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      2. 教學中德育培養(yǎng)的必要性論文

        時間:2021-01-24 14:26:28 論文 我要投稿

        教學中德育培養(yǎng)的必要性論文

          走過了二十幾個春秋,很幸福在經(jīng)歷了成長后,我從事了自己喜歡的職業(yè),能快樂的工作,享受工作帶給自己的歡愉,是人生中最踏實最彌足珍貴的,因為在這職業(yè)生涯中,有了一個獨屬于我的美麗世界,那里花開草長,那里云蒸霞蔚。

        教學中德育培養(yǎng)的必要性論文

          我是一名普通的美術教師,而卻有著人類最偉大的使命,以德育人,教書育才。一個人,由出生到成才,會經(jīng)歷種種的坎坷,而塑造人的性格以及品德的關鍵時期,就是從5歲到11歲這個過程。小學教師在這個關鍵時期所給與孩子的影響比父母要多得多,我一直認為,一個高情商的人必然有著高的智商,而高智商的人不一定有高的情商,人最本真的東西,也是最干凈的,那就是人性。教師被美譽為人類靈魂的工程師,我們要做的,除了教授文化知識,動手能力,更應該教育孩子,引導孩子塑造好的品格。

          我喜歡讀書。喜歡在下雨天讀書,那時候的心情靜謐溫柔。看窗外,雨打芭蕉;簾內(nèi),一燈如豆。煮一杯清茶,捧一本好書,獨守一次靜謐的夜。在悠然不過。我有一本書《讀禪學做人》,我總會在這禪語中,悟出一些明理。它能夠在教學中給與我很大的幫助。

          其中有一則小故事,名為“送一輪明月”講的是:一位在山中修行的禪師,有一天夜里,趁著皎潔的月光,他在林間的小路上散完步后回到自己住的茅屋時,正碰上個小偷光顧,他怕驚動小偷,一直站門口等候他……

          小偷找不到值錢的東西,返身離去時遇見了禪師,正感到驚慌的時候,禪師說:“你走老遠的山路來探望我,總不能讓你空手而回呀!”說著脫下了身上的外衣,說道:“夜里涼,你帶著這件衣服走吧!

          說完,禪師就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低著頭溜走了。

          禪師看著小偷的背影,感慨地說:“可憐的人呀,但愿我能送一輪明月給你!”第二天,溫暖的陽光融融地灑照著茅屋,禪師推開門,睜眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣被整齊地疊放在門口。禪師非常高興,喃喃地說道:“我終于送了他一輪明月……”

          當我們面對調(diào)皮犯錯的學生,我們往往只是嚴厲地批評,如若能送學生一輪明月,豈不是比責怪與懲罰更能給學生以啟迪么?教師所教,不只是文化知識,更重要的是一個人的品德,修養(yǎng)。一個孩子從六歲到十二歲,正經(jīng)歷了性格塑造和人格導向的階段,我們該給孩子怎樣的教育,才能讓他身心健康的成長?如果要每個學生都成為科學家,金融家,政治家等等這些成功的人,是不可能。但是,我們卻可以選擇,將孩子教育成一個善良的有高尚品德的,高情商的人,還是自私的高智商零情商的人。。。

          還給孩子最本真的東西,是我一直追求的,也會不遺余力的去追求。

          在美術課堂上,我一直注重學生的德育教導,和習慣養(yǎng)成,沒有好的習慣,不會成為一個德行高尚,學識淵博的人。學生會被教師的舉手投足所感染,教師在授課時,應更加注意自己的肢體行為,一個眼神有時候都會對學生造成影響,比如,畫畫不好的學生大都自卑,鼓勵的眼神和微笑,會使他慢慢的開朗,自信。人與人之間不正是需要這樣的'鼓勵么?小組合作式的學習也能在培養(yǎng)學生團隊意識的同時,培養(yǎng)孩子的互幫互助的品格,要求學生在課前準備下功夫,自己帶好工具,不能借,這樣并不是不要同學間的互幫互助,而是養(yǎng)成做好學習準備的好習慣,這樣,學習效果會事半功倍,如果,這種習慣一直維持到小學畢業(yè),那么一個孩子的基本生活習慣也會養(yǎng)成,無論是對將來的工作,還是人生規(guī)劃,都會有積極的影響。把最大氣的教育方式,最宏觀的教育手段給孩子,這樣,學生感受到老師的寬厚和仁愛,也會把自己內(nèi)心最純凈的東西與老師和同學分享。

          想要樹立學生好的品德,必須要時刻灌注愛國主義思想,一個人首先要明善惡,美丑,知榮辱。銘記歷史,自信圖強。所以,要在課堂上適當?shù)臐B透,沒有“大家何來小家”?沒有祖國的發(fā)展,何來現(xiàn)在的安康?沒有祖國的未來,何談自己的明天?教師應該在課堂上,由小的榮辱觀上升到大的世界觀。

          教師是一份平靜的職業(yè),需要保持平和的心態(tài)。肩負著社會發(fā)展所需人才培養(yǎng)重任的學校不是一座凝固的建筑,而是產(chǎn)生思想的流星花園,是一條流動的思想之河;學校不單純是人群甚至人才聚集的場所,而是孕育和產(chǎn)生一代代新人才的金礦和搖籃,是祖國的人才寶庫。教師的責任是讓思想之河生生不息地流動起來,泛著粼粼的波光,涌動著不竭的活水,愈流愈遠,愈流愈開闊。心中常存對教師的那份責任。才會將責任轉變成動力。

          我一直覺得教師所教,就是良心活,良心課,你能給學生多少,取決于對待工作的態(tài)度。作為教師要甘為綠葉。有這樣一首歌《長大后我就成了你》。想來,自己在不知不覺間已經(jīng)成了一片小小的綠葉,正在平凡的崗位上默默地工作著。在四化建設中,我們貌不出眾,語不驚人,但我應該向那小綠葉學習,貢獻自己的點點光和熱。作為綠葉,就應該保持空氣的清新,讓花朵在自己的陪襯下更加艷麗芬芳。我也應該這樣。

          我愛上了綠葉,我愿做綠葉一樣的無名英雄!愿天下的花朵在綠葉的映襯下更加美麗、出色!

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