九年制學(xué)校德育管理的規(guī)范化取向論文
一、權(quán)威化教師督導(dǎo)管理
權(quán)威化教師督導(dǎo)管理主要根據(jù)教育政策和方針,對(duì)教師在九年制學(xué)校對(duì)學(xué)生德育管理工作進(jìn)行監(jiān)督,并發(fā)揮督導(dǎo)作用。在學(xué)生的德育管理過(guò)程中,對(duì)教師的管理行為進(jìn)行制度化的規(guī)范,以法律準(zhǔn)繩約束教師不當(dāng)?shù)牡掠芾硇袨,針?duì)教師打罵、語(yǔ)言攻擊等行為進(jìn)行嚴(yán)格懲治,杜絕教師德育管理過(guò)程中的不良行為。對(duì)學(xué)校的德育管理工作制度也要隨著教育體制的改革不斷完善。
二、協(xié)同化班級(jí)全員管理
協(xié)同化班級(jí)全員管理就是學(xué)校教師同社會(huì)各階層、學(xué)生家長(zhǎng)等一起對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理,為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。九年制學(xué)校以其自身特有的小學(xué)和中學(xué)連讀的九年制教學(xué)特色,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中減輕了升學(xué)的.壓力,但也為學(xué)校的德育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。在學(xué)校管理中,教師不僅要對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)督促,尤其是對(duì)住校學(xué)生的管理,還要協(xié)同社會(huì)各界一起進(jìn)行管理,關(guān)注學(xué)生的思想變化,關(guān)注其課余時(shí)間所進(jìn)行的活動(dòng),針對(duì)住校生發(fā)生的變化及時(shí)進(jìn)行幫助和引導(dǎo),為其營(yíng)造友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確引導(dǎo),避免學(xué)生接觸不良行為,染上惡習(xí),影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)組織管理
網(wǎng)絡(luò)化的組織管理在德育管理過(guò)程中是提高管理效率的組織保證和領(lǐng)導(dǎo)條件。尤其是在九年制學(xué)校德育方面,因其年級(jí)分布較多,學(xué)生人數(shù)比較多的特點(diǎn),利用傳統(tǒng)的管理模式很難達(dá)到德育管理的目的。因此,用網(wǎng)絡(luò)化的組織管理形式,首先要建立班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,由班主任、德育教師以及班級(jí)的學(xué)生干部等組成,在各項(xiàng)管理活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用,積極參加學(xué)校組織的文化活動(dòng),養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,為其他學(xué)生起榜樣帶頭作用。其次建立監(jiān)督隊(duì)伍,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)督,保證德育工作的正常開(kāi)展。
四、檔案化學(xué)生跟蹤管理
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理過(guò)程中,為學(xué)生建立特有的檔案,將學(xué)生日常的表現(xiàn)行為記錄在檔案中,對(duì)學(xué)生起監(jiān)督作用。如,某個(gè)學(xué)生在某項(xiàng)校園活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),這時(shí)教師就可以將其寫(xiě)到那個(gè)學(xué)生的檔案中,以此來(lái)鼓勵(lì)該學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī),對(duì)其他學(xué)生也可以起到示范作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;蛘吣硞(gè)學(xué)生發(fā)生亂扔垃圾、惡意損壞公物、打架等不道德行為,這時(shí)教師也可以將其行為寫(xiě)入該學(xué)生的檔案中,引起學(xué)生的注意,對(duì)學(xué)生起監(jiān)督作用,避免學(xué)生以后再犯同樣的錯(cuò)誤,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
五、特色化學(xué)生重點(diǎn)管理
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理的過(guò)程中,要采取抓住主要問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決的方法,針對(duì)學(xué)生德育管理過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,采取相應(yīng)有效的解決措施,及時(shí)解決避免發(fā)生更嚴(yán)重的后果。如,在對(duì)學(xué)生的管理中,對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生要多加關(guān)注,及時(shí)對(duì)其進(jìn)行思想教育,制止其對(duì)正常教學(xué)的不良影響。采取特色化的管理手段,打破傳統(tǒng)老生常談的思想教育方式,和學(xué)生增加溝通和交流,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,從根上找出學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的原因,有針對(duì)性地采取相應(yīng)的教育方式。在對(duì)住校生的管理中,很多學(xué)生離開(kāi)父母會(huì)有不適應(yīng),這時(shí)教師在進(jìn)行德育管理時(shí)就要對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。
六、規(guī)范化學(xué)生常規(guī)管理
對(duì)學(xué)生的德育常規(guī)管理主要有建筑設(shè)施、板報(bào)、綠化、衛(wèi)生等校園文化管理,班級(jí)管理獎(jiǎng)懲、考勤、崗位責(zé)任制度等常規(guī)制度管理等。因此,在德育管理方面,教師可在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的規(guī)范化常規(guī)管理,如對(duì)住校生的住宿管理,在學(xué)生的住宿管理過(guò)程中,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)能力,充分利用住宿的優(yōu)勢(shì),在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),在住宿方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,按時(shí)起床、就寢等。
【九年制學(xué)校德育管理的規(guī)范化取向論文】相關(guān)文章:
蜂群式課堂管理的價(jià)值取向論文01-12
關(guān)于九年制學(xué)校德育計(jì)劃10-04
學(xué)校德育管理論文04-06
防雷工作規(guī)范化管理的探索論文11-26
土地收購(gòu)儲(chǔ)備規(guī)范化管理研究論文12-18
消毒供應(yīng)中心規(guī)范化管理措施論文12-18
家蠶上簇規(guī)范化管理探討論文11-25