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      2. 變革型領導理論應用發(fā)展的論文

        時間:2021-02-06 15:35:46 論文 我要投稿

        變革型領導理論應用發(fā)展的論文

          論文關鍵詞:領導理論管理者

        變革型領導理論應用發(fā)展的論文

          論文摘要:作為一個企業(yè)的掌舵者,采取什么樣的領導方式才能使企業(yè)效益最大化?使員工“心甘情愿”為企業(yè)的愿景效力?眾多學者和管理者都在尋找答案,先后提出了領導特質理論、領導行為理論及領導權變理論等。變革型領導作為最新的領導理論之一,與傳統(tǒng)的交易型領導理論相比,它能最大限度地激勵員工,能把員工從“要我干”提升到“我要干”的境界。

          一、變革型領導理論及其實際應用

          變革型領導最重要的品質是責任。責任勝于能力,對一個單位的領導來說,責任是至高無上的。責任承載著能力,只有充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。變革型領導最重要的素質是公正無私、辦事公正、知行合一、言行一致、以身作則,并在具體的工作中做到:胸中有全局,辦事有招數,控制有分寸,調控有辦法。胸中有全局就是要胸懷大局,考慮工作從整體出發(fā);辦事有招數就是出現(xiàn)問題不能束手無策,不怕出問題,就怕沒辦法,要做到“做一、備二、考慮三”;控制有分寸就是要不偏不倚,不過不及,做到調控有度,收發(fā)自如;調控有辦法就是要遵循規(guī)律,科學分析,系統(tǒng)思考,統(tǒng)籌兼顧。學會引領、把握節(jié)奏、控制流程。學會借勢和順勢。大的環(huán)境要借構建和諧社會的“勢”,小的方面要借變革型領導管理思想的“勢”。

         。1)理想化的影響

          理想化影響是指能使他人產生信任、崇拜和跟隨的一些行為。它包括領導者成為下屬行為的典范,得到下屬的認同、尊重和信任。領導者一般具有較高的道德標準和很強的個人魅力,具有令下屬心悅誠服的行為,下屬認同并支持他所倡導的遠景規(guī)劃。

         。2)心靈的鼓舞

          變革型領導善于激發(fā)員工的工作動機。領導者通過對下屬寄予高期望,為下屬提供有意義且富于挑戰(zhàn)性的工作,讓下屬能夠感到自己在這個單位有地位、有發(fā)展空間、有成才的條件,這樣,就會使其產生強烈的向心力,所獲得的工作績效遠高于員工為自我利益奮斗時所產生的績效。

         。3)才智的激發(fā)

          即不斷用新觀念、新手段和新方法對下屬進行挑戰(zhàn)。包括向下屬灌輸新觀念、新理論、新方法,啟發(fā)下屬發(fā)表見解和鼓勵下屬用新手段、新方法解決工作中遇到的問題。通過智力激發(fā),領導者可以使下屬在意識、信念以及價值觀的形成上產生激勵作用,并將這個作用轉化為強大的工作動力。

         。4)個性化的關懷

          個性化的關懷是指關心每一個下屬,重視個人需要,實現(xiàn)每個人的愿望。管理者要仔細傾聽下屬的個別需求,根據每個下屬的不同情況給予個別的關心,使其覺得深受重視而更加努力工作。

          二、變革型領導對管理者的啟示

          變革型領導通過表現(xiàn)出有魅力的行為和鼓勵性的行為,提高員工對任務的投入程度,從而提高工作績效。有證據表明,與交易型領導的下屬相比,變革型領導的下屬工作績效更好,對工作的滿意度更高,角色沖突更少。鑒于此,企業(yè)的管理者應該更多的發(fā)展成為變革型領導。

          1、建立共同愿景

          一個優(yōu)秀的領導者要善于為企業(yè)建立共同愿景。共同愿景就好比一個企業(yè)的旗幟和靈魂,像空氣一樣無處不在,籠罩在組織上空,能夠產生聚沙成塔、萬眾一心的力量,能夠激勵組織成員為實現(xiàn)目標而前進。但在我國的部分企業(yè)當中,領導者往往忽視共同愿景的塑造,沒有意識到共同愿景將給企業(yè)帶來的巨大效益,這或許是因為共同愿景給人一種想象的、不切實際的、虛幻的感覺。事實上,共同愿景能夠使員工超越自身的努力去實現(xiàn)更大的'目標。但是共同愿景并不是領導者拍拍腦袋就想出來的,它的建立需要每個員工的共同參與,這涉及到不同的世界觀、價值觀的整合。由員工共同參與建立起來的愿景代表了所有員工的希望和抱負,具有極大的感召力,能激發(fā)員工的創(chuàng)造性,并由此產生巨大的創(chuàng)新熱情,從而達到促進企業(yè)發(fā)展的目的。公務員之家:

          2、塑造學習型組織

          創(chuàng)新是企業(yè)不斷贏得制高點的關鍵,創(chuàng)建學習型組織則成為一種趨勢。心理學家告訴我們,每個人都有學習的意愿和動機,在一個學習氛圍濃厚的組織中,這種愿望將得到實現(xiàn)。隨著愿望的實現(xiàn),員工的滿意度、工作績效也會隨著提高。而員工知識水平的不斷提高,他們思考問題的角度也會更全面,也會促使他們使用新方法和新手段去解決工作中遇到的問題。這是變革型領導中“才智激發(fā)”的一種體現(xiàn)。

          3、利用有效的激勵手段

          “個性化關懷”要求領導者要根據每個員工的情況給予不同的關心,區(qū)別對待每個員工。世界上沒有完全相同的兩個人,每個人的情況都不一樣。組織可以通過推行彈性福利制以滿足每個人的不同需求;通過為每個人量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使每個人的潛力得到充分發(fā)揮;通過培訓和教育,使每個人成長為“完備的人”。此外,員工持股計劃、創(chuàng)新獎勵計劃、能力優(yōu)先計劃、輪崗計劃等都不失為有效的激勵措施。

          4、將交易型領導與變革型領導有機結合

          筆者認為交易型領導和變革型領導是一個連續(xù)體上的不同點,而不是彼此獨立的。變革型領導盡管在理論上有積極的作用,但由于其概念的抽象性,在實踐中并不好操作。因此,管理者只有將交易型領導和變革型領導有機結合起來,在變革型領導行為中滲透交易型領導行為,這樣,共同愿景將能得到最佳體現(xiàn)。

          參考文獻:

          [1]李超平,時勘。變革型領導的結果與測量[J]。心理學報。2005,37(6):803—811。

          [2]徐長江,時勘。變革型領導與交易型領導的權變分析[J]。心理科學進展。2005,13(5):672—678。

          [3]李超平。從“要我干”到“我要干”[J]。北大商業(yè)評論。2006,(4):64—67。

          [4]李超平,孟慧,時勘。變革型領導對組織公民行為的影響[J]。心理學報。2006,29(1):175—177。

          [5]彼德·諾思豪斯。領導學:理論與實踐(2)[M]。南京:江蘇教育出版社,2002。

          [6]劉大星。共同愿景—創(chuàng)建學習型組織培訓教材[M]。北京:北京大學出版社,2004。

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