教學(xué)目標(biāo)達(dá)成不理想的原因論文
教學(xué)目標(biāo)是上好一堂課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)不僅指出了教學(xué)的主攻方向，規(guī)定了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)層次水平，更影響著教學(xué)策略的選擇以及教學(xué)的深廣度等。在當(dāng)前任務(wù)型教學(xué)的方針指導(dǎo)下，所有一線(xiàn)教育者都認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)的制定自然是首要。但很多時(shí)候我們會(huì)有這樣一種感受，雖然課前進(jìn)行了認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)，但制定教學(xué)目標(biāo)還是無(wú)法完全或完好地完成。究竟是何原因?qū)е逻@種結(jié)果呢？筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)至少有這樣幾種情況：
一、教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，對(duì)學(xué)生情況分析不夠
很多時(shí)候我們對(duì)自己所教學(xué)生的接受能力了解不夠，往往在課前將一堂課的容量設(shè)計(jì)過(guò)大，因而出現(xiàn)課前精心準(zhǔn)備，而課上卻沒(méi)有足夠時(shí)間將所準(zhǔn)備的內(nèi)容講完或講透。為此，課前我們要更加透徹地鉆研教材、教參、大綱，確定好教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卦鰷p教材；同時(shí)還須認(rèn)真分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力。盡量使我們的教學(xué)內(nèi)容能夠符合學(xué)生的能力，這樣我們才能在課堂上從容并有效地完成既定的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)目標(biāo)。
二、課堂導(dǎo)入用時(shí)過(guò)長(zhǎng)
一堂完美的課，良好的開(kāi)頭不可缺少。但許多時(shí)候我們?cè)谡n前導(dǎo)入環(huán)節(jié)耗時(shí)太多，因而下面環(huán)節(jié)的教授時(shí)間受到約束，這樣就導(dǎo)致我們?cè)谛聝?nèi)容的講授上時(shí)間不足。筆者認(rèn)為精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入是完全必要的，但其教學(xué)用時(shí)一定要好好把握。這就要求教者在課堂導(dǎo)入時(shí)盡量剔除羅嗦，迂回的.語(yǔ)句和環(huán)節(jié)，盡可能使導(dǎo)入自然、有效、精煉。
三、課堂延伸過(guò)多，過(guò)廣
新教材的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)，教參也只對(duì)部分教學(xué)環(huán)節(jié)作示范性引導(dǎo)。這就給我們教師充分的發(fā)揮余地，可以不必再為教材所束縛。正因?yàn)檫@樣，我們很多時(shí)候在不經(jīng)意間對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)作了大量的擴(kuò)充，花去了很多時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，延展是完全必要的，也是教者精心鉆研教材的一種體現(xiàn)。但我們?cè)诎l(fā)掘教材外延的同時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)照教材的編排理念，緊扣教學(xué)大綱要求。要做到有的放矢，千萬(wàn)不能挖掘過(guò)多，過(guò)深，一定要使的課堂拓展有效、有意義。
四、課堂環(huán)節(jié)考慮不夠全面
一堂良好的課，師生互動(dòng)至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袑W(xué)生積極參與，才能說(shuō)明學(xué)生真正理解知識(shí)。但是怎樣才能讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參與到我們的課堂教學(xué)中，這是我們每位老師都大傷腦筋的問(wèn)題。很多時(shí)后，我們?yōu)榱私档突?dòng)的門(mén)檻，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行啟發(fā)，但我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)榉N種原因，學(xué)生門(mén)對(duì)我們的好心并不領(lǐng)情，出現(xiàn)啟而不發(fā)的現(xiàn)象。不知不覺(jué)，寶貴的課堂時(shí)間就耗費(fèi)了。這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該適時(shí)的運(yùn)用教學(xué)技巧，如請(qǐng)其他同學(xué)幫忙完成這個(gè)問(wèn)題等。
五、課后練習(xí)沒(méi)有跟上
其實(shí)，每一位教師都清楚，不管課堂上你講解得多么精彩，學(xué)生反應(yīng)多么積極，但是如果沒(méi)有課后的跟蹤練習(xí)和反饋，課堂上講授的內(nèi)容就會(huì)被學(xué)生淡忘，這樣所謂的教學(xué)目標(biāo)也就難以達(dá)成。因此，課后我們必須要精心設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，讓學(xué)生們及時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，并做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，從而使我們的教學(xué)目標(biāo)真正落到實(shí)處。
以上是我自己這些年在教學(xué)中的切身感受，不當(dāng)之處還望批評(píng)、指正。
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