1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 運(yùn)籌學(xué)在系統(tǒng)工程理論中的地位及應(yīng)用教育論文

        時(shí)間:2021-07-04 08:06:58 論文 我要投稿

        運(yùn)籌學(xué)在系統(tǒng)工程理論中的地位及應(yīng)用教育論文

          [摘 要] 運(yùn)籌學(xué)在系統(tǒng)工程理論中的地位非常重要,作為定量分析的主要手段。它在實(shí)際應(yīng)用時(shí)卻存在一定局限性,本文列舉了主要運(yùn)籌學(xué)理論的應(yīng)用局限性,并在文中介紹了“軟運(yùn)籌學(xué)”概念,希望用定性和定量分析相結(jié)合的方法,解決實(shí)際問題。

        運(yùn)籌學(xué)在系統(tǒng)工程理論中的地位及應(yīng)用教育論文

          [關(guān)鍵詞] 運(yùn)籌學(xué) 系統(tǒng)工程 局限性 軟運(yùn)籌學(xué)

          一、引言

          目前,有些人把運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程混淆起來,甚至認(rèn)為二者是一個(gè)內(nèi)容。國(guó)外的運(yùn)籌學(xué)與國(guó)內(nèi)系統(tǒng)工程有相似的內(nèi)容,因此被稱為“狹義系統(tǒng)工程”;而按錢學(xué)森教授所建立的系統(tǒng)科學(xué)體系,系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)理論是運(yùn)籌學(xué)、控制論和信息論等組成的一類技術(shù)科學(xué),其基本工具是計(jì)算機(jī)以及為其提供計(jì)算方法的計(jì)算科學(xué)。

          二、運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程理論的聯(lián)系、區(qū)別

          1.運(yùn)籌學(xué)是從系統(tǒng)工程中提煉出來的基礎(chǔ)理論,屬于技術(shù)科學(xué);系統(tǒng)工程是運(yùn)籌學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容屬工程技術(shù)。

          2.運(yùn)籌學(xué)解決具體的“戰(zhàn)術(shù)問題”;而系統(tǒng)工程側(cè)重于研究戰(zhàn)略性的“全局問題”。

          3.運(yùn)籌學(xué)只對(duì)已有系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化;系統(tǒng)工程從系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)開始就運(yùn)用優(yōu)化的思想,是研究整個(gè)過程的理論。

          4.運(yùn)籌學(xué)是系統(tǒng)工程的數(shù)學(xué)理論,是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)工程實(shí)踐的計(jì)算手段,是為系統(tǒng)工程服務(wù)的;系統(tǒng)工程是方法論,著重于概念、原則、方法的研究,只把運(yùn)籌學(xué)作為手段和工具使用。

          三、常用運(yùn)籌學(xué)方法應(yīng)用時(shí)的局限問題

          1.數(shù)學(xué)規(guī)劃

          不論哪種數(shù)學(xué)規(guī)劃問題,在實(shí)際應(yīng)用中都有其局限性。首先,數(shù)學(xué)規(guī)劃理論所要求的“系統(tǒng)”比較難以確定范圍;其次,理論中的約束條件要用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來,實(shí)際問題中有些問題很難用定量的數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來;再次,理論模型有限,很難將各種問題都加以解決。

          2.動(dòng)態(tài)規(guī)劃

          動(dòng)態(tài)規(guī)劃應(yīng)用的局限在于,階段的劃分導(dǎo)致動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)移方程比較難以確定,階段間的聯(lián)系難以形成量化的數(shù)學(xué)形式。常見的類型如資源分配問題、生產(chǎn)庫存問題和機(jī)器負(fù)荷等,一旦問題中的某些條件隨實(shí)際情況改變,則模型可能失靈,這些現(xiàn)實(shí)問題是很可能出現(xiàn),但數(shù)學(xué)形式的求解方式卻很難快速“應(yīng)變”。

