化、掌握適宜的運動量和練習(xí)密度。 做到區(qū)別對待， 如對小學(xué)一、 二年級的學(xué)生特點，選擇的游戲要簡單，并且要有趣味性，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求， 充分感受到體育游戲的樂趣。 并鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地變換游戲的活動形式， 以利于他們在游戲時能更好地發(fā)揮體育技能， 同時還要實事求是地進(jìn)行簡單分析和講評，多表揚少批評。 提高學(xué)生的游戲興趣，為實現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)。
總之， 游戲教學(xué)在小學(xué)階段占有重要地位，教學(xué)時要講究科學(xué)，要有適當(dāng)?shù)拿芏群瓦\動量，要注意安全教育，預(yù)防傷害事故。
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