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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)的六步教學(xué)法論文

        時(shí)間:2021-07-07 12:30:06 論文 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)的六步教學(xué)法論文

          要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,就必須提高課堂教學(xué)效率。我的方法是重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,智趣結(jié)合。

        小學(xué)數(shù)學(xué)的六步教學(xué)法論文

          一、創(chuàng)設(shè)愉快、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境

          要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉快、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,首先要建立一種民主、平等、合作的師生關(guān)系。要讓學(xué)生樂(lè)于與教師合作,樂(lè)于接受教育,老師就得把微笑帶進(jìn)課堂,以良好的情緒使學(xué)生形成一種良好的心理定勢(shì)。同時(shí),還要注意激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課。如數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)”一節(jié)中,上課一開(kāi)始,就說(shuō):“過(guò)去都是老師考你們,今天咱們倒過(guò)來(lái),讓你們考考老師好嗎?”又接著說(shuō):“你可以舉出一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),最好分母在100以內(nèi)的,老師立即可以告訴你們,這個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)!睂W(xué)生一聽(tīng),今天可以考老師,可高興啦。這就可以激發(fā)學(xué)生對(duì)探索問(wèn)題的濃厚興趣。

          二、出示與例題同類型的題目

          在和諧的氣氛中向?qū)W生提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求后,老師就在黑板上出示一道與課本例題同類型同結(jié)構(gòu)的題。然后啟發(fā)學(xué)生:“這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,老師還沒(méi)教,看看誰(shuí)會(huì)做這種題目!边@就引起了學(xué)生的興趣。

          三、學(xué)生自學(xué),教師解疑

          學(xué)生對(duì)黑板上的題目產(chǎn)生了好奇,于是就產(chǎn)生了想做而已有的知識(shí)卻不夠的矛盾。這時(shí)老師就說(shuō):“大家想不想把這個(gè)問(wèn)題解決掉?”當(dāng)?shù)玫綕M意的答案后就引導(dǎo)學(xué)生砍樹(shù)上的'例題,一邊看一邊想,有不懂的就提出來(lái)。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,并幫助他們解開(kāi)疑團(tuán)。這樣既教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,有培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

          四、學(xué)生講解

          學(xué)生把書(shū)上的例題弄懂后,為了檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況,就抽一名學(xué)生講解一下老師先出的那道嘗試題。老師要認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生是怎么理解的,學(xué)生講得不清楚的,過(guò)后師生共同討論、補(bǔ)充。讓學(xué)生當(dāng)一次老師,他們是非常感興趣的,于是會(huì)努力去學(xué),精心準(zhǔn)備。這既培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

          五、練習(xí)、討論

          老師從各種不同水平的學(xué)生中抽樣板演,其他同學(xué)在草稿本上練習(xí),同時(shí),讓板演的學(xué)生說(shuō)出他們的道理,其他學(xué)生對(duì)板演的情況進(jìn)行分析,評(píng)析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),對(duì)不同的看法展開(kāi)爭(zhēng)論,看看誰(shuí)的方法更好,誰(shuí)的想像更豐富。讓他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

          六、鼓勵(lì)學(xué)生,直觀講解

          教師對(duì)學(xué)生的每一種算法都應(yīng)給予肯定,并表?yè)P(yáng)有與眾不同思路的同學(xué)。老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行講解,在講解這些問(wèn)題時(shí)最好多采用直觀手段。

          總之,上數(shù)學(xué)課應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取不同的教法,以逐步達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的目的。

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