          3.庫存論

          常見模型可分確定型不允許缺貨和允許缺貨、進(jìn)貨方式分為一次進(jìn)貨和持續(xù)進(jìn)貨,不管是哪種分法,在實(shí)際應(yīng)用中很難符合實(shí)際情況要求。比如除非對(duì)市場(chǎng)需求的預(yù)測(cè)非常準(zhǔn)確,更多的實(shí)際情況是不確定型;還有為了形成“零庫存”狀態(tài),我們需要隨時(shí)觀察出貨情況,再?zèng)Q定合理進(jìn)貨時(shí)間和進(jìn)貨量。

          4.排隊(duì)論

          排隊(duì)問題要求對(duì)顧客到達(dá)、服務(wù)情況等做定量分析,將各種情況概括成各種分布模型。但實(shí)際應(yīng)用時(shí),隨機(jī)情況很多,系統(tǒng)的大小也未必會(huì)達(dá)到仿真的'要求,造成結(jié)果的誤差。

          5.網(wǎng)絡(luò)分析和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃

          應(yīng)用過程中要求對(duì)整個(gè)“項(xiàng)目”的情況了如指掌,各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接關(guān)系非常明確,網(wǎng)絡(luò)圖的繪制就顯得非常重要,而工期的確定由于各個(gè)工作的隨機(jī)性存在,工作時(shí)間也有所變動(dòng),項(xiàng)目越大則工期變化越大。

          6.決策論

          決策的準(zhǔn)則通常采用期望值的方式,由于采用“期望”的方式,所以它不是決策最后的實(shí)際益損值,故而與實(shí)際情況發(fā)生時(shí)有一定出入,這就要求決策人還要有一定“主觀判斷”的能力。

          7.對(duì)策論

          這種方法要求首先確定對(duì)策問題的贏得矩陣,這是一個(gè)定量化過程,本身就比較主觀,而且有限的模型同樣不能概括所以可能的對(duì)策類型。

          鑒于運(yùn)籌學(xué)存在的片面性,國(guó)內(nèi)外學(xué)者提出了運(yùn)籌學(xué)軟化的思想。軟運(yùn)籌學(xué)研究的議題,本身存在爭(zhēng)議的問題,除了使用理性工具中的數(shù)學(xué)模型還包括為理請(qǐng)思路引入的概念模型,追求的是滿意解或可行且滿意的行動(dòng)方案。

          參考文獻(xiàn):

          [1]董肇君:系統(tǒng)工程與運(yùn)籌學(xué)[M].第2版.北京L國(guó)防工業(yè)出版社,2007.28~30

          [2]梁 迪:系統(tǒng)工程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005

          [3]周德群:系統(tǒng)工程概論[M].北京:科學(xué)出版社,2004

          [4]運(yùn)籌學(xué)教材編寫組:運(yùn)籌學(xué)[M].第3版.北京:清華大學(xué)出版社,2005

          [5]徐九平等:運(yùn)籌學(xué)——數(shù)據(jù)、模型、決策[M].北京:科學(xué)出版社,2006

        【運(yùn)籌學(xué)在系統(tǒng)工程理論中的地位及應(yīng)用教育論文】相關(guān)文章:

        探討教育理論在課堂教學(xué)中應(yīng)用的教育理論論文07-03

        職業(yè)教育管理中管理理論的應(yīng)用論文11-18

        探討教育原理在教育學(xué)科體系中的現(xiàn)狀及地位的教育理論論文07-03

        中醫(yī)藥理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用論文01-15

        試探和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用論文07-09

        酒店管理中的激勵(lì)理論的新應(yīng)用論文11-13

        結(jié)構(gòu)定向教學(xué)理論在足球教學(xué)中的應(yīng)用教育論文01-17

        建構(gòu)式教育理論在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用論文01-01

        簡(jiǎn)析公民教育在中學(xué)教育教學(xué)中的地位及實(shí)現(xiàn)論文01-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>